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1、201415第二学期中学部教务处工作计划指导思想：抓实教学“五认真”管理，深化自分教学课改，促进教师专业发展，培养学生习惯养成，科学安排初三工作，全面提升学校教育质量。工作思路：树立全面质量观，让“深入”成为教学管理新常态。一、抓实教学“五认真”管理，让研究成为教师工作新常态。背景：教师发展中心在学校（校长）目标质量考核中有一个评估细则，凡是以导学案代替教师教案的视为该项考核不合格。我是持反对意见的。他们的意见是：多所学校多年教学质量分析发现，在初期第一轮使用时，确实是有效的，但从第二轮开始，质量都呈下滑趋势。薄弱学校薄弱学科。会使教师产生惰性，年轻教师产生依赖，丧失独立备课能力，不利老师成长
2、。现状：我们确实发现有些教师产生了依赖，不是自己主备的章节，处于不深入思考，不研究状态。存在等，靠，喂思想。具体表现在：一份指导教学书套用所有班级，不考虑班级实情（体育班）。没有检查的集备流于形式，研讨氛围不浓厚，变成通进度，听课不评不议或不痛不痒。家庭作业题布置与教学内容针对性不强，教师存在不做题，就布置，量与质就把握不准。大多数老师作业布置没有体现分层，长期以往加大了两极分化。针对此种情况，提出抓实“五认真”管理，提出教师要重视研究，让研究成为工作新常态。本学期，教务处在抓“五认真”上重点抓备课管理，以此促进教师的研究。怎么抓？做到一依靠二参与三检查四评价反馈。（1）依靠谁？教研组长、备课
3、组长，行政领导，教学骨干。率先垂范，带头引领。在自备（认真）集备（重点）听课（积极）评课（直言）中发挥榜样作用。建立每月备课组长、教研组长例会制度，评价反馈备课听课议课情况。成立学科分工表。（2）参与：教务处各主任排出分工表，每周随机参与一个备课组集备活动，进行指导考评。（3）检查：查集备记录，发言人数，内容；通过听课查指导教学书的规范与个性化；重点在研究备课上，拿出高质量的体现个性的指导教学书。体现规范与个性化。规范体现在：（1）教学内容与教学资源的有效整合；（2）教学目标与教学策略及手段的有效达成；（问题设计如何体现有利教学目标及内容的达成；）（3）自学内容如何体现有利学生自主学习，进行知
4、识的初步建构；（4）学习内容如何体现面向全体学生，（5）当堂训练题的重点主要面向谁，作业布置针对性及如何体现分层；个性化体现在：是否有不同与集体备课的教学补充。（4）评价反馈：向备课组长教研组长反馈，集会向全体教师反馈，做到有点有面有比较进行反馈。一月一次。二、深化自分教学课改，让每一节课都体现自分课改理念成为新常态。（1）用好自分课常态检测表，面上做到及时反馈。（2）建立学科听课小组（由行政、教研组长、备课组长构成），加强随机听课，进行评课议课，做到点上及时反馈。（有重点有选择并进行跟踪听课）主要学科每周一次。（3）重点抓实备课组每一次的评课议课，有指定行政参与把关。让上课教师听到真知灼见，
5、切实提高上课教师的教学水平，驾驭课堂的能力，不断提高全体教师对自分教学理念及“161”教学法要义的理解力和领悟力。（4）对外展示实行全面开课，全面深化自分教改，真正实现课改课成为常态课。三、抓好教师发展共同体，让共同体活动成为促进教师专业成长新常态。（1）五个一工程。人人有参与课题，每月集中一次进行专题研讨。每学期上交一篇论文，上一次对外展示课。（读一本书，参与一个课题，每月参加一次专题研讨，一篇论文，一次公开课。）（2）巩固研讨成果，在四方面进行探索实践：1.学困生转化（教师自我跟踪，学科年级人数，分数段；）2.问题跟踪策略3.作业布置分层，让中下生能做，会做，做出信心4.考试改革，让中下生
6、考出信心。（中上学生：习惯、方法、策略；中下学生：有基本题中档题占有学生，不断纠错，跟踪，讲练结合）四、培养学生学习习惯养成，让培训成为学生构建学习品质的新常态。构建云阳学校中学部学生学习习惯体系，确立主题内容，确定讲座教师，有计划对学生进行培训。主要在初一年级进行。五、科学安排初三工作，让高效成为初三各项工作的新常态。本学期中考学期，初三的教学管理重中之重。寒假前做了两项工作，一是各备课组完成了第一轮复习方案的研讨，二是对年级前200学生进行了寒假动员。本学期，将按计划做好各项工作。组织好返校摸底考试。抓实第一轮复习。年级组进行第一轮复习动员。教务处协调好各学科课时调控好作业量。筹划好初三学
7、生分层教学。组织好中考前的四次大型考试。组织好英语口语听力、体育中考，音美结业考试。组织好体检、志愿填报工作，抓好体艺特长生培养工作。组织好第二轮复习，开展中考研究。加强与兄弟学校及教研室的联系。中考与初二提招。教务处20142015学年度第二学期主要工作月 份主 要 工 作15年2月底1、 做好开学各项准备工作2、 严格执行课表，学额统计、巩固工作，建立良好的教育教学秩序3、 召开教研组长、备课组长会议布置本学期教学工作3月1、 初三各备课组制定第一轮复习计划，常规工作量化、制度化，制定相关的考核表格2、 成立学生社团，建立管理机制，并开始活动3、 落实验室管理要求，提升管理效率4、 各年级
8、进行第1次课堂跟踪管理检查5、 完善“巡课”制，成立备课、听课管理小组。6、 自然分材教学展示课、汇报课7、 发放上学期教学质量奖8、 教学行为、教学法规、课业负担学生问卷调查9、 初三英语口语、体育模拟测试4月1、 自然分材教学展示课、汇报课2、 学生社团活动检查4、开展一次命题竞赛5、初三体艺特长生培养6、组织期中考试7、对教师进行绩效月考核8、中考研究一9、初三英语口语、体育中考5月1、 自然分材教学赛课2、 各年级进行第2次课堂跟踪管理检查3、 学生社团活动检查4、 实施临界生计划5、 公用教室使用情况检查7、对教师进行绩效月考核8、中考研究二6月1、 自然分材教学指导书评比2、 学生社团活动总结3、 中考研究三4、 对教师进行绩效月考核5、 组织中考6、 组织期末考试
