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1、人教版美术三年级下册家乡的桥教案 教材分析:家乡的桥和塔是人教版美术三年级下册第九课,家乡的桥是在家乡的桥和塔的内容上分出的第一课时。教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画的形式创作家乡的桥。改动的理由是:在一课时中有桥又的塔的教学内容太多,不符合小学生的认知规律,因此把教材内容分为桥和塔各1课时,符合学生的认知规律,做到一课一得。课 型:造型、表现课 时:第1课时教学目标:1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥,能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋,用浓墨和淡墨,配合桥周围的景物添画桥。 3、引导学生体验桥的造型美。教学重点: 1、 了解各种桥的结构和造型,体验桥的造型美。
2、2、 能灵活选择毛笔的中锋和侧锋、浓墨和淡墨,配合桥周围的景物添画桥。教学难点: 能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋,配合桥周围的景物添画桥。教学准备: 学生:毛笔、墨汁、宣纸、中国画颜料、有关桥的图片和资料。 教师:多媒体课件课件、有关桥的图片和资料。 教学过程: 一、引导阶段 1、说一说:启发学生回忆自己所见过的桥,观察了解各种桥的结构和造型。 师:孩子们看到“桥”你会想到什么呢?每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北,天堑变通途。”是啊,一座桥连接了两岸,使我们的生活更加的方便,我们来欣赏一下历史上有名的桥。(1、它们在结构和造型上有哪些特征?) 2、观看课件出示的图片,了解历代名
3、桥,体会桥的不同结构。小组交流感受,绘制简笔画体验桥的造型美。3、师小结(分类范画)。 二、发展阶段 1、欣赏国画中的桥,(利用多媒体演示)感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 (1)这些作品画了哪结构的桥? (2)他们怎样用笔墨来表现桥的? (3)你最喜欢哪幅作品,为什么? 2、把你的想法与同组的同学交流。 师:欣赏了这些国画作品后同学们是不是也很想画一画呢?今天我们就来画一画。请同学们看作画要求。 3、作业要求:选择自己喜欢的一座桥,利用国画材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思,配合周围景物自由地创造和添画桥。(配乐) 4、学生创作,教师巡回指导。 5、作业展示、评价。 (1)以六人小组为单位,进行展示比赛。请已经画好的小组,评一评(由组长组织进行评价,先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意,造型与众不同,就让谁代表本组上台展示。(小组推荐) (2)全班欣赏和评价这些小组作品,评出“最受欢迎的作品”。6、师小结。三、拓展1、(多媒体出示家乡的桥),欣赏现代的桥。2、课后观察,发挥想象,尝试运用各种材料制作立体的桥。