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1、word老闸幼儿园区域活动记录表第十一周5月6日5月10日 主题名称：大树和小花 班级:中班 教师：唐艳琴 区域名称区域内容活动目标材料提供语言区看看我有多能干1.能逐幅观察画面，根据服装特征说说他们在做什么。2.能向同伴介绍自己会做什么。幼儿活动材料第三册第78页看看我有多能干。数学区手的工作1.能按照X例图，画出手势图相对应的图形标记。2.能在已排列的物体中找出排列规律，并清楚表达。幼儿活动材料数学第19页、油画棒科学区风车转转转1.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。2.能用语言向同伴介绍自己的操作过程与结果。风车、扇子、电吹风、电风扇。美术区装饰蛋糕1.能用涂色与线
2、描的方法，大胆装饰蛋糕。2.体验蛋糕师傅制作蛋糕的乐趣。蛋糕轮廓图、油画棒、记号笔建构区造房子子。2.体验搭建的乐趣。积木日 期重点指导情况记录调整与措施星期二数学区“手的工作星期四美术区“装饰蛋糕星期五语言区“看看我有多能干太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2013.5.6 星期一执教者：唐艳琴 活动内容：风车转转转重点领域：科学活动目标：1.在感知空气流动形成风的根底上，能应用制造的风，让风车转起来。1. 2.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。活动反思：活动中发现活动准备：1.自制风车每人一个。2.提供扇子、吹风机、
3、电风扇。3.幼儿人手一份记录表、与幼儿一样的大记录表笔。活动过程：一、出示风车，探索怎样使风车转得快。1让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。1今天教师带来了一样东西，看看是什么？是我们自己制作的风车2你们知道风车怎样才能转动起来？有风2.出示大记录表格：看看表格上分别画了什么？表示什么意思？包括介绍材料、猜一猜？、试一试笑脸、最快五角星3.幼儿猜测记录，教师指导幼儿记录1请你猜猜哪几种方法能让风车转动起来，在“猜一猜？后面对应的格子里打上“2幼儿记录，教师巡回指导。4.小结：用哪种工具能让风车转动起来？根据幼儿的猜测与小记录单情况在大记录表上汇总打“
4、二、论证自己猜测的结果，实验记录。刚刚你用了什么工具使风车转动起来了，就在对应的笑脸后面打上“1用什么工具你的风车转动起来了？2根据幼儿的讲述教师在大记录表笑脸后打“1用哪种方法风车转得最快？2一样的工具怎样才能使风车转得更快？5.小结：每个人都有更好的方法使风车转得很快，我们可以在区域活动中进展比赛，并进展记录，转得快的给她画上五角星。三、延伸活动。区域活动中继续探索“风车转转转。工具？猜一猜试一试谁最快太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2013.5.6 星期一执教者：唐艳琴活动内容：学做消防员重点领域：健康活动目标：1.能快速地完成一系列
5、动作，感知敏捷行动的必要性。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动反思：活动准备：1.场地布置：用粉笔画好出发线盒起火点，在场地中间放四X“桌子，每X桌子上放置与该组幼儿人数一样的“消防服，以与20厘米长的红绳假如干条；在接近起火点的地面上方四条“水龙长绳；起火点处放四个呼啦圈，圈内放一些红色的皱纸 “燃烧的火焰“消防服，数量为幼儿人数的一半如建构P251图活动过程：一、消防员集合。1.幼儿跟随教师模仿消防员的动作，作热身准备。(1)消防员立正列队：合着“一、二、一的节奏，幼儿列队踏步走，听到教师的“立正口令后迅速并脚站立，重复几次。(2)消防员跑步：幼儿排成一纵队，跟随教师绕着游戏场地跑12圈。
6、2.引导幼儿讨论：消防员街道报警 后，他们要做哪些事情？3.与幼儿共同回忆参观消防队时的经验.消防员要在最短的时间内，用最快的速度穿衣戴帽，系上皮带，然后赶到火灾现场，将水龙头连接起来灭火。4.消防员的动作必须快速、敏捷，队员之间还要互相协作，才能与时将火扑灭，救出被困的人。今天，我们也来当消防员。有一个地方着火了，我们要赶紧去灭火救人。二、快速的灭火行动。1.幼儿分组。将幼儿按人数分成两组，一半幼儿扮演消防员，在出发线上站成四队每对约34；另一半幼儿先在一旁观察、休息。“灭火的过程。每组第一名幼儿听口令出发，先跑到场地中间的桌子处，迅速穿上“消防服，然后跑到“水龙旁，抓起“水龙的一头，表示已
7、到位。此时，第二名幼儿出发，同样也要先去穿“消防服，再到桌上拿一条红绳跑到“水龙处，站在第一名幼儿身后并将红绳在“水龙上打结，表示“接上水龙。到位后，第3名幼儿出发，直到该组队员全部到达“水龙处，并都将红绳固定在“水龙上。这时他们就可以一起手持“水龙对准“燃烧的火焰做灭火动作了。3.幼儿游戏，教师鼓励幼儿动作要快，同组的队员要互相合作。4.交换另一半幼儿进展游戏。三、紧急救人。1.教师做接听 的动作，告诉幼儿：刚接到紧急呼救，有人被困在火灾现场，要赶快派消防员灭火救人。2.一半幼儿扮演被困火灾现场的人，分散站在起火点的区域中，面向“消防队员。另一半幼儿扮演消防员，站成四队“灭火，最后每个消防员
8、扶着一个被困的幼儿回到起点。先完成所有动作的组为“最英勇的消防队。3.根据幼儿的兴趣和活动量，进展12次游戏。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2013.5.7 星期二执教者：唐艳琴活动内容：做个好吃的汉堡包重点领域：科学活动目标：1.比拟物体的厚薄，感受厚薄的相对性，并能正确表示比拟结果。2.按厚薄给6个以内的物体进展正逆排序。活动反思：活动准备：1.幼儿活动材料数学第18页不同的汉堡包，水彩笔。2.各种直径、高度的塑料瓶盖每组一筐，16数字卡片。3.自制厚薄不一的“汉堡包6个。活动过程：一、选出汉堡王。1.出示不同厚度的汉堡包。汉堡店里生
9、产了一批汉堡，请你们帮助选出最厚的汉堡王。2.比拟厚薄。1选出两X汉堡图片，比比哪个汉堡厚，哪个汉堡薄。在厚的汉堡下面对应放上数字1，在薄的汉堡下面对应放上数字2.2增加一个汉堡，比比三个汉堡的厚薄。根据汉堡的厚薄，重新调整数字的排列顺序。3每次增加一个汉堡进展比拟，直至比拟出6个汉堡的厚薄。方法同上。3.学习按厚薄给6个以内的物体进展正逆排序。1按从厚到薄的顺序给6个汉堡排队，分别放上16的数字卡片进展对应。2按从薄到厚的顺序给6个汉堡排队，分别放上61的数字卡片进展对应。4.小结：刚刚我们学习了比拟物体的厚与薄，并学会了按厚薄的顺序给汉堡包排队。二、做“汉堡。1.幼儿分组，每人选择“35个
10、瓶盖叠“汉堡。今天，教师为小朋友准备了许多小汉堡瓶盖，现在请小朋友选35个瓶盖叠“汉堡。“汉堡放在一起，比一比哪个汉堡厚，哪个汉堡薄，哪些一样厚。“汉堡按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列起来。三、不同的汉堡包1.出示幼儿活动材料数学第18页不同的汉堡包，引导幼儿比拟6个汉堡包的厚薄，按从厚道薄的顺序在括号内贴上16的数字贴纸，并一层一层地给每个汉堡包里夹的东西涂上不同的颜色。2.幼儿两两组合，互相检查“汉堡的排列顺序是否正确。3.交流、验证幼儿的操作结果。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园游戏活动备课表班 级：中班 第11周 活动内容：音乐游戏“看晒场日期：2013.5.7 星期二执教者：唐艳琴活动目
11、标：1.能根据音乐变换相应地随节奏变换动作。2.体验游戏的快乐。活动准备：1.看晒场音乐。2.小鸡、小鸭、小鸟等头饰。活动玩法：一、谈话，导入。农民伯伯种的水稻可以收割了，收来的水稻要拿到晒场上去晒，哪些小动物会来偷吃粮食呢？我们该怎么办呢？二、讲解示X游戏。小朋友围坐成圆圈，圈内表示晒场，请23名幼儿做看晒场人。其余小朋友戴上头饰做小动物来偷吃粮食。游戏开始，小动物们随音乐做各自的动作。看晒场者口发“嘘嘘声，并两手左右X开作驱逐状。第二段最后两小节音乐完毕后，看晒场者才能开始捉小动物，被捉的幼儿回座位，不再继续游戏。音乐重新开始，游戏继续进展，直到捉完为止。三、幼儿游戏，教师巡回指导。1.要
12、求看晒场幼儿专心、认真。2.小动物动作要合拍，并进展变换。3.捉小动物时动作要敏捷。比比谁捉的小动物多。四、小结游戏情况。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2013.5.8 星期三执教者：唐艳琴活动内容：快乐的阿嘟重点领域：语言活动目标：1.理解故事含义，感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2.学说故事中的角色对话，体会工作者的快乐。活动反思：活动准备：1.故事小火车头阿嘟、火车头阿嘟图片。2.挂图21号。活动过程：一、出示火车头阿嘟图片，谈话导入课题。1.认识阿嘟。1教师出示故事角色火车头阿嘟图片，用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼：嘟突，
13、嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！2虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的快乐工作歌。2.感受阿嘟热爱工作的快乐情绪。教师操作角色形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑地唱快乐工作歌：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！二、欣赏故事，理解故事含义。1.完整欣赏故事小火车头阿嘟一遍。2.提问：1阿嘟在修理厂的工作是什么？他喜欢他的工作吗？你从哪里看出来他喜欢他的工作？2漂亮火车头没有请阿嘟帮助，结果发生了什么事？3最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的？三、学说故事中的角色对话。1.再次欣赏故事一遍。2.提
