初中生科学综合实践走近台风活动设计

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1、走近台风一、活动背景1、浙江是我国台风光顾频繁的省份之一，建国以来，多次遭遇强大台风袭击，有时一 年多达数次。给我省造成众多人员伤亡和巨大经济损失。2004 年 8 月 12 日 20 时，强台风“云娜”在浙江台州温岭登陆。这在当时是1956 年以来登陆我国大陆强度最大的台风，风力特强，降雨强度特大，影响范围广，滞留时间长。 全省有 75个县（市、区 ）受灾，受灾人口达 1299 万，倒塌房屋 6.43万间；直接经济损失达 181.28 亿元。全省因灾造成 164 人死亡， 24 人失踪。其中台州市死亡 106 人，失踪 16 人。2005 年，共有两次台风直接登陆浙江省，三次登陆福建的台风严

2、重影响浙江。这五次 台风造成浙江省直接经济损失 251.5 亿元。其中 9月 12日下午 2 时在台州市路桥区登陆的 第 15 号台风“卡努”为 1956 年以来在浙江沿海登陆风力最强的台风。中心风力50 米/ 秒。在这次台风影响过程中，浙江省气象局首次发布了我国气象灾害二级预警应急响应命令。2005 年 8 月 7 日 3时 40 分，在浙江省玉环县干江镇登陆的麦莎台风，中心最大风力45 米/ 秒。浙江省紧急转移人员 120 多万人，在台风中没有人死亡。今年第 8 号超强台风“桑美”是建国以来浙江省所遭遇最强的台风，也是50 年以来登陆祖国大陆最强的台风。登陆时，最大风速达 68米/秒，是浙

3、江省 1949 年以来测到的最大 风速。浙江省委、 省政府转移群众 100 多万人， 坚持科学避险， 使特大灾害的损失降到最低 限度。截至 11 日 16 时，共造成浙江、福建两省 388.1 万人受灾，因灾死亡 104 人，失踪 190人，紧急转移安置 171.1 万人；倒塌房屋 5.9万间，损坏房屋 28.1万间；因灾直接经济 损失 111 亿元。2、气象部门对台风的预报水平有了提高， 人们的防御台风的意识增强， 科学避险的能 力有了很大的提高。台州自古以来多台风，经过千百年的顽强生息，人们积累了丰富的防台风经验，人们 经历了怕台风、 抗台风， 到现在的防台风。人们的防台风思路发生了转变。

4、 对台风的预报和 防御能力有了很大的提高。 我国从 1988 年发射第一颗气象卫星以来， 发射了 7 颗气象卫星， 风云二号 D 星将在今年年底发射升空，人们对台风的实时预报能力有了很大的提高。人们 总结了一些科学的防台预案， 在实践中起到了很好的指导作用。 台风活动期在 710 月，影 响浙江沿海的台风一般集中在 7 月下半月到 9 月的上半月， 这个时期正是学生的暑期， 学生 有时间参与到实践活动中来，因此我们设想通过实践活动，了解台风的形成，发展，进一步 提高防台风水平，在中学生中普及气象知识和科学的防台风方法。3、在中小学生中普及科学的防台风知识的必要性。在 2004 年的台风“云娜”

5、， 2005 年的“卡努”“麦莎”台风重创台州市，我校不少 同学家里财产也遭受很大的损失， 甚至出现人员伤亡。 他们记忆犹新， 学生对台风的危害已 有初步认识， 我们让学生更好地了解水文科学知识和防汛防台知识， 提高他们及全社会抗灾 救灾能力，是很有必要的。二、活动准备 这个活动适合初中八、九年级学生，七年级的学生也可参与。在八年级科学（上） 中有气象、 气候的相关知识， 本活动可以使学生在课堂中学到的知识在活动中得到巩固， 将 所学的知识运用于实践。为了使这个活动顺利开展，这个活动要作一些准备：1、学生为了解台风应该掌握的一些知识。包括地理知识；气象、气候的知识；认识地 图的能力；了解我国沿

6、海的气候特点。2、具备收听收看气象的条件，如收音机，电视机，上网等；培养学生收听收看气象预报的习惯。3、学生要具有初步的社会调查和社会宣传所需的能力。三、活动目标1、通过这次活动关注气象预报了解台风形成、发展、登陆以及解除的全过程，增强学 生对台风的认识，提高防台风意识。进而为科学的防台、 减灾作决策，提高灾后自救的能力。2、 让学生了解台风对调节沿海气候所带来的好处，使学生对台风有正确的全面的认识。 逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。3、通过社会调查，了解人们如何通过种种手段进行防台，如何在台风过后进行自救。了解台风人们的生命财产所造成的种种损失，对农作物的危害等。正确处理人与自然

7、的关系，进而达到人和自然和谐相处的目的。4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态 度，发展信息素养 “信息素养” 一词最早是由美国信息产业协会主席保罗左考斯基（Paul Zurkowski ）于1974年给美国政府的报告中提岀来的。他认为信息素养是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的 能力。、探究能力和创造精神。四、活动内容、实施步骤和时间安排本次活动时间持续约 1个学期，主要分三个阶段进行：第1阶段一一以学习台风的一些基本知识的为主这个阶段的活动主要以学生搜集学习有关台风基本知识的内容为主，教师引导学生课 外自学全民防台风知识读本和公众防

8、灾应急手册。安排2个课时上课时间，这个阶段的活动约23个星期。第1课时活动内容： 确定综合实践活动的目标和步骤，学习有关综合实践活动的方法； 对学生进行分组，确定每个小组的活动目标和活动内容； 确定小组负责人，要求每个小组中有人每天能够收看收听气象预报，并对每天的当地气象做好记录。第2课时活动内容： 学习对搜集的有关资料进行交流，分小组进行汇报，教师对学生的交流做适当的指导和点评，要注意资料的真实性和准确性。 教师根据学习的资料的搜集情况辅助学生制定第2阶段的活动目标。第2阶段一一以学习防台风知识为主这个阶段通过调查了解近几次强台风和历史上的强台风的活动特点。通过上网、上图 书馆查资料、以及社

9、会调查的方式了解台风带来的危害，特别是近几次台风（云娜、麦莎、 卡努、桑美等）对浙江和当地造成的影响。了解人们如何进行防台风，防台风中的经验和失误以及造成的损失等。 增强学生的防台风意识， 在活动过程中定期对搜集的资料进行分类整 理，建立以台风为主题的科普网站，将学生收集到的有关台风信息在网站上进行发布和交流， 定期对网站内容进行更新维护。这个阶段的活动主要在平时进行，时间约12个月（对当地气象预报要做长期记录）。如条件允许，可请当地气象部门的同志对学生做台风知识讲座。在这个阶段活动中进行一次防台风知识的竞赛，（竞赛内容参考全民防台风知识读 本以及其它资料）以促进活动的正常的开展，为“追风”活

10、动做准备。第3阶段一一组织“追风”活动，进行全民防台风知识的宣传。跟据台风的活动特点，这个活动要安排在79月份台风活动季节进行。主要通过收听收看电台、网站的气象预报和新闻， 上网查阅实时卫星云图， 对正在活动的台风进行跟踪了 解，关注台风动态。 对可能影响本地的台风， 每天在学校广播电台对台风活动进行预报，进 行防台风知识的宣传。在暑假期间，对可能影响本地的台风，可通过校讯通平台向全校学生家长发布台风信 息和防台风知识。在台风来临之前，学生在家里对家长和邻居进行防台风知识的宣传，准备必要的防台 物资。印制防台风知识资料，组织学生到社会上进行防台风知识的宣传。（要求天气情况允许，注意安全）在台风

11、过后，做台风过后的减灾自救工作，对台风的活动情况进行总结。具体活动详案由学生可根据当时情况再制定和调整。五、活动展示与评价（一）活动的预期成果及成果的表现形式预期成果：1、学生对台风知识有初步的了解，能够进行防台风知识宣传，增强防灾自救的能力。2、 逐步建立以台风知识普及和安全自救为主题的网站，将活动阶段成果在网上进行展 示。3、学生学会社会调查的基本方法，增强学生社会活动的能力。4、让学生在活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，教师能够积累指导学生进行综合实践经验，尝试借助互联网这个平台进行综合实践活动指导，获得指导学生进行综合实践活动的方法。成果形式：

12、科普网站、活动报告、论文、学生活动案例集、音像、图片资料等。（二）活动的评价对这次综合实践活动的评价主要体现在对学生活动过程的评价。教师对学生的阶段性活动成果要及时肯定，学生搜集的资料有可能不准确，教师在评价中要注意语言的表达，尽量使用家长、学生及一般人能理解的语言描述学生的表现，避免将评价简化为分数或等级， 不要挫伤他们的积极性。我们要关注的是学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题 的，而不仅是针对他们得出的结论。即使最后结果按计划来说是失败的，或者没有得出所谓的“科学”结论，只要学生经历的活动过程，对自然、社会和自我形成了一定的认识，获得 了实际的体验和经验， 就应给予学生积极的评价

13、。 要重视学生在过程中获得的宝贵经验的发 展价值。通过肯定其活动价值，营造体验成功的情境。后记：本文部份台风的资料来自互联网，笔者尽量用一些权威的网站上的内容。并对相关内容进行考证。确保证资料的准确性。附1: 一些气象（台风）科普网站（略）附2台风预警信号图标含义信号图标信号含义信号图标信号含义分级分级热带气旋等级划分表热带气旋等级底层中心附近最大平均风速（m/s）底层中心附近最大风力（级）热带低压（TD）10.8-17.16-7热带风暴（TS）17.2-24.48-9强热带风暴（STS24.5-32.610-11台风（TY）32.7-41.412-13强台风（STY41.5-50.914-1

14、5超强台风（SuperTY） 51.016或以上台风 蓝色 预警 信号（W 级）台风 黄色 预警 信号（川 级）24小时内可能受热带低 压影响，平均风力可达 6 级以上，或阵风 7级以 上；或者已经受热带低压 影响,平均风力为 67 级，或阵风78级并可 能持续。台风 橙色 预警 信号（n 级）24小时内可能受热带风 暴或强热带风暴、台风影 响,平均风力可达8级以 上，或阵风9级以上；或 者已经受热带风暴影响 , 平均风力为89级，或 阵风910级并可能持 续。台风 红色 预警 信号（I 级）12小时内可能受强热带 风暴或台风影响，平均风 力可达10级以上，或阵 风11级以上；或者已经 受强热

15、带风暴影响，平 均风力为1011级，或 阵风1112级并可能持 续。6小时内可能受台风影 响，平均风力可达12级 以上，或者已经受台风影 响，平均风力已达 12级 以上，并可能持续。附4防台风小知识1、 警惕台风动向，注意收听、收看有关媒体的报道或通过“96121 ”气象咨询电话、气 象信息网站等了解台风的最新情况。2、在台风来临前，要做好充分的准备，如转移的途径，转移所需的食物、净水、药品 以及有关的生活必需品等。3、台风来临的时候，要根据各种媒体及时了解台风的动态，检查自己的准备措施是否完善，以及居住区域是否安全，要听从当地部门的安排，不要在危险范围内活动。如果被通 知撤离，就要立即执行，以确保人身的安全。4、棚架、招牌、霓虹灯、吊机等悬空、高空设施要进行加固，并将露于阳台、窗外的 花盆等物品移入室内。5、居民群众应把门窗捆紧栓牢，特别应对铝合金门窗采取防护，确保安全。6、危房住户应迅速转移；要切断霓虹灯、广告牌的室外电源。7、居民切勿随意外出，并远离迎风门窗；停止高空及户外危险作业；停