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1、硬笔书法教学总目的1.掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架构造。2.理解教材中浮现的合体字的构造规律，书写规范、端正，比例恰当。3.巩固对的的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。4.树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5.养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受中文的形体美，激发学生的写字爱好，提高学生的审美能力。第一课 写字姿势和基本笔画横教学内容：写字姿势和基本笔画横的教学。教学目的：1.训练学生对的的写字姿势，养成良好的写字习惯。2.在教师的解说引导下，理解掌握铅笔字的书写要领。3.在观测比较临摹的基本上学会写横
2、。4.培养学生认真、细致地观测能力和审美能力。教学重点：掌握对的的写字姿势和横的基本写法。教学学时：一学时。教学过程：师：观测很重要，它会给我带来很大的收获。师：同窗们都很喜欢做游戏，目前请同窗们把手伸出来，教师说手指的名字，你们伸出相应手指。（做游戏）师：大拇指有什么用？（夸奖别人） 灵活的手指可以做什么？（干家务、打球、写字.） 今天我们就用灵活的手指来写一写字。 要想写好字，一方面就要做好，摆好对的的写字姿势。师：（最佳出示一幅写字姿势图）让小朋友观测，说说图上小朋友都在做什么？她们写字的姿势是什么样的？ 解说对的的写字姿势要点（学生跟做）1.写字时坐姿要端正，两臂平放在桌上，眼睛与练习
3、本距离一尺远。2.胸部与桌子的距离一拳远。3.写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔。4.握笔时，拇指食指压住笔，中指从下边托起最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。 （师在前面做示范，边做边解说要点） 请一位小朋友到前面做示范，做相应指引。 全班同窗一起做好对的姿势，教师巡视检查，给与相应评价。师：摆好了对的的写字姿势。目前，我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。（板书：横的写法）学生齐读课题。师：同窗们，你们会写横吗？（会） （请一位小朋友到黑板上写一种“横”，同窗们评价）师在黑板的田字格里示范横的写法，请同窗们观测。 1.笔顺是从左到右。 2.有的地方顿了一下笔。 3.写
4、得有点歪。师：你们真是善于观测的好孩子。其实无论哪种笔画，书写时都要有起笔、行笔和收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化。师：观测横的写法，解说起笔、行笔、收笔。 板书：横的书写要领时起笔重-行笔重-收笔重师：边示范写横，边解说书写要领。起笔要重，行笔向右要轻，收笔略向右下按一下，整个笔画呈左低右高。师：生练习写横，师手把手辅导。展示学生写得好的横予以评价。板书设计：教学反思：第二课 中文笔画和写字笔顺规则教学目的：1.掌握中文笔画名称和写字笔顺规则，培养学生良好的书写习惯。2.懂得什么是描红，什么是临摹，懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。3.培养学生细致敏锐的观测力，养成良好的观测事物的心
5、理品质。4.培养学生对书法的热爱，提高她们对书法的鉴赏能力。教学过程：一、谈话导入孩子们，回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时，均有一种相似的环节，是什么呀？（描红）那书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀？（蒙一层透明的纸）那就是“摹”。二、解说“描红”与“临摹”描红是红字的第一步，它是用书写工具在书法家写好的浅红色的字上进行描写练习。描红可以让红字的人对所描字的妙处体会得既真切又细致，对于初学书法的人来说，它是一种较好的练习措施。“临”和“摹”是练字的常用措施。临，就是照着字贴上的字，练习写字。这种练字措施初学的我们不适宜采用，由于这样书字不易把握字的构造。而摹，就是在字帖上面加
6、一层透明的纸，然后根据字的大小、线条的粗细，原原本本地把它描写下来。摹比较容易掌握字的构造。因此，先描，再摹，然后临，描、摹、临三者结合，循序渐进，是练字的最佳措施。那你们说，我们目前是先做什么呢三、写好中文笔画名称。1.出示中文笔画名称，简介写法。撇的起笔要稍重某些，然后轻轻提笔撇出；竖的运笔比较均衡，收笔时略重某些按下。撇画与垂露竖的交点处在撇画的中部。横折弯钩前半横的部分略向上倾斜，然后转折下行，在转为最后的提时，先要有一顿，然后轻轻提起。2.示范，书空。3.描红并练写。4.示范带有这些笔画的字，学生练习。四、写字笔顺规则1.先横后竖：十 下 2.先撇后捺：八 天 3.从上到下：三 京4
7、.从左到右：地 做 5.从外到内：月 向 6.先里头后封口：日 国7.先中间后两边：小 水五、爱好舞台。1.回忆一下我们学过哪些带有这些笔顺的字？指名说。范写。学生练写，比一比，谁写的好，写得多。评价：同桌互评。集体评，谁写得数量最多，质量又最佳，奖励二颗星。2.写字课本10页，欣赏这些字，说说你的感受。也想亲手写出这样的好字吗？不难，只要我们认真描红，就一定能写出这样好的字。学生自主描红，边描红边体会描红与自己书写有什么不同。指名说说：描字与写字有什么区别呢？呢？ 3.演习场：请拿出一张透明的纸，将这些字摹下来。学生练习，教师巡视指引，提示不要把笔画、笔顺写错了。拿下纸，自己先与原作比较一下
8、，差距在哪里，还应当如何努力，在哪方面努力。同桌互评，指出优缺陷，指名说说这样摹字与描红难度在哪里？范写。自由练习。师巡视指引。互动评价。五、小结：中文就像一种团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友。板书设计：教学反思：第三课 三点水 两点水一、教学目的：1.通过练习“洪、冲”等例字，学习“三点水 两点水”的书写，掌握这两类字的书写特点，提高书写技能。2.激发学生爱好，培养学生认真观测范字，规范书写的良好习惯。二、重点、难点：重点：洪字的观测、书写。难点：掌握“三点水 两点水”偏旁及例字的构造；写好例字。三、教学用品：课件、师作品、板书纸、“写字能手”书写纸。四、
9、教学过程：引入激趣1.欣赏课件及教师的作品。2.导入：“刚刚同窗们的精品诵读开展的非常好,但愿这节课可以写出精品的字来。人们看了这些作品都不约而同的发出赞叹声，你觉得这些作品好在哪里呢？”（大小合适、构造优美、笔画分布均匀等）师：“你有什么心里话想对教师说吗？”生：“也想把字写美丽。” 师：“我相信只要人们努力学习，你的字也一定会写得非常美丽。3.课件出示：洪、流、海；新授探究1.你学过哪些观测措施呢？（占格、画线、指点）2.课件：观测“洪”，你有什么发现呢？第一步观测生：我用占格法发现三点水的第二点在横中线上。（表扬：你说得非常好。）师：你再观测一下三点水的整体有什么特点呢？（用画线法发现三
10、点水的整体是一种向外鼓的弧形。）（我用占格法发现第一竖在竖中线上；我用画线法发现下边的三笔基本上在一条水平线上。）第二步观测师：除了刚刚说的，你尚有其他发现吗？（用分布均匀法发现右边的横分布均匀。）师：右边一共两条横能说两条横分布均匀吗？（以两条横之间的距离为一份，右边上下可以平均提成三份。）3.看教师板书，观测运笔。同步，学生在范字上画空，体会占格位置及运笔。4.调好笔墨练习：（1）先写一种。（2）评一评。（先长处后缺陷）字的大小。笔画的占格与否精确。（课件和倍投互换观测对比）提出改善措施。（3）再写再评，还看刚刚的那位同窗有那些进步？5.自己练习：课件出示“流、海”（1）先观测流、海，根据
11、观测线掌握构造特点。（分布均匀等）（2）练习（音乐），师巡视。手拿红笔，个别指引。6.刚刚人们练得非常好，想一想：和三点水非常接近的偏旁是什么呢？（两点水）课件出示“冲、况、冷”读一读。师范写“冲”，生画空。这几种字，你可以自己观测自己写好吗？（冲、况、冷）注意运用教师给出的观测线，有困难可以向同桌或教师请教。（音乐）7.评一评。组评。展示。班评。问：“她的字能得奖品吗？”8.完毕钢笔练习。在“写字能手”书写纸的前几行，把今天学的字每个写一行。剩余的几行写诗句或名言。9.评硬笔字：组评、展示、表扬奖励。10名人名言行款练习。“我的艺术应当为贫困的人造福。” 贝多芬（德国）1学生读一读，讲讲这句
12、话的意思。2分析名人名言的书写格式。3边听音乐边写板书设计：教学反思：第四课 厂字旁和广字旁一、教学目的1.初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领。2.理解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3.认真书写例字，写得对的、端正，比例恰当。4.与同窗交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。教学过程：1.课前导入巩固钢笔的写字姿势和执笔措施。交流以往的写字经验。2.新课指引书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。3.例字指引4.厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，
13、犬字横不适宜长，撇要写成竖撇。库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相似。车字的第一笔要写得稍短，第三笔横稍长。压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。厦：里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例，横画间的布白要均匀。雁：里面的笔画要写得紧凑某些。府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。学生书写。4、名人名言行款练习。(1)生读名人名言。讨论：写这一段话应当注意什么？(2)小结：格式、字 ，学生边听音乐边写名人名言。“我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务” 冼星海板书设计： 教学反思：第五课 学字头和党字头一、教学目的1.初步掌握
14、学字头和党字头的书写要领。2.理解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3.认真书写例字，写得对的、端正，比例恰当。二、教学过程1.新课指引要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三、 例字指引学，学字头前三笔应写得紧凑某些，突宝盖可合适宽某些，子的弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。党，党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状。常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。尝，下部云的第二笔长横宽度不能超过党字头掌，上部、中部的写法与党字相似。下部手的第一笔为平撇。四、名人名言练习。“一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表来虚饰” 邓 肯（美国）1、读想含义。讨论：如何写好名人名言？2、学生边听音乐边试写。板书设
