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1、2021年留守儿童调查汇报 留守儿童问题是多年来一个突出的社会问题。本文将介绍。*县是一个传统的农业大县，外出务工人员较多。关爱农村留守儿童，为她们营造一个健康成长的良好环境，是为民之策、惠民之举、利民之为。多年来，*县妇联一直关心关注我县留守儿童，尤其是2021年以来，*县妇联认真落实落实*市妇联有关向日葵关爱培养行动精神，以社会结对帮扶作为关键工作载体，以农村留守儿童、孤贫儿童作为关键帮扶对象，以扶助困境儿童健康成长、造福社会为目标，全方面深入连续开展牵手困境儿童向日葵关爱培养行动，大力构建妇联、家庭、社会三位一体的留守儿童关爱网络，主动探索关爱留守儿童长期有效机制，使我县留守儿童关爱行动
2、取得了实实在在的成效。一、留守儿童的基础情况及存在的关键问题基础情况现在，经过全县各镇妇联组织摸底调查，共统计出5209名困境儿童，其中留守儿童2519人，流动儿童170人，孤儿724人，服刑在押人员未成年儿女88人，残疾儿童241人，特困儿童594人、单亲家庭儿女530人，其它困境儿童343人。其中留守儿童占困境儿童总数的%。调查中，我们还了解到多数同学对父母的外出务工表示不了解，认为父母常年在外，平时缺乏面对面沟通交流，致使部分留守儿童存在心理失衡问题。存在的关键问题1、缺乏亲情抚慰造成的生活问题父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂。首先，因为在外打工，经济较为宽裕，常年不在孩子身边感
3、觉亏欠孩子，因此在生活的满意程度上，留守儿童的满意度较高;但因为父母不在身边，留守儿童得到的关爱降低，因此，大多数留守儿童不期望父母在外打工。同时伴随年纪的增加，留守儿童逐步意识到家庭完整和父母关心的主要性，所以，对生活的满意度逐步降低。2、缺乏有效监管造成的学习问题首先，这些父母双方在外打工的家庭，因为爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能给帮助;其次，父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲因为负担了全部的家务和田间工作，也没有时间去关注孩子的学习。因此，留守儿童普遍存在缺乏学习自觉性，学习能力较差的问题。3、缺乏家庭教育造成的心理问题中小儿童正处于身心快速发展的时期
4、，她们需要倾诉的渠道，也需要有些人告诉她们怎样正确对待本身成长过程中碰到的问题。但因为父母在外，留在家里的其它亲属无暇顾及她们的情绪情感改变，使得留守儿童缺乏了基础的和父母交流的机会，这对于儿童心理的健康成长很不利。4、缺乏亲情关爱造成的权益问题因为脱离家庭的关爱，有相当一部分留守儿童不能受到良好的教育，加之社会不良风气的影响，使部分留守儿童养成了种种不良习惯，逐步偏离正确的人生轨道，有的甚至走上违法犯罪道路。留守儿童的普法程度低，不懂怎样利用法律来维护本身的正当权益，年纪越小问题越显著。二、关爱留守儿童的关键做法加强领导、强化责任，全方面掌握困境儿童现实状况。*县妇联成立了向日葵关爱培养行动
5、专题工作领导小组，由妇联主席任组长、副主席任副组长，办公室设在县妇联儿童部，儿童部长、各镇妇联主席为组员。并制订具体的工作方案，根据宣传开启推进总结展示等不一样阶段逐步推进。依据信息采集、活动开展及结对关爱，分别建立了县、镇、村三级困境儿童基础信息档案、参与活动档案和2+1结对关爱档案，并实施电脑动态管理。巧设载体，强化举措，确保关爱行动惠及每个困境儿童。一是高度重视，全方面开启。2021年六一儿童节期间，县、镇妇联前后举行了牵手困境儿童向日葵关爱培养行动开启仪式，营造了全县上下联动、全方面关注困境儿童的浓厚气氛。在此基础上县镇妇联陆续开展了情暖冬日、喜迎元旦、欢度新年、开学护航、愉快六一、共
6、度中秋等系列关爱活动，同时面向社会广泛招募爱心母亲和成长伙伴，制作并颁发含有妇联和*县特色的爱心母亲和成长伙伴荣誉证书，激励爱心人士和在校儿童主动结对，开展双十帮扶，真爱惜航。二是整合资源，创新举措。2021年，为更加好落实关爱困境儿童实事工程，县妇联召开了向日葵关爱培养行动县、镇对接工作会议，下发了有关开展巾帼护蕾助成长向日葵关爱培养行动的通知，得到县直各单位主动响应。*县法院、检察院、教育局、卫生局、民政局、*县中学、电信局、人民医院、农商行、红十字会等40多家县直妇委会利用春节、开学、三八、六一、暑假等契机开展了关爱困境儿童慰问结对活动，活动取得了很好的效果。三是部门联动，强化落实。针对
7、我县留守儿童数量大、年纪小、问题多的现实状况，妇联、文明办、教育局、团县委、民政局、关工委、邮政局、联通企业等部门联动，召开关爱留守儿童联席会议，计划构建了县关爱留守儿童微信平台和留守儿童安全守护行动。助力县公安、司法、检察等部门深入学校对弱势儿童进行关键帮教及安全指导;和宣传、教育、民政、团委、关工委、卫生等各职能部门协调联动，在入学、健康、扶贫等领域主动为困境儿童提供服务。联合民政、残联、红十字会加强对孤儿及各类困境儿童的福利保障。同时，充足利用省妇联、省儿基会和社会各方支持，办好各类春蕾班，助推困境儿童学业发展，为春蕾儿童发放帮扶资金20余万元。强化机制，关键推进，确保关爱行动长期有效有
8、序开展。一是领导重视、政策保障。县妇联将主动推进关爱培养行动纳入2021年县委、县政府为民办实事工程，争取政策保障和社会支持。制订下发有关在全县开展牵手困境儿童向日葵关爱培养行动的实施意见等系列文件，对结对对象、帮扶要求、专题活动开展等做出明确的要求和要求。二是深入帮扶，儿童受益。*县妇联统筹资源，主动作为，累计投入60余万元，为我县5000多名困境儿童提供物质、情感关爱，利用镇妇女儿童活动中心、村妇女儿童之家等阵地，建立了向日葵活动点、读书点及儿童愉快家园，提升为困境儿童服务水平。活动中，爱心母亲对结对儿童尽显关爱，涌现出一批优秀的爱心母亲、成长伙伴、自强儿童等，感人事迹枚不胜举，使困境儿童
9、心有些人爱、身有些人护、学有些人教、难有些人帮。关爱工作成绩显著，前后有37个集体受到省市表彰，50个集体受到县级表彰。三是项目推进，巾帼育蕾。县妇联申报实施了巾帼育蕾行动关爱单亲家庭儿女健康成长公益项目，针对20名单亲贫困家庭儿女，主动和中国矿业大学陈世民教授联络对接，细化并落实公益项目。前期开展家庭走访和学校调查，对参加项目标20个孩子及其监护家长分别做了问卷调查，每一个孩子全部有一个高学历的爱心母亲。在喜迎新年 博爱送万家向日葵关爱惜蕾行动、你的背包我的期望开学礼等专题活动中提供物质帮扶，同时开展春蕾绽放 悦心生活心理讲座、有你相伴 一路阳光成长交流会、让爱住我家巾帼育蕾公益项目亲子di
10、y活动等，经过系列活动，深切关爱儿童健康成长，引导孩子对道德的认知和修习，提升儿童道德水准，培养儿童高尚情操，涵养儿童文化修养，升华儿童思想境界。四是立足实际，长期有效推进。活动实施以来，县妇联制订并下发了有关向日葵关爱培养行动等文件8个，将关爱工作和妇联各项工作相结合。在资金支持上，探索采取政府投入一点、部门支持一点、社会捐赠一点县妇联坚持妇联下拨、基层配套、社会赞助三方结合。在推进方法中，县妇联根据宣传开启推进总结展示连续等不一样阶段逐步推进。宣传阶段，着重营造气氛，采集信息;开启阶段，着重探索模式，结对孤贫;推进阶段，重在创新举措，全方面结对;总结阶段，着重反思提升，建立机制;展示阶段，
11、则是汇报表彰，激励优秀;连续阶段，立足实效，长期有效坚持。三、保护农村留守儿童的提议要着力构建党委政府主导的关爱留守儿童工作体系。留守儿童问题是关系到社会稳定和社会发展的大问题，留守儿童关爱工作是建设社会主义友好社会和建设社会主义新农村的主要内容，是各级党委、政府的主要职责，需要政府相关部门共同努力，建立以党委政府为总揽，相关职能部门为支撑，社会力量为骨干的工作体系。要主动建立全社会共同参加的留守儿童关爱体系。关爱留守儿童工作需要主动整合社会力量，加大宣传力度，动员全社会共同参加，尤其是要实现和教育、民政、公安、团委、妇联等组织的亲密配合，齐抓共管，推进留守儿童关爱工作的社会化、可连续化发展。
12、要倾力构建关爱留守儿童志愿者服务体系。志愿者队伍建设是留守儿童关爱工作常常化、可待续性发展的主要依靠，要大力加强关爱留守儿童志愿者招募工作，开展志愿者培训，建立志愿者考评、监督、激励机制，组织专门人员对志愿者和留守儿童的结对情况、监护情况、开展服务情况进行定时和不定时的抽查和考评，倾力构建关爱留守儿童志愿者服务体系，推进留守儿童关爱工作深入开展。要努力做好监护人教育工作，形成家庭学校共管协力。父母及其它监护人是留守儿童生活、教育的主要依靠力量，对留守儿童教育管理赋有法定义务，她们的监护情况怎样，直接关系到留守儿童的健康成长。要加强对监护人的培训，办好家长学校，提升她们教育管理留守儿童的知识和能
13、力，增强她们关爱留守儿童的责任心和紧迫感。学校要加强和监护人的情况交流和信息沟通，分析留守儿童存在的问题，共同商议处理措施，立即化解矛盾，使学校教育和家庭教育相互促进，形成协力。要加强关爱留守儿童工作的阵地化建设，实现关爱留守儿童教导站广覆盖。要在总结经验的基础上，根据现有模式因地制宜的建立留守儿童教导站，重视留守儿童之家建设的多样性、长久性、实用性和广泛性，使留守儿童之家真正成为留守儿童的愉快家园。多年来，妇联作为维护妇女儿童权益的主要部门，一直将关爱儿童工作作为维护儿童权益的主要举措。全力整合社会资源，加大宣传力度，努力营造全社会关爱留守儿童的浓厚气氛，努力实现父母外出放心，儿女在家安心、
14、舒心的友好局面，为创立友好社会贡献了力量。关爱留守儿童工作任重而道远。但我们有理由相信，在各级领导的高度重视、社会各界的关心关注和相关部门的协力推进下，我们将以对社会，对下一代高度负责的精神，为留守儿童撑起一片关爱的蓝天，努力将惠民工程做实做细。伴随中国社会转型、制度转轨和城镇化进程的不停加紧，留守儿童规模不停扩大,其积淀的问题日渐凸显。留守儿童的学业、心理、安全、社会交往、亲子关系和隔代教育等深层问题的全部展现在公众的面前，让公众看到了留守儿童的困境。2021年11月至2021年6月，*市*县*街道妇联经过各村居自主上报，学校配合了解，实地走访等多个形式，基础掌握了*街道留守儿童的情况。现结
15、合此次调查结果，就留守儿童的现实状况、成因及对策，提出以下思索提议。一、辖区留守儿童基础情况*市*县*街道是*县城驻地，经济发展很好，有较多的工作选择，相对*县其它乡镇来说，父母全部外出留守儿女在家的情况较少，但不排除留守儿童这个群体存在。据调查，*街道共有234名留守儿童。23名在读中学，179名学生在读小学，32名在读幼儿园。208名留守儿童是跟着爷爷奶奶生活，21名留守儿童寄养在亲戚好友家，还有5名留守儿童无人监管。这其中，还有30%的留守儿童生活较为困难。二、辖区留守儿童存在的关键问题一是学业问题。进入学龄段的儿童在校时间较多，其关键任务理所当然是学习，据了解，约有80%的留守儿童有一
16、定的学业压力，极少数的留守儿童表现优异，在校优异学生中，留守儿童仅占2%，而所谓的问题儿童，即学习和生活习惯全部很差且行为异常的儿童，留守儿童占达40%。上初中以后，这类群体的学业问题愈加显著。生活缺乏目标，学习没有计划，缺乏父母的有效监管，这让她们还未完全开始的人生就已经开始走下坡路。二是人际交往的障碍。父母的关爱、良好的家庭教育环境在一个孩子的成长过程中起着至关主要的作用。父母的爱无可替换。而这些留守儿童，因为父母长久不在身边，无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无人诉说，成长中碰到的迷惑也没有父母的立即引导和激励，久而久之，这类孩子易形成孤独、自卑、敏感、脆弱、少语的性格。据调查，73%的留守儿童存在人际交
