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1、乡（镇）： 学校： 班级： 姓名： 考号： 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线XX乡2010至2011学年下学期月考测试试卷六年级 语文（满分：100分，时间：120分钟）题号一二三写字分总分得分导语：亲爱的同学们，经过这段时间的努力，你肯定学到了不少语文知识，这是老师为你准备的测试题，希望你能认真做题，冷静作答，做完后细心检查，考出你满意的成绩。祝你考试愉快得分评卷人 基础百花园（29分）（一）、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分）ln f du shu 贪（ ） （ ）税 懒（ ） （ ）大rn mn wng ku 息（ ） 怜（ ） （ ）梧 迷（ ） 按音序排列： （二）
2、、在括号里填入恰当的词语。（3分） （ ）的激流 （ ）的江水 （ ）的容貌飞奔的（ ） 沙哑的（ ） 妩媚的（ ）（三）、圈出词语中的错别字，并把正确的写在括号内。（4分） 趁胜追击（ ） 声名雀起（ ） 万赖俱寂（ ）推崇备志（ ） 陵云壮志（ ） 积劳成积（ ）消声匿迹（ ） 直截了当（ ） （四）、给下面各组句中加点词选择正确的解释。（3分） 意思：A.语言文字等的意思； B.思想内容； C.意见； D.愿望； E.礼品所代表的心意； F.表示一点心意； G.某种趋势； H.情趣、趣味。1.小华的意思是不想去九寨沟了。（ ）2.同学们通过仔细阅读，已经能够正确理解这篇文的中心意思了。（
3、 ）3.小表弟说话很有意思。（ ）4.天阴沉沉的，有要下雨的意思。（ ）5.这是我的一点小意思，请你一定要收下（ ）6.“益友”就是对自己思想、工作、学习有帮助的朋友的意思。（ ）（五）、选词填空。（4分）A.之所以 B.才 C.而是 D.可是 E.只有 F.是因为 G.虽然 H.无论常听到有人说：“知足者常乐。”的确，在对物质享受的态度上，这不失为一种优秀的品质。（ ）从另一种意义上讲，“不知足常乐”更是一种值得提倡的精神。在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。（ ）不安于现状的人，（ ）会有进取的志向和勇气；（ ）“不知足”，（ ）会使人有克服困难的动力，（ ）会有奋斗中尝到创造的乐
4、趣，（ ）会享受到成功的喜悦。爱迪生（ ）有一千项发明，被誉为“发明大王”，（ ）他在成绩面前从不沾沾自喜，（ ）“不知足”地继续奋斗，去夺取更加辉煌的成果。（六）、按要求改写句子。（4分）1、这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。缩写句子： 。2、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”改为转述句： 。 3、那么大的困难我都不怕，我会怕这么小的困难吗？改为陈述句： 4、桑娜把西蒙的孩子抱回了家。 改为“被”字句： 。（七）、在原句上修改病句。（3分）1、王涛同学出席了学校举办的数学竞赛。2、我们要及时改正并发现作业中的错误。3、
5、语文课对我很感兴趣。得分评卷人 阅读理解（36分） （一）、按原文或要求填空（5分）1、好雨知时节， 。随风潜入夜， 。2、先天下之忧而忧， 。3、书山有路 ，学海无涯 。4、写一句与朋友依依惜别的诗句： 。5、写一句赞美青春的话： 。（二）、研读课文片段，完成练习。（8分） 我的脸由于困窘（ ）和羞愧（ ）一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解（ ）了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不笑塌了房顶！ 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰（ ）的理由，我明白了世界上所有重大的发现与发明，有时还面临
6、着受到驱逐和迫害的风险。 1.给文中加点的字词注音。2分 2.短文中的破折号表示： （ ）1分 A.意思的转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.特别强调 3.这段话已用“”分为两层，请概括层意。2分 第一层： 第二层： 乡（镇）： 学校： 班级： 姓名： 考号： 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 4.文中画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法。1分 A.拟人 B.夸张 C.比喻 5.片段中“我明白了世界上风险”表达了什么意思？2分 （三）、我有我的想法。5分桑娜和渔夫的家境窘迫，然而，他俩宁可自己受苦，也要救助邻居西蒙的两个孩子，你是怎样想的说一说。 （四）、阅读短文，完成文后问题。（1
7、4分）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依
8、谁而生活呢？想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1.在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分）常识（sh sh） 妩媚（mi mi） 悲怜（lin ln） 不幸（xng xng）厚爱（hu ho） 畸形（j q）2.根据文章内容选择正确的答案。（4分） （1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（ ） A.无翼鸟 B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（ ） A.无翼鸟无翼 B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心C.早先曾遨游于高
9、空 D.不会自己觅食3.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，这是插叙，那么插叙的作用是（ ）（2分）A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整B.交待了无翼鸟辉煌的历史 C.主要是为了介绍无翼鸟的知识D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。4.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得其反”的缘由。（3分） 5.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”这一句表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地。C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美。6.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（4分）
