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1、第4节动物的行为1 .动物的行为多种多样，它们是通过一系列的活动和分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为和两类。2.动物的先天性行为也称。这些反射活动由需要”或不需要” 需或不需）后天的训练就能的神经中枢即可完成，( 填完成。3.后天学习行为:在遗传因素的基础上，通过因素的作用，由和而获得的行为，称为后天学习行为。后天学习行为主要与 的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。4. 人的学习行为比动物更为复杂。人类不仅能对环境中的声、光、味、触等刺激做出反应，还能以、代替具体刺激做出反应。1. （3分）以下两项都属于先天性行为的是 （）A. 蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿B. 蚯蚓走迷
2、宫、猫抓老鼠C. 大山雀喝牛奶、萤火虫发光D. 孔雀开屏、黑猩猩钓取食物2. （3分）自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通信方式，这是建立在动物的哪种行为的基 础上的（）A. 迁徙行为B.先天性行为C.学习行为D.非条件反射3. （3分）下列都属于先天性行为的一组是 （）A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏4. （3分）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于（）A. 先天性行为
3、，需要大脑皮层的参与才能完成B. 先天性行为，由动物体内的遗传物质决定C. 后天学习行为，靠学习得来D. 后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成5. （8分）先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的，具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来。这些特征是动物的特征。 失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，而它们哺育后代的本能并没有 ，因为动物的本能由 决定的。6. （3分）5周岁的幼儿，因体质较弱，多次注射过抗生素，某次患上呼吸道感染，去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是（）A. 语言中枢参与
4、的先天性行为B. 语言中枢参与的后天学习行为C. 没有语言中枢参与的先天性行为D. 没有语言中枢参与的后天学习行为7. （3分）下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是（）A. 听到开饭铃响就分泌唾液B. 突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛C. 学生听到铃声就进入教室D. 骑车人看到红灯就停止前进& （3分）在一个特制的鱼缸里，用灯光和鱼饵重复结合多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到食饵投放处，金鱼的这种行为是（）A. 先天性行为B 本能C.后天学习行为D.自发行为9. （3分）下列关于动物的后天学习行为，错误的是（）A. 具有个体性B. 需经过训练、学习获得C. 由遗
5、传控制的D. 需要大脑皮层的参与10. （8分）生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板 游向另一侧。将食物小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为活动。（2）上述实验证明，某些 动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂，能利
6、用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 的能力。一、选择题（6 X 5分=30分）11 某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这种行为是（）先天性行为学习行为由遗传因素决定的由环境因素决定的A. B . C . D .12下列动物的行为中，属于后天学习行为的是（）A. 菜青虫取食十字花科植物叶片B. 失去雏鸟的红雀一连几星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C. 黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D. 冈凰生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋里吃奶13. 对动物行为的叙述，最合理的是（）A. 先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为B. 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因
7、素的影响C. 低等动物不具有学习行为D. 学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代14. 在烟台的海边生活着一种甲壳动物一一招潮蟹，雄蟹长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因（）A. 先天性行为应激性B. 先天性行为遗传性C. 后天学习行为遗传性D. 后天学习行为适应性甲箭头表示螯乙运动的方向15. 据报道，非洲大陆在 20世纪发现了多名“猴孩”。“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子，据观察分析，所有抚养人孩的野兽都是雌性的。猴养人孩的行为属于（）A.先天性行为B.后天学习行为C.节律性
8、行为D .防御性行为16. 训练八哥“说话”时，食物刺激在（）A.八哥模仿说话前B.八哥模仿说话后C.八哥训练结束后D .任何时候二、简答题(10 X 2分=20分)17. 回答蜜蜂社会性生活的一些问题：控制的。(1) 蜂群内蜂王和雄蜂交配、产卵。从功能上看，这是 行为。(2) 蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的行为，这种行为受(3) 新、老蜂王相遇，会咬杀直至剩下一个。这种行为从功能上看是蜂王的攻击行为，从获得途径上看，是 行为。18在一次春游活动中，某同学的手指被蜜蜂蜇了一下，手不由自主地立即缩回。过了一会儿，听另外的同学喊:“这里有只蜜蜂。”该同学马上把手插到衣袋里,并躲到一边。请分
9、析:(1)该同学的手指被蜇后立即缩手属于 反射。(2)听另外的同学喊：“这里有只蜜蜂。”该同学马上把手插到衣袋里，并躲到一边。这种行为属于反射，该反射必须由 参与的神经中枢才能完成。(3) 手指被蜇后立即缩手说明脊髓有_功能。产生痛觉，痛觉的形成是在的痛觉中枢，这说明脊髓还具有的功能。三、实验探究题(10分)19在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？(1)假设1:小白鼠有学习能力；假设2:在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。B食物|彩色纸(2)探究过程：设计如图所示迷宫；将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸， 对照组不放彩色纸；将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点 B的时间；把数据逐一记入表格(单位：秒)。结论1:小白鼠学习能力；结论2:在迷宫的正确路口做标志， 。#
