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1、2023年活动计划模板锦集8篇 活动计划篇1（1263字）一、春游活动目的：1、感受春天的气息，感知春天的特征2、体验与同伴一起进行踏春春游活动的乐趣3、初步学习管理好自己的个人物品二、春游活动安排：地点：解放公园时间：_年4月3日上午三、春游活动要求：方案制定：1、_年3月28日以前完成解放公园踩点、制定幼儿园春游春游活动方案及安全责任书。2、_年4月1日召开春游工作专题会，学习、讨论、完善幼儿园春游春游活动方案;签订春游安全责任书。3、各班撰写春游春游活动方案，4、3日以前交刘红老师;各班根据班级的要求发放告家长书并于4、2号以前发给家长;春游前由班长召开春游专题班务会。安全工作：_关注的
2、安全问题：不能靠近水边，上下车的安全，随时清点人数，_春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能离开班级、不能靠近水边、不推不挤排队上车、下车后不乱跑跟随老师站队等。关键时间：8：00入园8：30早餐9：30出发11：30中餐12：30上车12：50返回1：00离园服装物品：_教师着园服_幼儿着园服(白衬衣、蓝毛衣、男生裤子、女生裙子、小红帽、鞋子各班自行统一)_请家长在每位幼儿园服商标上写名字，以免分不清_幼儿脱衣服后注意保管，以免丢失_每位幼儿自背一个小包(用于装饮用水、汗巾、脱下来的衣帽等)_回园后回收小红帽_各班带垃圾袋、卫生纸、医疗药品、饮用水等卫生要求：_不随地扔垃圾_进餐时保持环境卫
3、生，进餐后清理场地医疗要求：_各班配晕车药、九制陈皮、药棉、常用药品_保健医带足带齐常用药品_临时医疗点设置在2号门附近_保健医电话：_x车辆安排：(见车头窗户上的号码)_租用东星国旅的旅游车，49座2乘，45座1乘，37座6乘_车辆安排：1号大C班(37座)2号大B班(37座)3号大A班(37座)4号中A班(37座)5号中B班(37座)6号中C班(37座)7号幼A班幼B班(45座)活动计划篇2（1248字）为增强学生的爱国情感,陶冶学生爱国情操,同时为了丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，在庆祝建国68周年之际,我校决定举行“心中歌儿唱祖国”歌唱比赛，具体活动方案如下：一、活动时间：1、年级初
4、赛：10月8日10月12日2、校级决赛：10月18日二、比赛形式：1、一首为合唱曲目。2、另一首演唱形式不限。（独唱、组合唱等均可）三、比赛要求：1、演唱内容：内容健康活泼，积极向上的爱国歌曲及适合学生演唱的儿童歌曲，共两首，其中一首必须以合唱的形式演唱。（一年级准备一首曲目，演唱形式自定。）2、选择歌曲的难易程度适中，每首演唱时间在3分钟至5分钟。3、参加决赛班级自备伴奏音乐，10月6日前将音乐交给梁景玉老师、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。、合唱参赛班级必须有一名指挥（学生或者班主任老师），指挥手势要到位，节拍感强。、合唱，除非常特
5、殊情况向学校反映，要求各班全员参加。、年级组长提前做好年级比赛方案，并与10月8日交到德育处。、班主任组织学生在规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。、比赛期间，各班级要保持文明，维护演出秩序，做文明而热情的观众。四、活动流程：1、各年级组长根据学校比赛方案制定简单年级组比赛方案，方案要体现年级组比赛时间，学校领导将组织观摩。2、各年级组认真组织年级比赛，推选两个优胜班级参加校级比赛。3、10月18日校级比赛，并现场亮分。4、校级比赛结束宣布比赛成绩、颁奖。五、校级比赛评分原则：1歌曲内容健康符合主题，演唱不超时；2.合唱班级人数少一人扣0、5分，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；3
6、演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌；4.各班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显学生的朝气和热情；5各班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当；6指挥手势准确，节奏准，姿势优美。活动计划篇3（4435字）体育活动活动内容：1）集体：小白兔过小桥2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等3）操节、律动活动目标：1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿搭桥的创造性。2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。3）学习与同伴商量合作的方法。材料提供及环境创设：1）供幼
7、儿选择搭桥的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、小脚丫高跷、轮胎等。2）彩圈3）泡沫塑料垫4）皮球、扭扭车等重点与难点：1）大胆选择有挑战性的桥练习平衡。2）在活动中尝试与同伴商量、合作。活动流程：一、集体活动：小白兔过小桥1扮演角色，活动身体1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。在操场上四散跳，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。2）教师通过儿歌小白兔过小桥引起幼儿注意并集中。2选择材料，合作搭桥1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。用积木搭用
8、彩色纸绳搭用平衡木搭用小凳子搭用轮胎搭用小脚丫高跷搭也能用体育箱内其它合适的玩具。搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5）合作练习在自己搭好的小桥上走一走。引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）3游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。二、分散活动教师观察、指导要点：1）幼儿用多种办法玩
9、皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）三、操节、律动引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。生活活动活动内容：小小检验员（穿插在体育活动之中）活动目标：1知道搭桥有挑战性的同时还要注意安全。2了解自我保护的基本方法。预计活动过程：1幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？2请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）3如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。4体育活动过程中，及时
10、提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。区角活动探索区内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。各式筷子长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。画有线条的手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图
11、过程中感知物体整体与部分的关系。自制拼板层次1：正方形且分割边缘特征明显。层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋1再现几何图形，进一步识别其特征。2能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋3示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、
12、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水表达与表现区内容预计近期目标预设材料预设画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔粉笔画1体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。2激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液童年的印记体
13、会自己的与众不同。（手形、大小）为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子甘油颜料动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图教师观察要点：1在画画好朋友、彩泥肖像中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。2是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。3幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。4幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。5个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）数学活动：森林小区里的商店（中班）活动目标：1体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：1场景布置2货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽）数量分别为1-5数字卡片3各色串链（分别贴有数字1-5）4店牌、门牌活动过程：一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）1我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？2出示各种货物及货架请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。3幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的情况：1）随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西
