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1、小学教师理论测试数学试题单位： 姓名：成绩：一、 填空。（每空1分，共25分）1义务教育阶段的数学教育要面向全体学生，实现人人学（ ）的数学，人人都能获得（ ）的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。2学生是数学学习的（ ），教师是数学学习的（ ）、（ ）与合作者。3有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。4数学学习内容，分为（ ）、（ ）、（ ）、实践与综合应用四个学习领域。5对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（ ）；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的（ ），帮助学生认识自我，建立信心。6
2、“三维目标”指的是（ ）、（ ）、（ ）。7“探究式” 四环节新授课课堂教学策略的模式是（ ）、（ ）、（ ）、回顾整理，反思提升。8小学面临着许多重要任务，而其中占据首位的任务就是要( )。9儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地( )。11教给学生能借助已有的知识去( )知识，这是最高的教学技巧之所在。 12懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行( )。13学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的（ ）。14（ ）是发展创造性思维和想象力的手段之一。15众所周知，( )手段可以提高学生对
3、学科的兴趣，加强学生的注意力。 二、简答题。（每题8分，共24分）1结合具体的教学实例谈谈你是如何创设教学情境，激发学生学习兴趣的？2在设计练习题时，你认为应遵循哪些原则？3苏霍姆林斯基指出“要让学生掌握学习的工具”，结合教学实际，谈谈你对这句话的理解。三、解答下面各题。（25分）1（6分）（5.520.6-8.6）1.5 （+） 2下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的是什么形状？在方格纸上画一画。（6分）3正方体有6个面，每个面上分别写有1个数字，它们是1、2、3、4、5、6，而且每个相对面上两个数的和是7（1和6，2和5，3和4）。下图是正方体六个面的展开图，请填出空格内的数。（3分） 4下图是永久化肥厂2005年化肥产量统计图。看图填空：（5分）（1）这是一幅 统计图。（2）下半年比上半年多生产 吨。（3）平均每季度生产化肥 吨。（4）你还看出哪些信息？（至少写2条） 5某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。这个厂现在比过去每天节约多少吨原料？（5分）四、根据下面的教学内容，结合班级的实际情况，灵活运用新策略，设计一篇教案。（只写教学过程）（26分）一年级： 认识立体图形 二年级: 5的乘法口诀三年级：长方形和正方形的周长 四年级：垂直与平行五年级： 分数的基本性质 六年级：比的应用1
