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1、音乐与人生学会聆听导入： 孔子格言：兴于诗，立于礼，成于乐。讲的是完美的 人生从音乐开始，追求高质量生活情趣的人，应该用 音乐来美化自己的人生。怎样把自己培养成为一位能 听懂音乐的人呢？就是要学会聆听！现在我们就欣赏 一段音乐，一起来感受下音乐带给我们的情感体验。过程：一、欣赏康美之恋片段 这段视频无论是从画面到音乐都带给我们唯美的享 受，这种情感体验首先是大家对音响的感知，再加上 丰富的联想，才让我们理解并认识它的，那么同学们 所感知到的这些音乐语言具体都是由哪些基本元素构 成的呢？答：音的高低、长短、强弱。由这些基本元素相结合构成了音乐的基本要素：节奏、速度、力度等节奏是实物的固有属性，寒
2、来暑往，海浪潮汐，心脏搏动，呼吸起伏一起事物都在有节奏的运动着。 出示节奏的概念。下面我们请一位同学到前边打一下 节奏分别表示下边的两种情绪：1、表现激动、紧张的情绪时音之间紧凑些2、表现婉转、抒情、沉思时音之间松弛些同学们一起参与打下面节奏，体验下节奏带给我们的 乐趣ABC联系草原放牧第一主题的节奏，老师伴唱主旋律 三、同学们做的非常棒，这段节奏带给我们怎么的感 受呢？欢快，活泼。这段音乐是根据一个真实的故事 进行创作的，名字叫草原英雄小姐妹，故事讲的是 在社会主义革命时期，一对叫龙梅和玉荣蒙古族小姐 妹，在一个寒冷的黑夜，为了保护公社的羊群，勇敢 的和暴风雪作斗争的故事。全曲共有五个部分，
3、我们 今天将要欣赏的是它第一部分草原放牧。下面欣赏它的第一主题（出示）这段主题曲调热烈，欢快，表现了两个小姑娘勇敢天 真活泼，乐观，富有朝气的少年形象，以及他们勤劳 放牧的生活场景。主题旋律中节奏的变化，首先经过几次重复，旋律表 现了小姐妹的英雄形象，天真活泼，节奏丰富后，前 十六节奏加入，三连音，节奏更加密集，紧凑，将主 题不断深化，音乐更加趋向热烈欢快。再次仔细聆听主题音乐，分辨音色的变化：这是首由琵琶主奏与西洋乐器相结合的协奏曲，由作 曲家吴祖强创作于1972年，下面和老师一起学唱主旋 律（出示谱例）四、欣赏音乐有四个心理分别是 1.音响感知2.情感 体验3.联想想象4.理解认识；我们接
4、下来欣赏他的第 二主题，从刚才老师介绍的几个音乐要素作为出发点， 并随着旋律展开丰富的想象。（播放音乐） 特点悠长，气息宽广，具有内蒙古民族音乐的风格， 同第一主题区别在哪里？会产生怎样的联想？小结：第二主题从另一个角度表现了内蒙古人民的幸 福生活，更像内蒙古人民在抒发着热爱家乡、热爱祖 国的真挚感情。最后各种音乐的乐器相呼应，好像许 许多多的人在竞相歌唱，在由衷的赞美如诗如画的草原，在热情的赞美着内蒙古人民的幸福生活。并逐步 在幽静，安谧的意境中收束。五、完整欣赏草原放牧 总结：（播放音乐）关于如何欣赏音乐，我们要了解的 知识还有很多，也许我们不是作曲家、音乐家，但我 们可以听、可以看、可以鉴赏。兴于诗、立于礼、成 于乐，音乐真的会使我们的人生更完美！最后，让同 学们和老师携手一起畅游乐海吧！
