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1、小学新标准英语学习心得体会小学新标准英语学习心得体会。在三年级教材时，我深切感悟到必须新课标才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能把握新知识体系和实际，进步课堂效益到达英语新课标设计理念的根本要求。因此，应该根据教材的需要和的实际情况来设计过程，当一名合格的小学英语老师，到达教书育人的目的。反复学习新课程标准理念，深化领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目的和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、写、唱、玩具备一定的语言根底。并获得初步的听说才能和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提快乐趣为主。一、激发学生
2、学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓重的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学才能，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。二、教学方式根据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学_点，创立以活动课为主的教学形式，重点培养学生用语言进展交流的才能。采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵敏处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上老师灵敏亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培养学生能在图片、手势
3、的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，互相交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。老师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打 、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进展交流的时机。通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂理论中，努力落实新课标，就回探出一条用好新教材的新路子。小学英语老师必须学习英语课标才能适应教材改革的需要,才能适应新教材新教法的需要, 我对新课标的最大的体会是：
4、新课标表达了以人为本，注重人的开展的新理念摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念新课程标准的理解，大胆尝试，总结出了一套英语教学方法，可归结为四个字：活、真、积、趣。一、活，就是思维活、形式活。要做到思维活，就要解放思想，放宽思路，不拘于已经有了的教学方法，也不能长时间使用一样的几种方法。大胆假想设计，不断提出新思路，新点子，永远吸引着学生的目光，所以，笔者一般不会原样使用别人的教学方法，兼收并蓄、集各家所长，根据自己学生的情况，也就是备学生。更多的是根据自己的教学需要，来创造性的设计教学方案。教学组织和课堂安排要灵敏，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性。笔者将英语课的课型分
5、为三类：新授课、活动课也可叫习得课和复习课。在教学中开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每一个学生充分参与课堂理论，才能表达语言的交际性，才能实现师生和学生之间的互动性。形式活，还表达在上课桌椅的摆放形式上，根据教学的需要采用不同的方式半圆式、全圆式、街道式、场景式等，目的是为了更好的开展各种教学活动，不仅是学生进步了参与的兴趣，更可以培养学生互相关心，合作的团队精神。 练习形式活，多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量的理论，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语
6、表情达意，开展简单有效的交流活动。二、教学内容真实，创设仿真场景，老师真诚耐心教学，学生真实体验英语。教学的内容材料真实、实用。教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活，例如Myself, My family, My school及周围环境和社会生活。这些语言教学内容的安排应由近及远、由小到大、由简到繁、逐渐展开。 让学生真实体验英语，需要老师真诚耐心的教学，需要老师淡化教学行为，用自己生动的充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来，变被动学习为主动学习。创设情景、互相交流、鼓励情意，启发学习动机，树立学习信心。老师要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情
7、景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。三、日积月累，水滴穿石。英语教学的另一个教学途径就是日积月累，水滴穿石。每天在黑板的一角写下每日一句，都是一些课本中没有，但在生活中能实用的交际用语或格言，例如：Dont Music roomLibrary )的英语名称时，让孩子们在想用语言表达这些地方时一定要用英语，设计的活动内容是让他们设计出喜欢的学校，将各个场地按自己的爱好布置摆放，既复习理解教学内容，又培养了学生们的创新思维。 【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读小学英语新课程标准培训学习心得体会小学英语新课程标准培训学习心得体会 程 佳XX年8
8、月27日至8月29日，我参加了我校的义务教育小学英语新课程标准培训，通过对英语新课标的再学习，我进一步明确了小学英语课程标准的根本理念、设计思路、课程目的、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了小学英语教材的特点和使用方法。看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的考虑。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，承受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的才能，其最终目的是培养语言综合运用才能。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和理论活动，逐步掌握英语知识和技能，进步语言实际运用才能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维才能
9、、开展个性和进步人文素养的过程。一、以人为本，提倡素质教育，注重评价鼓励。素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与开展的愿望。因此我们在新课标施行过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。二、要树立终身学习的理念，不断进步专业素质。要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识构造，开展专业才能与知识才能，以适应现代社会开展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化老师自我开展的终身化意识。活到老，学到老。转变
10、思想，更新观念。三、改良教学方法、渗入情感教育。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的才能。要到达这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展多调动学生，教学生怎么做，指导他们，效劳他们并管理他们。四、整体设计目的，表达灵敏开放。根底教育阶段英语课程的目的是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的开展
11、为根底，培养学生英语综合语言运用才能。全日制义务教育普通高级中学英语课程标准将课程目的设定为九个级别并以学生可以做某事详细描绘各级别的要求，这种设计旨在表达根底教育阶段学生才能开展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵敏性和开放性。五、突出学生主体，尊重个体差异。学生的开展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目的设定。教学过程、课程评价和教学资的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程施行应成为学生在老师指导下构建知识、进步技能、磨砺意志、活泼思维、展现个性、开展心智和拓展视野的过程。六、采用活动途径，倡导体验参与。本课程倡导任务型的教学形式，让学生在老师的指导下
12、，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。在学习过程中进展情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用才能的进步。七、开发课程资，拓展学用渠道。英语课程要力求合理利用和积极开发课程资，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容安康和丰富的课程资；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资的开发和利用。通过新课标新教材的培训学习，我们迎接了新理念新考验新挑战，我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂理论中，努力落实新课标，就会探出一条用好新教材的新路子。小学英语暑期学习心得体会炎炎夏日，
13、万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语老师暑期培训这项浩大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样，尽显各人风彩。而我作为一名英语有幸聆听了各位名师的演讲，受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的理论经历无一不给我留下了深化的印象。这次学习收获多多值得。首先，县教研室李老师就“全县网络体”为我们做了专题报告，她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联络与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、根本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全县网络大集体备课作了生动而详细的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网
14、络大集体备课的真正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的盲目，有利于到达资共享，进一步进步教学效率的目的。其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何抓好集备务实教研，立足实际养好习惯做了经历之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析p 、备“三维目的”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经历之谈，我不再对大集体备课感到生疏。相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了广阔而实用的空间。再次，来自沂南三小的龙宝
15、乾老师对ppT的使用和制作进展了精彩的演示。龙老师就ppT制作的方法、步骤、考前须知等所作的讲解，实用性很强。当今社会，随着信息时代的进一步深化和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开场的几张简单幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到如今的种类繁多的多媒体各式课件的展示。从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容亲密相关。除此之外，他还对其进展了详细演示，赢得了在座老师的阵阵掌声。龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深化的认识，有助于改变传统的教学形式，进步学生的学习兴趣。最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安
16、装及使用”作了进一步的演示和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。总之，本次学习对我来说确实是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时也汲取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，为进步我的课堂教学效率打下了坚实的根底。欣赏完这些精彩的报告，我会带着收获上路，走向美妙的明天；带着问题探究，奔向美妙的将来！小学英语新课标学习心得体会小学新课标心得体会寒假期间，我深化学习了小学英语新课程标准的内容、目的、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革开展潮流的需要。通过学习，我对以下内容有了更深化的理解：一、小学英语应以激发的兴趣为出发点小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言根底知识，进而
