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The journey of little water drop教学反思本节课学习雨的形成，在上课时我首先让学生去听课文，模仿朗读。然后进行小组合作，让学生理解课文，并根据课文内容画出小雨滴的旅程，进一步去理解课文。整节课都采用小组讨论、交流、展示的方式，大家都能积极的投入交流。在黑板上展示的时候，各组画的图都很有想象力，让我很欣慰的是学生可以根据图片和关键词来复述课文。每次上阅读课，我都是简单地让学生翻译、识记短语，效果并不好，不知道语篇教学怎样上更有效，但是通过本节课的活动我能感觉到学生这节课是有收获的，更重要的是学生喜欢这节阅读课。在以后的阅读教学中，我要积极尝试让学生在活动中学习，更有效地发挥阅读课的作用
