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1、四年级数与代数之认识更大数导学案20210302第一课时：思维导图-数与代数之认识更大的数 能力提升（互动探究）【导语】同学们，通过这一课的学习，你将更一步学会：1.通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。2.通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。3.进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。4.进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。5.星级评价标准：教学重点：1.通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正确读写及比较数的大小。2.进一步认识
2、数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。教学难点：进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。导语：同学们，我们学过了上个学期都学过那些关于数与代数的知识呢？ 一、知识点梳理。以思维导图的形式梳理数与代数的关系图 本学期的数与代数包括：1.认识更大的数、2.三位数乘二位数、3运算律、4.除法、5.生活中的负数等。今天我们就先复习认识更大的数。大数的读写方法（“分级读写”）；大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；求近似数（“四舍五入”）【活动一】反馈辨析 练习内容 1请读出下列数字。2030607080 读作：376008704 读作：【答案】二十亿三千零六十万
3、七千零八十 三亿七千六百万八千七百零四 【知识点】体会大数的读法，从高位起，一级一级往下读。先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿”字。读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字 【难度】适中 2请写出下列数字。五千七百亿零三千五百零四 写作：三百亿零四万零四 写作：【答案】570000003504 30000040004 【知识点】大数的写法：从高位起，一级一级往下写。（先写亿级，再写万级，最后写个级）亿级和万级都按照个级的方法来写。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。【难度】适中 3.交流易错点 小结读数时请注意：每级末尾的零不读，同级
4、中间有几个零只读一个；写数时请注意：哪一位上无单位，用“0”占位。4.请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000（ ）万 927000000（ ）万 40800000000（ ）亿 6900000000=（ ）亿 【答案】 46万 92700 万 408亿 69亿 【知识点】把整万数改写成用“万” 作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。把整亿数改写成用“亿” 作单位：把亿位后面的八个0去掉，并写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。5.求出下面数的近似数 534728（ ）万 45899499（ ）万 690080000（ ）亿 9980008922（ ）亿 【答案】53万 4590万 7亿 100亿 【知识点】：用“四舍五入”法求近似数，是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于大于5。【活动二】情境运用 一、填空 1.上海世博会总投资一百八十亿人民币，世博会占地5280000平方米，参观人数达到73084700人次，创造了世界博览会历史新纪录。（1）一百八十亿写作：。（2）5280000读作：。（3）73084700 人 人（四舍五入到万位）【活动三】评价反思 第 页 共 页
