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1、幼儿园中班科学教案熊宝宝找春天活动目标1、观看自然环境的变化,了解春天的季节特征。2、学说故事的语句,表达自己对春天的感受。3、体验明显的季节特征。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。活动预备1、PPT熊宝宝找春天,各种春天特征的头饰。2、音乐今日天气真好。活动过程一、谈论有关春天的话题价值取向:通过争论,幼儿回忆一些春天的 季节特征。现在是什么季节?春天有那些伴侣呢,春天的伴侣有许多,让我们一 起听一听老师带来的关于春天的故事吧。二、根据画面线索,观赏散文诗。1、价值取向:逐步观赏散文,学说散文中的句子。观赏故事:妈妈说:春天来了,快去欢迎春天吧熊宝宝说
2、:”春天 是谁呀,她在哪里呢?就出门去查找。画面一:桃花观看争论:我们看到了什么,这些花是什么颜色?观赏故事:熊宝宝问桃花,你是春天吗?桃花说,是的是的,我是春 天,我是粉色的春天。画面二:蝴蝶观看争论:谁来了,她是春天吗?观赏故事:熊宝宝问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说,是的是的,我是春 天,我是会飞的春天。画面三:小草观看争论:熊宝宝爬上小山坡,他的脚踩到了什么? 观赏故事:熊宝宝问小草,你是春天吗?小草说,是的是的,我是春 天,我是嫩嫩的春天。画面四:小花观看争论:熊宝宝走到山顶上,看到了什么?观赏故事:熊宝宝问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是春 天,我是五颜六色的春天。山顶上好温和呀
3、,熊宝宝走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢?本.文来源:快 思老.师教案网2、小结:现在是春天,由于树叶绿了,小草发芽了,桃花开了,小 伴侣脱掉厚厚地棉衣,换上轻巧的春装。三、回忆诗歌内容。1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢?2、用好听的词回答是什么样的春天?四、表演诗歌内容。请局部幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等,并学说诗歌中的话。熊宝宝找到了这么多春天,小伴侣能找到那些春天呢?连续查找春天,用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)五、音乐,请小伴侣邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。小结:春天真是个漂亮的季节,我们都喜爱春天。