《青岛版(五四制)科学五下第15课《无处不在的能量》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版(五四制)科学五下第15课《无处不在的能量》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新青岛版 （五四制） 科学五下第 1 5课无处不在的能量教案课题15、无处不在的能量课型新授主备人李圣文使用人使用时间学 习 目 标知识目标掌握能量是一切活动的源泉，知道能量是相互转化的。能力目标通过动手操作实验，提高同学们的动手操作能力。情感态度与价值观能够愿意合作与交流,乐于用所学的知识来解决生活中 的实际问题。教学重点知道能量之间是相互转化的。教学难点设计实验证明能量的相互转化。教学过程个性化修改揭示课题一、导入新课，板书课题：谈话：灯光是一种光能，声音是一种声能，太阳能是 热能，我们的生活中到处都有能量。从而导入新课 ， 今天我们就来学习无处不在的能量。二、学习目标：1、掌握身边的各
2、种能量。2、知道能量之间是相互转化的。自学指导一：认真看书自学6264页，思考：我们的生活中有哪些能量？自学指导3分钟后交流。自学指导二：认真看书6566页，根据课本中的内 容,设计几个能量转化的小实验。先自己设计，在小组交流。5分钟后全班交流实 验方案。1 / 5第一次先学后教：一、先学：1、学生看书自学，教师巡视指导。2、交流生活中的能量。二、后教：1、学生交流生活中的能量。2、其他同学们补充更正。3、小结：从同学们的交流汇报中，我们看出能量 是一切活动的源泉。虽然你看不见它，但它就在我 们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生 长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量的作 用。在我们的
3、生活生产中，有各种各样的能量，能量 的表现形式很多，常见的有机械能、电磁能、声 能、化学能、热能、光能。打开电风扇，是什么使风扇转动的？（电）电是 一种能量，正应为有了电，电扇才转动起来，才产生 了风，那风也是一种能量，可见在电扇转动的过程 中，是电能变成了风能。可见能量之间是相互转化 的。下面同学们根据自学指导二来设计几个能量转 化的小实验。第二次先学后教：一、学生看书自学，自己设计实验方案，然后小组交 流。二、交流试验方案。三、实验验证：四、让同学们上台演示实验，其他同学找出存在的 问题。五、写出实验报告，得出实验结论：能量之间是相 互转化的。当堂达标一、填空：1、自然界有多种形式的能量。
4、如：（）（）（）（）（）。各种形式的能量可以相互转化。如太阳照射促使地面空气流动，形成风，太阳能转化为（）能。太阳能热水器是（）能转化成（）能。2、能量既/、会凭空（），也不会凭空（）。它只会从一种（）转化为另一种（），或者从一个（）转移动另一个（）。3、电灯是（）转化成（）和（）。4、打开电视，是（）能转化成（）（）（ ）二、判断：1、电风扇的转动时机械能转化为电能。（）2、能量是一切活动的源泉。（）3、噪音不种能量。（）4、植物生长离/、开太阳。在这个过程中,太阳能转化为生物能。（）三、说一说生活中能量转化的例子，（至少三个）板书设计15、无处不在的能量光能声能太阳能电能 风能 热能化学能相互转化# / 5课后反思
