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1、小学四年级数学试卷分析报告 这次县局调研我校的抽样人数为106人，合格率为80.19%，优秀率为21.70%，平均分为72.39.从学生的答题情况来看，基础题失分较多，说明还是基本功不扎实。下面作具体分析：一、 学生在答题中存在的问题:1、 审题不清。例如，填空题第一题，商是最大的（ ）位数，有很多同学填“个”字。2、 计算错误较多，减也会减错，乘也会乘错，甚至题目都抄错了。例如，填空题第8题明知7乘35，但还是算错了。3、 数学思想方法领会不透。例如，填空题第8题列综合算式，学生就是不能从整体上去理解这种题目，导致很多同学不知道加括号。4、 对有些知识点还是掌握不透。例如，选择题第2题，根本
2、就不理解对有余数的除法题目什么时候被除数最小。还有选择题第5题，就是分不清楚两端物体和中间物体。5、 同学们不会梳理题目或图形中信息。例如，作图题第二题，图形中条件根本不会处理。6、 答题不规范。例如，在有余数的除法算式里，余数不写；应用题里面的单位不加；列竖式就是数位不对齐。二、 教学中存在的问题：1、 课堂可能缺少趣味兴，不能吸引学生的注意力，所以，学生不能养成一个认真审题的好习惯。2、 在平时的教学中计算题的练习量还是不够，导致学生的计算能力不强。3、 基础知识的理解和训练重视的不够，导致学生对知识点的理解产生了偏差，从而解决问题方法不当。4、 有关作图题中的信息老师讲得太多，没有放手让学生去多观察，多思考，多练习，导致学生看到这种题目无所适从。5、 课堂上数学思想方法讲得有点枯燥，不能引起学生的重视，导致学生还不会用。6、 学生的答题规范性除了本身的问题，可能还与教师答题的规范程度不高有关。说明老师平时解题没有注重示范。三、 今后教学工作改进措施：1、 我校四年级数学老师将认真做好解题的规范性。2、 精心备课，提高课堂的趣味性，加强数学课堂的吸引力。3、 加强计算题的练习，提高我们学校学生的计算能力。4、 以后课堂上应该放手给学生去思考、去做、去问，调动同学们上课的积极性。
