《福建师范大学21秋《小学课程与教学论》离线作业2-001答案_63》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《小学课程与教学论》离线作业2-001答案_63（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋小学课程与教学论离线作业2-001答案1. 泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为( )A.目标取向B.过程取向C.个人取向D.发展取向参考答案：A2. 麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 下列选项中，不属于按教学评价标准分类的是( )。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.形成性评价参考答案：D4. 心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中( )注重观念的运动而推行的“统觉”论。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：B5. 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型
2、多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性参考答案：B10. 正面教育与积极输导原则，就是指直接用正确的思想政治理论对学生进行教育，教育过程中要摆事实，讲道理，鼓励学生克
3、服缺点，发扬优点，积极进取。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 政治教师的能力结构包括一般能力也称智能或智力和特殊能力也称教学实践能力。( )A.错误B.正确参考答案：B12. ( )是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。A.课程改革手段B.课程改革途径C.课程改革目标D.课程改革评价参考答案：D13. 持有“课程是经验”观点的学者包括( )等。A.卡斯威尔B.坎贝尔C.斯宾塞D.杜威参考答案：ABD14. 体态语言可以用来组织教学，增进师生感情，突出教学重点和激活学习情绪。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 选择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性
4、C.代表性D.针对性参考答案：ACD16. 从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下( )目的。A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据B.为上一级升学考试服务的C.向教科书编写单位提
5、供改进教科书的参考意见D.为基层单位选择教科书提供参考依据参考答案：ACD20. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错参考答案：F21. 校本培训的基本模式是( )。A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析参考答案：D22. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F23. 下列选项中，不属于情感教学法中情感目标层次内容的是( )。A.兴趣B.接受C.反应D.态度参考答案：A24. 课程设计与评价过程模式的思想渊源可以追溯到卢梭及以后的进步主义教育活动。( )T.对F.错参考答案：T25. 按学习的组织形式划分
6、的学习类型有( )。A.知识性学习B.个人学习C.合作学习D.接受学校参考答案：BC26. 科学世界能够提升生活世界的意义。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 新课程要求教师的角色应该是( )。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放的教师参考答案：ABCD28. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A29. 人种学研究又叫实地研究或者定性研究。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的
7、特点，加深对学科的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 内化与外化是思想政治学科教学过程中密不可分的两个过程，其中内化是根本，没有内化就没有外化;而外化是基础，它是内化的归宿和深化。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性参考答案：A34. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE35. 台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为以下
8、几种类型：( )A.学科B.经验C.目标D.计划E.活动参考答案：ABCD36. 教学过程在存在哪些矛盾?( )A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾参考答案：BCD37. 新课程的培养目标的基础性表现在( )。A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展参考答案：A38. 下列选项中，不属于考试命题的原则的是( )。A.命题要有导向性B.命题要点要有全面性C.各试题之间可以相互联系D.命题要有科学性参考答案：C39. ( )是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估。A.诊断性评价B.形成性评价C.总
9、结性评价评价D.过程评价参考答案：A40. 教学等同于发展。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 新课改理念下小学阶段课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：A43. 通过教育实验不能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 教学目标除了目标内容以外，还包括表示要达到的教学目标水平，程度内容。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 在范例教学法中，下列属于过程结构阶段的有
10、( )。A.范例的阐明个的阶段B.范例的阐明类的阶段C.范例的检验假设阶段D.范例的掌握规律阶段参考答案：ABD46. 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 现代教学论的三大流派的代表人物是是( )。A.赞科夫B.布鲁纳C.根舍因D.博比特参考答案：ABC49. 导课的简洁性一方面要求教师要考虑课堂教学的整体功能，另一方面也要考虑课堂教学时间。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是：教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教，在做上学。( )A.错误B.正确参考答案：B
