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1、凤县河口镇中心小学 高效课堂 行动工具 人教版小学四年级数学上册平行线的画法导学案执笔人：王瑞 审核人： 班级： 学生姓名： 使用时间：学习内容平行线的画法课型问题解决课教具学具学习目标1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3、培养学生作图能力。学法指导引导学生借助三角尺和直尺动手画一组平行线，了解画平线的方法。教学重难点重点： 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。教 学 流 程导 案学 案一自主预习15分钟新课导入明确目标尝试自学走进文本组内交流预习检测一、自主学习：1、自己读一遍平行线的概念，课本
2、65页。2、邻座的3个同学，互相说一说平行线的概念。3、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。4、自学课本67页平行线的画法。二、合作探究，归纳展示：1、怎样画平行线呢？（1）用直尺和三角尺画一组平行线。（2）小组内交流画平行线的方法。（组长作好记录，抽1小组进行演示，其它组作点评）（3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？（抽1名同学说一说，其它同学自己补充）（4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。三、自我检测完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。四、讨论交流 老师寄语：试一试我能行，比一比我能赢!凤县河口镇中心小学 高效课堂
3、行动工具 二展示交流15分钟分组展示在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。（各小组选1名组员进行汇报）。五、精讲点拨怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？（1）自己在画图本上画。（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。（3）请1名同学板演，并作讲解，其它同学点评。六、过关检测：1、独立画一个边长为4厘米的正方形。（1）组内同学相互检验，并作整改。（2）请1人板演，并作讲解，其它同学点评。（小组内互相检验，并作出整改。）2、完成69页第6、7题。3、平行线间的距离处处（ ）。4、判断：（1）两条平行线之间的线段相等。（ ）（2）平行线之间的垂直线段有无数条。（ ）5、过M点分别做直线A的垂线，作直线B的平行线。MA B七、课堂小结 整理学案精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测小结提升课后反思这节课我的收获是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
