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1、樊城区九年级导学案课题：酸和碱的中和反应 课型：物质性质课 课时：第2课时 主备人：李刚 复备人_学生姓名： 学习目标： 1.我知道会用pH试纸检验溶液的酸碱性，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。 2.我会用观察的方法辨析事物。 3我要体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。重难点： 重点：认识溶液酸碱度的表示方法pH。 难点：酸碱性和酸碱度的区别。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的方法时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结【目的】温故知新创设情境方法设置问题串：1.什么
2、叫中和反应？2.用什么方法判断中和反应是否完成？3.中和胃酸过多的方法是什么？4.胃酸和工业盐酸那个酸性更强？5.如何知道食醋和柠檬汁哪种酸性更强？引入在生活、生产和科学研究中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如：就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要确切知道该土壤的酸碱度，以便选择适宜种植的植物。预时：4分钟【内容一】学阅读教材第60页-61页“溶液酸碱度的表示方法pH”相关内容后，填写：1.溶液酸碱度：是指溶液的 。常用 表示。2.pH的取值范围通常在 到 之间：pH 时，溶液显酸性，pH越小，酸性越 pH 时，溶液
3、显碱性，pH越大，碱性越 pH 时，溶液显中性。3、 测定pH最简便的方法是使用 。1.溶液的pH=3时，溶液呈 性，加入紫色石蕊溶液显 色。溶液的pH=10时，溶液呈 性，加入无色酚酞溶液显 色。2.下列溶液的酸性最强的是（ ）A. pH=0的溶液 B. pH=1的溶液 C. pH=7的溶液D. pH=14的溶液【内容二】阅读教材第63页“了解溶液酸碱度的意义”后，填写：1. 科学实验及化工生产中有许多反应必须有 溶液中才能进行。2. 农作物一般适宜在 的土壤中才能生长。3. 测定雨水的 能了解空气的污染程度。因溶解有 ，正常雨水的pH约为 ，酸雨的pH小于 。4.测定人体内或排出的液体的
4、，可以了解人的健康状况。独学成果汇报（抢答补充订正）预时：8分钟对学：对子检查独学完成情况：1、对子互背pH的含义。2、对子互说pH的应用。 预时：2分钟群学： 合作研讨重难点内容：【内容三】用pH试纸测定一些液体的pH学法指导：测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测溶液将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。 实验探究：用pH试纸测定一些液体的pH。观察实验后填写：pHpHpHpH稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液蒸馏水 讨论交流：.能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中，为什么？ 。.能不能先用蒸馏水将pH试纸润湿，再测溶液的pH，为什么？ 。
5、用蒸馏水将pH试纸润湿后再测溶液的pH，若原溶液为酸性溶液则测量结果偏 ；若原溶液为碱性溶液则测量结果偏 你知道吗： 用pH试纸测溶液的pH比较粗略，一般读数为整数。但pH可以是小数（如用pH仪测得的pH）。预展：1、将本组生成新疑点写在小黑板上2、针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。预时：10分钟方案一：重点内容例如：改变酸碱度强弱的方法使酸性溶液的pH升高应加水或碱性溶液（2）使碱性溶液的pH降低应加水或酸性溶液方式：列举法方案二：难点内容溶液酸碱度对头发的影响(1)收集一些刚剪下未经任何处理的头发样品(可以去理发店收集)，分成5份，分别用线系成一小束。(2)将5束头发分别放进盛有不
6、同pH溶液的小烧杯中，静置约30 min。(3)将各束头发取出，用纸巾吸干液体后继续进行观察和实验。溶液的酸碱度对头发有什么影响？对你选择洗发液有什么启示？方式：实验汇报方案三：拓展延伸内容：中和反应中pH的变化质方式：图示预时：9分钟质一、pH的含义范围：pH试纸用法:范围:二、改变pH的方法 1 2 3 4 三、pH在生活中的应用 当堂测评 分层达标（12分钟）【基础落实】1、检验溶液的酸碱性可以使用_，表示溶液的酸碱度可以用_表示；测定溶液的pH可以使用_。2、下表所列为一些食物的近似pH,对于胃酸过多的病人,空腹时最宜食用的食物是( )柑桔苹果牛奶玉米粥3.04.02.93.36.36
7、.66.88.0A.柑桔B.苹果 C.牛奶 D.玉米粥3、甲、乙两位同学经常展开互帮互学活动，为了检查乙同学对本课题内容的掌握情况，甲同学问乙同学，以下说法，哪个是正确的（ ）A. 碱类物质一定能使酚酞溶液变红 B. 有盐和水生成的反应不一定是中和反应 C. 酸雨就是指呈酸性的雨水 D. pH0的溶液既不显酸性，也不显碱性，呈中性。4、下列操作导致原溶液pH降低的是（ ）A.往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液 B.向水中加入少许氢氧化钠溶液C.向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 D.往氯化钠溶液中滴加稀盐酸5、向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_色，此时溶液的pH_，向此溶液中逐渐滴加稀盐
8、酸，并不断振荡，直至溶液刚好无色时，溶液呈_性，pH_；继续滴入稀HCl，溶液呈_色，pH_，在整个实验过程中，溶液发生了_反应，化学方程式为 。【发展能力】6.小阳取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：由此判断：物质肥皂水雨水食盐水柠檬汁洗涤剂pH10.25.97.02.512.2（）酸性最强的物质是_（）能使无色酚酞溶液变红的物质是_（填一种物质即可）。7、如图能表示人体大量喝水时，胃液的pH变化的曲线图是（ ） 8.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较( )A偏低 B偏高 C相等 D无法比较【提升素养】9.如右图所示，田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 (1)你认为她得出的结论是否正确？_，理由是：_。(2)写出该中和反应的化学方程式_。(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法可能观察到的现象结论整理与反思：_
