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1、课题名称1.4有理数的乘除法(第一课时)教学目标1、理解有理数的运算法则；能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；教学重点有理数乘法法则教学课时第一课时教学过程一、温故知新1有理数加法法则内容是什么？2计算(1)2+2+2=(2)(-2)+(-2)+(-2)=3你能将上面两个算式写成乘法算式吗？二、自主探究1、自学课本28-29页回答下列冋题(1) 如果匕以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后匕在什么位置？可以表示为(2) 如果匕以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后匕在什么位置？可以表示为(3) 如果匕以每分2cm的速度向右爬行
2、,3分钟前匕在什么位置？可以表示为(4) 如果匕以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前匕在什么位置？可以表示为由上可知：(1)2X3=；(2)(-2)X3=；(3)(+2)X(3)=；(4)(2)X(3)=；(5) 两个数相乘，一个数是0时，结果为0观察上面的式子，你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？归纳有理数乘法法则两数相乘，同号，异号，并把相乘。任何数与0相乘，都得。2、直接说出下列两数相乘所得积的符号1)5X(3)；2)(4)X6;3)(7)X(9);4)0.9X8;3、请同学们自己完成例1计算：(1)(-3)X9;(2)8X(-1);1(才(-2)归纳：的两个数互为倒数。2.观察并讨论： 0有没有倒数？ 一个数的倒数等于它本身，那么这个数是例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为6C,攀登3km后，气温有什么变化？三、巩固练习1课本30页练习2.(1)5X(9)(2) (-4)X5;(3) (7)X(9)(4) (12)X1/3.(5) (24)X2015X0四、小结归纳有理数乘法法则五、拓展提高1.如果ab0,a+b0,确定a、b的正负。2.对于有理数a、b定义一种运算：a*b=2a-b,计算(-2)*3+1
