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1、三大工程心得体会模板在近日我市开展的“矛盾纠纷大排查，领导干部大接访，信访问题大化解”三大活动如火如荼开展的形势下，教育局也响应号召，实行了相应举措。“大排查、大接访、大化解活动是市委“打基础、利长远、惠民生”的重大举措。局领导就是借这次活动的强劲东风，彻底解决困扰教育发展的信访问题，让教师得实惠，干得舒心，干得高兴，从而实现教师安心、家长放心、学生顺心、社会稳定的局面。使“三大活动”落到实处，抓出成效，真正成为打基础的活动、利长远的活动、惠民生的活动。展开的“教师家访活动”，就是要真正做到“深入民心”，让教师走进每个学生家中，走近每位家长，更好地切实地了解家长及学生的需求及与愿望，以指导我们
2、更好的工作，真正成为家长满意，社会认可的人民教师。在和家长的沟通过程中了解到了以前工作中可能没有注意到的问题，也得到了家长更多的理解和支持，对接下来的工作会有积极的意义。这次活动也是为了我们教师通过不断的学习，思考与探索，加强师德建设，适时更新知识结构，转变教育理念，更好地开展教育工作。在升学重压下，传统教育观念即传统教师观，陈旧教师观，惟师是从的专制性的师生观等仍束缚着许多教师。许多老师在听到不同意见时，往往用自己的想法束缚学生或是给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢和老师有不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教学教育理念
3、，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。因此，高素质教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。而教师队伍的创新素质必须通过“学习、学习、再学习”，不断更
4、新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念。赏识教育对于教学工作很重要，“数子一过，不如奖其一功。”学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心
5、，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。责任心是做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心社会和他人的。作为一名教师，如果缺乏责任心，就不会真正去关心、爱抚自己的学生，就会把教书育人仅仅当作一项工作任务去完成，自己的教学任务完成了，就万事大吉了，而忘记了作为一名教育工作者的真正责任和担子。缺乏责任心教师是不可能走进学生的心灵之中的，当然也不会得到学生的信任和尊敬的，更不可能培养出具有责任心的学生。作为一名教师，要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，走进学生的心灵，缩短师生间的心理距离，注意发现学生身上的
6、优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。责任心是成功教师的前提。有了责任心，老师就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。这次家访活动让我更深地认识到，深切地感受到教师身上责任的重大，家长对孩子殷切的期望，我会以更大的热情投入到工作中去，给人民交上满意的答卷。“大排查、大接访、大化解”活动是一场及时雨，滋润着孝义大地；是一场浩荡的春风，温暖着百姓心田。三大工程心得体会模板（二）-为了每个学生的发展岗上小学樊文丽为了深入贯彻_深化教育改革全面推进素质教育_决定和_基础教育改革与发展_决定的精神，进一步提升我市
7、义务教育阶段的办学思想，全面提高教育教学质量，按照教育部基础教育课程改革纲要(试行)的要求，结合我市课程改革实验的进程和学生发展的需求，我市义务教育阶段提出并实施“发展平台”工程。认真落实课程改革要求，加强对国家、地方、学校三级课程的管理，努力实现“为了学生的发展”这一课程总目标。自从有幸成为课改实验中的一名班主任之后，在新课程理念指导下，我转变了教育观念，充分发挥引导的作用，尽可能地让学生参与、主持和管理班级，使每个学生都能“动”起来，人人有机会得到锻炼，成为主动发展的“主人”；开展了各种有益的、丰富多彩的课外活动，充分调动了每一个学生的积极性，让学生把班级当乐园，把学生当趣事，使班级形成了
8、“严谨勤奋、团结互助、健康向上、丰富活跃”的良好班风。下面我谈谈班级建设的几点做法。一、营造课改氛围，转变思想观念。肖川博士指出。“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变。命运的改变不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。”通过新课程培训及对课标的学习、钻研，我明确了新课程改革的目标、要求、特点等，认识到应该针对不同学生的个性特点、学习需求进行班级管理，使自己的思想观念和自身角色有了明显的转变。在此基础上，我开始积极营造课改氛围，转变学生及家长们的观念。首先是转变学生的思想观念和学习方式。这_届的学生在小学接受的仍然是传统的教育方式，因此应该先让学生能适应新课程改革，对此我通过两
9、方面来做到：一是进行班级的文化布置。在班上最醒目的地方贴上“为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展”、“我与新课程一起成长”等宣传标语。二是利用主题班会进行课改的宣传、动员。通过一个多学期的努力，学生适应了新课程改革所提出的自主学习、合作学习等新理念，并积极投身于课改实验中。其次是转变家长的思想观念。由于学校地处农村，信息较为闭塞，家长们对新课程改革根本不了解，更不懂他们做什么。为此，我配合学校、年段开了一次对家长的课改宣传会，对家长们进行了新课程改革实验的宣传，并与家长们进行了交流，使家长们的思想观念逐渐转变。此外，我还利用节假日进行家访，与家长们进行沟通，使新课程改革更加深入人心。通过努力
10、，有了一定的成效，记得有一次，一个家长打电话给我，向我生动地介绍了他如何支持孩子到附近银行进行数学课要求做的调查；一个学生在政治课上生动地讲了从家长那里听来的故事；一次又一次，家长们打电话了解孩子在新课程改革中的表现看到这一切，我认识到一个良好的课改氛围已经形成，也更坚定了课改必胜的信念。二、充分发挥每个学生的主动性，让学生自主管理新课程改革的核心是面向全体学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而全面发展的重要指标是学生主体性发展的程度。因此，开展班级建设必须以学为主体，才能调动学生的积极性、主动性，把他们的注意力吸引到班_建设的实践中去。为了培养学生的主人翁精神，我让每位学生参与班
11、级管理，努力给学生营造一个相对自由的空间和时间，把主人的地位还给学生。在班级管理过程中，我根据学生们的建议，设立多种岗位；小老师、小管家、纠察员、图书管理员、卫生管理员、文明委员、花草管理员等。于是同学骂人了有人管，花草渴了有人浇，图书破了有人补，桌椅坏了有人修，同学有困难了，大家互相帮助真正做到了人人有事做，事事有人做，时时有事做。学生在自主管理过程。思想觉悟提高了，主人翁精神意识加强了。同学们在团结互助、积极奋进的班_中，得到了全面发展、健康成长。三、开展有益的、丰富多彩的班_活动，促进学生的全面发展。班级是学校教育和管理的基本单位，也是教师和学生开展双边活动的基本_形式。一个健康向上、全
12、面发展、富有凝力的班_，对每个学生个体的发展有巨大的教育作用，也是新课程理念下班级建设所追求的目标。班_活动是班级凝聚力形成的主要途径，在活动交往过程中，促进学生彼此间的团结互助，增进彼此之间的友谊，进而升华_荣誉感。在将近一年的班级管理中，我主要开展了以下的一些活动。1、“带着感激上路”在一次班会上，我给同学们布置了一项作业。让学生每天在睡觉前，想一想当天所发生的值得自己感激的人或事，然后把它记下来。月末的班会课上，同学们把记录的人或事拿出来，在全班同学面前朗读。这样，既可以使大家留意生活中美好的事物，又能处处有爱，处处都有关心自己的老师和同学，自己也会主动去关心其他的同学，让_成为充满爱的
13、大家庭。2、评选“每周一星”本着“以学生发展为主”的理念而开展此项活动，具体做法为：每个星期五自修课，让同学们评选出本周表现最突出的或进步最大的一名同学，将其本周的事迹公布在“班级公布栏”进行表扬，并颁发奖品一个机智勇敢的“哈利波特”挂章。通过近一个学期的尝试，“每周一星”活动的开展取得了良好的效果，更多的同学体会到成功的喜悦，因而更加积极地投入到班级活动中，尽力为班级做贡献；同时也增进了同学之间及师生之间的相互了解。3、成立“班级互助基金会”当今的学生，每天都会有零花钱，而大部分学生把钱花在买零食、打游戏等不合理消费中。为此，我提议成立了“班级互助基金会”，让同学们把每天想买零食的钱省下来，
14、交到小管家处，你三毛我五角，一班六十个同学，一个星期也有近一百元。这些基金用在哪里呢。班上有家庭贫困的同学或有发生意外事故的同学，“互助基金会”就为他们送去一份温暖：共青团中央及读者杂志共同发出“保护母亲河，种读者林”的号召，“互助基金会”寄去了两百元，种下了四十棵“读者林”，为绿化祖国出了一份力；班级图书角藏书丰富，得益于有“互助基金”；同学们还设想：期末考后把“互助基金”捐给希望工程在这个活动中，同学们的爱心得到了培养，团结精神得到了巩固和发展4、劳动实践植树、种菜、参加社区服务适宜的体力劳动能使学生从小养成热爱劳动、艰苦朴素的好习惯，能培养学生良好的道德品质。因此，利用课余时间，我与学生
15、在校园一块偏僻的空地上种下了油菜、花菜等；利用植树节，我与学生们种下了纪念树；利用节假日，我带学生到附近村庄的老人会进行义务劳动学生通过劳动实践，不仅学到了生产、生活的知识，还锻炼了体力、培养了毅力，而且_增强了社会责任感。此外，经常性地开展文娱活动：如国庆联欢、元旦晚会等丰富了同学们的文化生活：“手拉手互助”活动增进了同学间的友谊；春游、秋游、参观爱国主义教育基地，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的视野一系列有益的、丰富多彩的班_活动，使学生们得到一定的精神需要的满足，获得了心理愉悦，产生了强烈的自豪感、责任感和荣誉感，对班级形成团结协作、丰富活跃的良好风貌起到了巨大的激励和催化作用。在在班级建设实践中，我深深地体会到。第页共页
