江苏省镇江市中考语文复习专题:基础知识与古诗文专项特训(二十九)

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1、江苏省镇江市中考语文复习专题:基础知识与古诗文专项特训(二十九)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 谙文知识积累与运用 (共4题;共37分)1. (4分) (2017九上泰兴月考) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。秋天是最令人浮想联pin_的季节,当夏天的生机ng_然还未完全隐退,知了还在不停鸣叫的时候,秋yn_然一个化着淡妆的少妇,踏着落叶款款而来,丹青妙手亦难以描绘其精su_。2. (8分) (2017九上启东月考) 根据课文内容默写: (1) _,山岛竦峙。(曹操龟虽寿) (2) _,亲射虎,看孙郎。(苏轼江城子密州出猎) (3) 伤心秦汉经行处,_。(张养浩潼关怀古) (4) 苟全性命

2、于乱世,_。(诸葛亮出师表) (5) _,出则无敌国外患者,国恒亡。生于忧患 死于安乐 (6) 大而言之,是为学术,_。(鲁迅藤野先生) (7) 苏轼江城子密州出猎中借“_,_?”这一典故,是拿魏尚自比,希望得到朝廷重用。 3. (10分) 给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。点zhu_ 迟钝_ lng_ 罩 忙l_ ch_ 觉闲xi_ wi_ 蓝 岩浆_ 合拢_ 天y_ 海角4. (15分) 名著阅读: 汤姆索亚历险记回答问题。(1) 汤姆索亚历险记是国作家 的作品。(2) 汤姆的姨妈让汤姆做一件事,汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成,并交换得到了小朋友的礼物,还从中发

3、现了人类生活的个重要的法则。这是一件什么事?从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子?(3) “洞中历险”是汤姆 索亚历险记中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。 与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?“洞中历险“中,汤姆见到印第安人乔的身子,他吓得”撒腿就跑“。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。二、 古诗文阅读 (共3题;共40分)5. (10分) 阅读下面的古诗,回答相关问题丰乐亭游春欧阳修(宋)红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。(1) 这首诗用哪些景物展示了暮春时节的美景?(2) 三、四句看

4、似无情却有情,其中包含着游人怎样的情感?6. (17分) 阅读下面的文言文,完成后面问题。邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏

5、臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。(1) 解释下面加点词的意思。形貌昳丽王之蔽甚矣(2) 下面几组加点词用法相同的一项是( )A . 闻寡人之耳者处处闻啼鸟B . 客之美我者芳草鲜美C . 臣诚知不如徐公美诚宜开张圣听D . 宫妇左右莫不私王不宜偏

6、私 , 使内外异法(3) 翻译句子群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。此所谓战胜于朝廷。(4) 古书中“劝谏”题材的文章不胜枚举,除了邹忌讽齐王纳谏之外,召公谏厉王止谤也是其中翘楚。阅读下面文段完成题。厉王虐,国人谤(批评指责)王。召公告曰:“民不堪命(周厉王苛虐的政令)矣!”王怒,得卫巫(卫国的巫者),使监(监视)谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目(路上相见,以目示意,不敢交谈)。厉 王喜,告召公曰:“吾能弭(消除)谤矣,乃不敢言。”召公曰:“是鄣(堵塞)之也。防民之口,甚於防川。川壅而溃(河水堵塞而冲破堤坝),伤人必多,民亦 如之”王弗听,於是国人莫敢出言,三年,乃流王於彘(三年后,周

7、厉王于公元前842年被国人放逐到 彘)。 (国语周语上)用四字短语填空:在劝谏时,邹忌用 设喻,召公则将“”比作“防川”,他们劝谏的目的都是希望君王能。都是写劝谏的故事,结局却迥然不同,齐国“战胜于朝廷”,周厉王却被“流於彘”。请分析造成这两种不同结果的原因。7. (13分) 阅读下面的文言文,回答问题。患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰:“盗可除乎?”对曰:“何为不可除也?顾盗有源,能止其源,何盗之患?”或曰:“请问盗源?”对曰:“衣食不足,盗之源也;政赋不均,盗之源也;教化不修 , 盗之源也。一源慢 , 则探囊发箧而为盗矣;二源慢,则操兵刃劫良民而为盗矣;三源慢,则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”【注释】顾:只是。修:贯彻得好。慢:疏忽。(1) 解释下面句中划线的词。盗可除乎_衣食不足_则探囊发箧而为盗矣_(2) 用现代汉语翻译下列句子。顾盗有源,能止其源,何盗之患?则攻城邑略百姓而为盗矣。(3) 作者认为产生“盗”的原因有哪些?(用原文回答) 第 1 页 共 1 页参考答案一、 谙文知识积累与运用 (共4题;共37分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、4-1、4-2、4-3、二、 古诗文阅读 (共3题;共40分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、

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