专业技术职务任职资格推荐评审表

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1、专业技术职务任职资格推荐评审表 职 务 系 列 工程系列 现 任 专 业 技 术 职 务 通风与安全工程师 申报 何职务 任 职 资 格 通风与安全高级工程师 工 作 单 位 煤矿安全技术培训中心 主 管 部 门 姓 名 填 表 时 间 目 录表一、基本情况表二、主要学历、经历表三、业务自传表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况表六、任现职以来专业技术工作受奖登记表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记表八、任现职以来培养人才情况登记表九、任现职以来历年考核登记表十、自我鉴定表十一、基层单位意见表十二、表十三、表十四、表十

2、五评审委员会评审意见表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见填 表 说 明一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见,共有十六种独立表格。 二、本表一律用钢笔认真填写,内容要具体、真实,字迹要求端正、清楚。三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写,又适用正常、破格(含中青年破格)申报人填写。初级职务填表一式二份,中级职务填表一式三份,高级职务填表一式四份。高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。 基 本 情 况表 一姓 名性别男出生年月相片曾用名民族汉身体情况健康行政职务副科长籍贯何 时 获

3、何 职 称199811获通风与安全工程师职称现任专业技术职务通风与安全工程师现任专业技术职务履职时间参 加工作时间现从事专业及年限通风与安全20年工作单位性质(企业或事业)事业申报专业技术资格通风与安全高级工程师属何种申报(填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等)正常何时加入中国共产党(共 青 团)任 何 职 1988年10月加入共青团何 时 加 入 民 主党 派 任 何 职/参 加 何 学 术 团 体任 何 职/何 时、何 地 受 何奖 励、 处 分/(何时何院校何专业毕业)学 历中等专业学校/ 年 制国内高等院校(学 位)1991年毕业于湘潭矿业学院矿山通风与安全专业、获工

4、学学士学位四年全日制国外高等院校(学 位)/ 年 制研 究 生(学 位)/ 年 制懂何种外国语听读说写能力英语懂 何 种 国 内 少 数 民族语听读说写能力/职 称 外 语考 试 情 况考试日期2010年3月28日考试语种英语理工考试等级B级考试成绩及合格证编号分数:64分201003282023621180爱人情况姓 名孙世艳年 龄35职 称无现 在 何 地何单位任何职现住昆明市金色俊园、暂无业主 要 学 历、 经 历表 二起 止 年 月何 单 位任 何 职何 专 业1987.91991.6湘潭矿业学院学生矿山通风与安全1991.81995.4煤矿安全技术培训中心培训科助教煤矿安全技术教学1

5、995.51997.12借调煤矿机电试验所助理工程师煤矿机电设备检测、矿井设计1998.11999.5恩洪煤矿助理工程师通风与安全技术管理1999.62003.5煤矿安全技术培训中心培训科教师工程师通风安全、采掘技术教学2003.62004.7煤矿安全技术培训中心教务科长工程师通风与安全2004.82006.10煤矿安全技术培训中心教师、安全评价师通风与安全2006.112008.5煤矿安全技术培训中心教师、技术服务部副部长通风与安全2008.62009.5煤矿安全技术培训中心技术服务部副部长通风与安全2009.62011.7煤矿安全技术培训中心注册安全事务所副所长通风与安全业 务 自 传表

6、三我在党和人民多年教育培养下,在领导、工程技术前辈及同事们的关心帮助下, 经过自己的不断学习、认真工作、钻研业务,无论是专业技术还是技术服务管理均取得了长足的发展和进步。现将我参加工作近20年学习、工作情况总结汇报如下:1987年9月,我服从志愿考入湘潭矿业学院采矿系矿山通风与安全专业,面对外省强手林立的学习环境,我刻苦学习、积极请教、勇于争先,深得学院通风学术权威唐海清教授赏识,毕业论文通过答辩获得优秀的好成绩。参加工作后,发觉学校所学理论知识不能满足安全培训教学的需要,主动要求借调煤矿机电试验所从事矿井技术服务工作,深入井下向煤矿工人、煤矿技术人员学习请教,不耻下问、努力钻研,在采矿高工余

7、克明等专业人士悉心帮助指导下,将所学知识与现场实际结合,在完成服务矿井业务期间参与文山州富宁县富宁国营煤矿技术改造、文山州广南县白云洞煤矿通风系统改造、马关县国营煤矿技术改造,主要完成通风改造设计部份。为适应煤矿安培教学、煤炭安全发展新要求,1998年我又主动要求到当时云南省最有名的高突矿井恩洪煤矿劳动锻炼,凭借甘当小学生、不怕吃苦、刻苦钻研的精神,深得孙吉安、张跃华、计国良等煤矿技术人才的喜爱与帮助,专业知识、技能得到突破性进步。 1998年我在恩洪煤矿二号井参加了第一次煤矿通风阻力测定。发现制约二号井通风能力瓶颈、影响系统安全性存在的问题,提出相应的解决方案、安全技术措施,矿井通过整改,消

8、除通风瓶颈隐患、提高了系统通风能力及系统安全性。1998年11月荣获中级职称通风与安全工程师, 1999年1月,我参加对恩洪煤矿二号井5号风井新装的、当时最先进的2160kw对旋轴流式通风机进行性能测试和风机改造工作,同山东运城通风机制造厂工程人员一起,对5号风井的风机机体进行折装、分析原因、更换叶片,解决了高原低密度空气环境下,对旋式风机一级、二级机体工作静压、动压的配合失调问题,增加矿井风量约1100m3/min,降低风机了轴承温度、机体噪声,提高了通风机效率、高原环境工作的适应性,为此种风机在云南大面积推广积累了经验、数据。业 务 自 传在安全技术培训中心从事煤矿教学期间,本着对煤矿安培

9、事业负责态度, 在继续深入钻研专业知识基础上,每月均深入全省各地煤矿,了解高落式、倒台阶、准壁式、斜坡式等采煤方法,同时帮助煤矿解决了通风、安全等方面的难题,如:我提出的富源县宏发煤矿因地制宜的风井反风改造思路,对矿井风井改造方案起到积极作用。并将考察成果、鲜活例子融汇入通风安全教学课件中。丰富的实践经验、处理通风安全方面的能力,深得煤矿学员的喜爱与肯定。云南煤监局蒋建忠副局长携人事培训处领导一行,在2007年一次教学抽查听课中对我的教学给予高度表扬。在2003.62004.7主持教务科工作期间,创新教学管理方法:在遵守教学大纲的基础上结合煤矿实际,编写了第一份三(四)级煤矿培训机构教师教学计

10、划、第一份煤矿矿长培训计划、第一份煤矿矿长复训计划;引进当时技术较为先进的、具品牌优势的机电、监控设备,按井下环境连线安装,采购了瓦斯、煤尘爆炸突出实验装置,成立了地质、采矿、通风、机电等教研室,经常组织开展下矿调研、教学研究,与煤矿相互配合解决井下生产、安全方面的问题。2003年10月由我倡导、前期组织教材编制,并由我负责通风、火灾章节的编写的内部培训教材云南煤矿安全技术培训学习资料,开创了煤矿安全技术培训中心能够结合云南煤矿实际自编教材、书刊的历史。煤矿安全技术培训中心克服了培训教学无针对性、随意性及培训管理混乱的局面;学术氛围得到提高,教学逐步走向正规化。为保证教学紧跟、服务于煤矿安全生

11、产,煤矿安全培训中心在云南煤监局的关心帮助下,将下矿考察调研进行了延伸,陆续开展了瓦斯等级鉴定、生产能力核定、安全评价等工作,教师拥有其它教学机构难得的煤矿实践环境。 在2004.82006.11、2008.102011.5期间,我每年负责培训煤矿安全评价人员,业 务 自 传并担当其中一个评价组的组长,为搞好此项工作,我深入井下每个角落、认真查寻辨识安全隐患。从专业角度,为煤矿提出了有针对性、可操作性的整改意见。我在现场实践的基础上,不忘理论知识的更新与拓展:2006年参加全国统考取得国家安全生产监督管理总局颁发的安全评价师资格证,同年参加全国统考取得国家安全生产监督管理总局颁发的注册安全工程

12、师资格证;通过严谨扎实的隐患排查,煤矿评价服务质量较高,从2008年10月至今,我负责评价通过的矿井没有发生矿难事故。2006年我否决了昭通市彝良县牛街镇联营煤矿,该煤矿给我的感触颇深:没有专职技术人员、法人从不下井、矿长两年来不敢下井,井下隐患成堆。回昆明后我专门找到当时评价协会会长杨得应、副会长孟仁芳,提出我的多年看法:“有什么样的矿长就有什么样的煤矿,矿领导不下井一票否决”。两会长支持采纳我的意见,2007年开始对矿领导不下井采取一票否决或扣分;2009年省评价协会优秀报告评选中我组的昭阳区红岩煤矿评价报告荣获第二名。2007年我主动承担主持云南煤矿安全技术中心瓦斯等级鉴定工作:在屠洪勇

13、老师的配合下招聘培训鉴定队伍,我要求本单位鉴定人员下井为煤矿提供一次来源分析测定,后煤炭学会赞赏云南煤矿安全技术中心鉴定模板模式,并认为报告质量高。当年中心完成615对煤矿的鉴定工作,占当年全瓦斯鉴定井口数最大量。2008.62008.9我参加全省煤矿生产能力(复核)核定,主要负责通风、采掘能力的核定部分,完成73对矿井能力核定,占当年煤矿能力复核矿井绝大部分。今年我从评价岗位换下来,组织本单位的通风能力核定工作,希望能尽我所能完成好此项业务,为云南煤炭多做一点贡献。2010.112011.3,我参加煤矿瓦斯治理工作,负责井下煤层瓦斯含量、瓦斯涌出量等参数测定,负责瓦斯地质图编制中瓦斯析涌出分析部分和整个文字说明的初审。经数月的艰苦工作,如期完成省发改委划定的宣威市26对矿井,瓦斯地质图的编制工作。业 务 自 传 经过近20年的工作实践,我基本具备了解决煤矿生产过程中本专业领域重要技术问题的能力,对专业邻域内国内外现状和现代管理的发展趋势有一定的了解,同

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