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2、恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的项目师!人的灵魂是则好教育的人的灵魂可是另一个人所能拯救的所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑!首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保存挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维;侵犯学生的权利;伤害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师!老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却忽视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的
3、代名词!有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任!难道老师的谆谆教诲没有任何作用好的素质只是他们自身的自发表现教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德榜样。社会上允许_山吃山，_水吃水，当权者可以有一局部人鱼肉百姓,趋利者可以构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而教师却不可以商业化因为它必须保持着那一份圣洁与庄严，可是，社会给了她庄严了吗社会允许书商肆虐，家教横
4、行，允许自由竞争，学校也必须有好差之分。可是，如果一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击，那又何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的教师呢其次是家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力!这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求：教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至平安等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而，大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢
5、要知道教师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的老师啊!家长在无形之中就开始逃避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯为了催促学生的学习，教师有时要面对家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长，教师有时要容忍家长的白眼;为了爱护学生的平安，教师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是教师所能决定的事情吗诸如补课，那是教师自愿放弃假期吗社会上的大环境逼迫教师不得不流着汗水生存，谁有为他们喊过冤屈呢再次是教师的上司们一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开，今天提出一套计划，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大堆的
6、批评与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而增加了新的烦恼对提高个人素质的无所适从。而教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的计划，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成!难怪最近又提出了“减负减负，后果自负!想必是教育家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了。现在这样正反映了教育界的混乱局面你方唱罢我登场。只有一个目的，国家的钱拿的太冤，怎样也不能让第一线的教师闲着就要让教师们知道当今特
7、色经济中这一直“上涨、相对稳定的工资不是能轻易到手的。还有的就是教师天天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须是愉快教学，激励教学，甚至是哄着学，求着学。否那么，伟大的祖国的花朵和未来就会以死相逼;否那么，他们就会举起社会上多如牛毛的爱护伞向教师开炮!大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动成果讲课，是否也侵犯了教师的权利呢试问，在学生面前，教师到底还拥有什么权
8、利都说“玉不琢，不成器，面对一块天然的璞玉，我们意味的将它包裹、珍藏是没有意义的。要想让它成器，我们必须要用尖锐的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理，不知为何则多人会不明白哪里有舒舒服服就成功的人呀教师每天朝七晚五地工作，才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊!而同时，学生也要付出代价，这样才可以又成功的教育啊!我们看到辛辛苦苦几十载的老教师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的学生，可是成功的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是成功者呢所以教育不
9、是万能的，所以不要对教育要求太高。也许有人会讲，教师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，因为你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的抱怨!然而，同样是工作，为什么偏偏教师要担一辈子的骂名为什么是教师要在夹缝中生存为什么这个最需要人们尊敬的职业现在却没有了一点尊严要知道，所有的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!然而，同样是工作，教师就要在人格上是完人，学问上是全能(至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人)，物质上是穷人!如果我有了一桶水，如果我的人格到达了可以做别人的特别是青少年的表率，我又何必自讨没趣去做一个“穷教书的我完全可以在其他行业上成功地活着，又何苦去捡一个“终生骂
10、名来背呢。好一个“人类灵魂的项目师!对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批评从教师的身上移开吧!不要再对他们一味施压了。教师也是人，也是普普通通、会犯错误的人，他们各方面的承受能力是有限的。不知各位有没有想过，如果教师都变成你们所希望的那样，这个世界会是什么样子的也许你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会称心的吧如果世界上没有了这些任劳任怨、默默贡献的教师们，世界将是无法想象的。幼儿园教师师德演讲稿2022秋季 幼儿园教师师德演讲稿精华版2尊敬的各位领导、各位教师、同学们：大家好!人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有发明的生活是平淡的，没有焚烧的事业
11、是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与职责。有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，仅有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自我肩上的担子有多么惨重，才能真正感悟到“教师这两个字的深刻含义。教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，极力焚烧自我照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自我的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生很多的咀嚼桑叶，化作
12、万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业。这一句话充沛表明了教师工作的辛苦，否那么人们不会把这么多完美灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、默默贡献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，爱护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。让他们没有上下贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的团体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱
13、心的阳光雨露下展放迷人的光荣。有爱心的教师，才有职责心，有职责感的教师不仅仅为学生的短期开展着想，并且同时为学生的长期开展研究，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自我的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐完美的学校生活。学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个称许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的
14、起跑线，所以无论是优等生、中等生还是学困生、提高了教师就要褒扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和职责心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的冀望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光彩使命。老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为职责是重担，爱心是明灯，我们要担起职责的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲：“什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都欢乐。幼儿园教师师德演讲稿2022秋季 幼儿园教师师德演讲稿精华版3每一个人一生中都会有许多的老师，可是真
15、正能记住老师的又有几个又有几个人去理解他们的每一份劳动呢古语：一日为师，终身为父。今天却变成了“一日为师，终生受骂。不是吗教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的项目师!人的灵魂是则好教育的人的灵魂可是另一个人所能拯救的所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑!首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保存挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维;侵犯学生的权利;伤害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师!老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却忽视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的代名词!有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任!难道老师的谆谆教诲没有任何作用好的素质只是他们自身的自发表现教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为
