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1、搏击操教学设计九台区南山小学 邹影一、指导思想与理论依据本课积极响应国家教育部提由“阳光体育”活动，结合体育 与健康课程标准水平二的教学目标，设计创编了本节课， 符合学生实际课程标准要求。根据学校体育“健康第一”的指导思想， 真正促进学生身心健康，让学生在欢乐中，身体得到锻炼，精神得到陶冶，技能得到发展。 本人结合一年级学生精力充沛、 好奇 心强的特点，选择搏击操作为授课内容。在实际教学过程中，选择“我领你跟”的体育教学模式。通过欢快的音乐节奏、优美的示 范动作、简单的语言提示、口头豉励等方法来激发学生的兴趣， 并形成终身体育锻炼的意识。 在课堂教学中，除了要传授学生基 本技能之外，还要讲明所
2、学内容对发展身体素质和增强体质的作 用，让“健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作， 组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。二、教学背景分析（一）教材分析教材：选用体育三至四年级教材中的韵律活动为本课 主题思想。在音乐的伴奏下， 通过身体动作的表现、 由律动和拍 节融合而成，是富有情感和节奏的教材内容。 韵律活动不仅有身 体部位练习，且节奏鲜明， 更注重表达学生的心理感情，其基本姿势动作的练习有利于发展学生身体的协调性、灵活性以及自身 的表现力。（二）学情分析本课教学的对象是小学三年级学生。三年级的小学生活泼 好动，自控能力相对薄弱， 注意力不集中
3、，学生身体正处于发育 期间，学生各方面素质一般。但肢体粗大动作协调性已经很好。 体型上基本处在比较协调的状态， 不论是走路还是跑跳都相对于 学龄前儿童更为自如， 在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学生身体发育。并且处在这阶段的学生对新事物的激情比 较高，活泼好动是他们的优点， 所以在教学中应将他们的注意力 转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。在练习中学会与同学协作， 团结互助O学生主动积极地参与练习和 游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。三、教学目标（一）80痔生掌握健美操大众一级套路组合一动作，20%勺学生 能跟做。（二）通过对搏击操的模仿和自主练习，培养学生的协
4、调能力、 节奏感、韵律感以及表现力。（三）促进学生对健身运动的热爱，培养学生终身体育的意识。 四、重点和难点重点：动作流畅，节奏准确；动作协调有美感；配合音乐动 作协调、流畅。难点：幅度、力度适当，动作有弹性。五、教学过程教材内容：1搏击操2 .游戏教学 目标1 . 80刈生掌握健兔子舞热身操，20%勺学生能跟做。2 .通过对搏击操动作的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及力。3 .促进学生对健身运动的热爱，培养学生终身体育的意识。重点动作到位，有节奏感难上下肢协调用力，动作连贯占八、部分课的内容次 数时 间组织方法与要求教育内容与方法一、课堂常规组织：培养学生良好的开始部分
5、1 .集合整队2 .师生问好3 .宣布本课内 谷及要求4 .安排见习生二、队列队形1 .稍息，立正2 .原地转法练 习3 .原地踏步走，111111123000000000 ocxxxxxxx 000000000 OOOOOOOTO 教法：1.整队集合，接受4 告人数。2 .教师宣命课堂内容。要求：1.集合整队快、静、 2.整队报数声音洪亮。3 .精神要饱满，听从指挥。4 .学生要身着运动衣上课。组织：密集队形。教法：教师口令，学生进行名 要求：1.动作正确，准确, 2.态度积极，精神面貌好。 3.动作整齐划一。本委报齐。东习。启力。体课堂常规，有良 好的组织纪律性； 养成体育活动时 正确着装
6、的好习 惯。通过队列动作的 习培养学生间相 互配合、协调的能 力；使学生相互之 间协调动作，保持 整齐划一。准备三、准备活动1.兔子舞热身 操：教帅带领学 生在音乐的配 合下共同完成 兔子舞热身操23，,组织：体操队形。通过热身舞，提高 学生的注意力，调 动学生的情绪。部分4X500000000 00000000 OOOOOOOC OOOOOOOC 教法：1 .教师讲解与不范相结合。 要求：1.认真听讲，仔细观察。通过练习培养学82.注思力集中。生的运动习惯，做或好运动前热身，为8X组织：体操队形。下一个环节做好800000000充分的准备，尽快00000000进入练习的最佳OOOOOOOC状
7、态；树立学生终OOOOOOOC身体育的意识。教法：教师口令带领，学生跟做。要求：1 .动作规范用力，整齐一致、认真到位。2.态度积极端正，认真完成练习。3.充分活动身体各关节、肌肉及韧带，避免运动受伤。四、搏击操套路组织：体操队形。通过学习，掌握搏基教学3OOOOOOOC击操的动作要起势6个8拍4X00000000领。(1) 1X88OOOOOOOC下肢：1-8右脚OOOOOOOC础开立与略宽于A肩。（1-4腿微屈）上肢：1-4双臂教法：部经腹前向两侧1.教师讲解小范（双面示范），打开置头顶，学生集体练习跟做。通过搏击操的组5-8双手由上置2.教师口令指挥，提示动作要点。合学习，发展学生下经腹
8、前放于3.教师纠正错误动作。上下肢的协调能分体侧（掌心向4.学生分组练习。力、灵活性及节奏前）感。并培养学生正(2) 2X8要求：确的身体姿。开立与略宽于1肩。（1-4腿微屈）14下肢：1-4双臂经腹前向上打开置头顶，5-8双手由上置下经腹前放于胸前（双手握拳，左争在下，右争在上，两拳护住卜颗）(3) 3X8下肢：1-4两脚脚尖向右转90度，5-8两脚脚尖向左转90度上肢：1-4上身包括双拳向右转90度（双手握拳，左拳在卜，石争在上，两拳护住下颗）5-8上身包括双拳向左转90度（双手握拳，左拳在卜，右拳在上，两拳护住下颗）（4）同上一 8拍(5) 5X81-4两脚脚尖向1-47下肢：1-8右脚
9、右转90度，5-8两脚脚尖向左转90度上肢：1-4上身 包括双拳向右1 .按教师要求模仿练习练习。2 .动作流畅，节奏准确学生注意力集中，体现身体的健与美。3 .认真体会动作要领，动作协调，有弹性、力度，幅度适当，有美感。4 .大胆展示自己的动作。组织:组织：体操队形。00000000000000000000000000000000教法：1 .教师讲解示范（双面示范）， 学生集体练习跟做。2 .教师口令指挥，提示动作要点。3 .教师纠正错误动作。4 .学生分组练习。要求：1.按教师要求模仿练习练习。转90度，同时 左拳向右冲拳 5-8上身包括双 拳向左转90度 同时右拳向左 冲拳(6) 6X8
10、1-2两脚脚尖向 右转90度，3-4 两脚脚尖向左 转90度5-8与 1-4动多相同 上肢：1-2上身 包括双拳向右 转90度，同时 左拳向右冲拳3-4与1-2动作 相同方向相反 5-8与1-4动作 相同7X8上肢1-2右脚向 侧迈出一步，左 脚跟上。3-4右 脚向侧迈出一 步，左脚点地， 同时左拳向右 45度冲拳。5-8 与1-4动作相同 方向相反(8) 8X8 同上一 8拍 五、组织学生进 行自由练习，练 习过后要进行 小组代表比赛。 六、小游戏1 . 一二三木头 人游戏规则：所有2 .动作流畅，节奏准确学生注意力集中，体现身体的健与美。3 .认真体会动作要领，动作协调， 有弹性、力度，幅
11、度适当，有美感。4 .大胆展示自己的动作。教法：学生练习，教师下去指导教法：1 .教师讲解与示范相结合。2 .组织游戏，教师口令，学生进行练习。3 .提示学生注意安全。要求：1 .听清动作要求，积极参与游戏，遵守游戏规则：一定做出定型动作2 .注意安全问题。3 .保持队形，遵守纪律。通过小游戏，使学 下肢得到全面的 发展，并调动学生 的情绪。同学围成一个 大圆圈，顺时针 行走,在教师发 出“一、二、三、 木头人” 口令 之后，学生要做 出定型动作，动 作要求是所学 搏击操中任何 一个动作。2 .教师组织学 生进行游戏。3 .放松活动结束部分K、结束部分1 .放松练习2 .集合整队3 .课堂小结
12、4 .宣布卜课。3组织：000000000000000000000000000 OOOOOOOTO教法：1.教师示范指导学生做放松 2 .总结、点评本课内容的学 况以及学生的表现。3.安排收放器材。要求：1 .跟着老师一起运动放松。2 .合整队快、静、齐。3 .认真听讲，仔细反思。练习。:习情培养学生良好的 体常规；让学生养 成课后放松的好 习惯，有助于恢复 身体状态。安全措施1 .课前检查场地、器材的安全情况。2 .利用课堂常规检查学生的着装情况。3 .带领学生做好充分的准备活动。4 .在活动过程中教师要观察学生的活动情况，有问题及时处理。5 .活动结束后，要做充分的放松整理。_L*练习密度预计录首机运教动量曲具线预计28%-30%搏击操课后反思今天上了搏击操一课，整个课的流程还算比较顺
