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1、小学实习总结 有关四篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一个书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提升工作效益，是时候写一份总结了。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是xx搜集整理的四篇，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要的好友。 篇1近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间即使短暂，不过学到并总结出了很多书本和大学老师没有教过我们的东西，以下便是我的师范专业小学教学实习总结。听了一周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。即使在学校时候有一次试
2、讲，不过那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区分。刚开始心情尤其担心。老师在介绍完以后呆在那里不知怎样接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为部分步骤中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，造成了很多问题的出现。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的老师学习，而且面对面地指出教案的不足和上课时存在的缺点。帮助修改教案。在以后的部分课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有很多细小的需要注意的地方。老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情全部一样，尤其是老师，一举一动孩子们全部看在眼里，一个表情，一个动作，对她们来说全部是课堂的一部分，你能够经过一个表情来肯
3、定学生，也能够经过一个动作肯定学生。不过，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等部分主课，即使课程有区分，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包含省领雁工程的老师们上的部分课，我们总是不能上出完美的、理想的课，因此需要课后的反思，思索课堂中部分欠缺的地方，在以后的课堂中应该注意的地方。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不停前进。总而言之，老师是一个高尚而神圣的职业，要当一名好的老师更不轻易。在此次实习中，我也看到
4、了自己的不足之处。社会的不停进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不停地加深。这就要求我不停完善自己，准备全身心投入未来的教育事业。最终，很感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。 谢谢你们！ 篇2时光飞逝，转眼本学期就要结束了，本学期，我还是带两个学校的音乐课。课上，我认真备课，钻研教材。尽可能做到完美。现将这一学期的教学工作总结以下，方便以后更加好地开展工作，填补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培养学生
5、发明作准备。音乐课即使较语文、数学等知识性的课有趣些，但依然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不仅枯燥泛味，而且严重忽略学生能力的培养，造成学生对音乐课的教学也毫无主动性可言。和素质教育的精神大相径庭，必需全方面纠正。因为培养学生的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在老师的挚爱中，采取学生自己喜爱的方法，主动学习。为较快的顺利实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐书本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采取出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确
6、保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不停的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在讲课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等多种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们不仅对上音乐课的爱好显著增强，而且还激发了她们对语、数等多门功课的爱好。原来，她们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生发明力的培养。二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多个基础手段的综合表现，
7、她是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家经过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传输给大家。因此，教会学生欣赏音乐，让她们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得很必须。在教学中，我关键是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，能够感受到对劳动的热爱和对敬业精神的鼓舞；从多种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不仅能够感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了和作者心灵的共鸣，也包含了健康的主动学堂村小学原文地址向上的实践意识。这
8、种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。好奇心是发明的前奏，也是发明性的原动力。因此培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需认真完成好的“课题”。四、“激活”学生的想象力，为学生的发明思维插上助飞的羽翼，促进发明力的形成。想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是大家在发明活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一个以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，不论在时间、空间及物质形态上全部有宽广的想象余地。想象作为创新的基础，必需在课堂教学中充足发挥。每当上新课之时，我全部给一定的时间让学生作三种
9、“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或更换歌词会一样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。五、让学生主动动手实践，坚定信念，培养主动进取的精神。据研究证实，手的活动对培养学生的自信心，勇于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质全部有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的发明力在她们的手指上。”这充足说明动手实践是发明力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发
10、展的一个主要原因。因此，要培养学生的发明力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导她们依据对歌曲的认识，用手打节拍；依据自己对歌取得想象了解用手表示情感；有时，还要制作部分乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，全部不失为培养学生创新能力的有效路径。音乐教育作为素质教育的主要组成部分，不仅成为学校工作中不可缺乏的主要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教育的意义和多种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生经过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不但能够促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且能够用来陶冶人的德性，含有德
11、育功效；经过思维的实践，能够促进大脑两个半球的协调发展，含有益智功效；经过音乐语言动作的协调配合，能够促进身体机制的协调发展，含有健体功效。这些功效得以综合发挥，即形成了推进时代快速发展的发明力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不停努力探索。 篇32021年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小课时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但首次以一名小学老师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所负担的任务大
12、不相同，而视角更是变得迥然不一样了，所以感受也和以往有着天壤之别。实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师李老师。在她的指导下，我很快认识了我的实习班级二年级（3）班，认识了52个聪慧、天真的孩子，她们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给人一个充满期望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让她们认识我这位新来的实习老师。下面我从多个方面对我的实习进行总结。一、 有备无患，做好实习前期工作常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，
13、实习的关键内容包含课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基础情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。二、 查缺补漏，提升教学水平1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，所以必需向优异老师学习，才能快速成长，提升自己的教学质量和教学水平。正所谓：“她人之石，能够攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方法、语言、教态等各方面学习，为未来的上课做好充足的准备。我的见习期时间为一周。在这个星期里，我全方面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后和老师交流，虚心讨教，深入了解课堂教
14、学的要求和教学过程。学习怎样备课、备学生，怎样更加好地将素质教育的理论和落实考纲考点的要求相结合。不停地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。2上课阶段。讲课对于一新老师及其主要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不但要考虑到怎样依据把握好教学纲领的要求，教材特点。怎样抓住基础概念、基础理论、基础技能和每个章节的基础要求，怎样确定教学关键和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、本身的详细情况。初为人师，面对很多问题，我免不了几分担心，于是课前我做了充足的准备，认真钻研教材，广泛参阅文件资料，依据李老师的要求，细心琢磨教材、具体写教案，每一样
15、全部是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的步骤。实习第二周，我带着充足的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利。但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充足说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师全部坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，而且肯定了我的部分可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力更正，提升教学水平，以确保在下一次的教学中不出现一样的错误。在这么的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、和
16、学生互动等各方面全部有了显著的提升。二、 心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是确保教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的主要组成部分。做班主任是辛劳的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛劳的。小学生的年纪仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，因此一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比他人更多的时间和精力将我的工作做好。我天天的关键任务：一是看早读，天天早上7：50到教室督促她们打扫卫生，检验仪容仪表,红领巾的佩戴，督促她们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检验上课情况，如有上课不认真听讲者，下课立即找她谈
