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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页小班体育教学计划 【体育教学计划总结】小班体育教学计划一：幼儿园小班体育教学计划 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活惯，卫生惯和体育锻炼惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练、讲解示2、进行游戏请幼儿分成男孩和女孩
2、青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫看谁能从荷叶上跳到对岸 小班体育游戏教案快乐的小兔 活动目的1、通过多种玩法引导幼儿发展爬、滚等垫上动作巩固幼儿双手同时进行跳的技能2、让幼儿在体验游戏中欢乐 小班体育游戏教案小白兔活动设计 小班体育游戏教案小白兔活动设计幼儿园教案幼儿园数学教案幼儿园健康教案幼儿园艺术教案幼儿园科学教案幼儿园社会教案幼儿园语言教案幼儿园综合教案幼儿园游戏教案幼儿园安全教案幼儿园音乐教案幼儿园主题教案幼儿园区域活动 小班健康教案小班体育游戏教案 小班体育游戏教案相关软件没有相关资源下载说明为了达到最快的下载速度推荐使用网际快车下载本站软件统一解压密码为敬请注意本站所提
3、供下载的软件均来源于互联网如有侵权行为请与本站管理员 小班体育游戏教案爱劳动的小兔 0小班体育活动爱劳动的小兔一活动要求1、学用双脚向前行进跳锻炼腿部力量2、懂得遵守游戏规则感受参加集体活动的乐趣4二活动准备1、布置小兔子的家兔子头饰人手一份蛋糕少儿英语少儿美语亲子教育 编辑推荐体育教学计划 体育教学计划体育教学计划体育教学计划一、教学内容：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、条、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；韵律活动与舞蹈。版权所有二、教学目标：学领域一运动参与1、具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求：学生
4、将能够:a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。2、用科学的方法参与体育活动.学领域二运动技能1、获得运动基础知识；2、学和应用运用技能水平一的要求：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；版权所有做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮等。2、安全地进行体育活动3、获得野外活动的基本技能学领域三身体健康形成正确的身体姿势。水平一要求：学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。1、发展体能（发展柔韧、
5、反应、灵敏和协调能力）水平一要求：学生将能够：学实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如：队列练、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练，从事发展柔韧性的各种动力练。具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；定期测量和记录自己的身高、体重的变化。学领域四心理健康学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学领域的各个具体的
6、目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学措施：1、及时了解、分析学生的学信息。2、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练，充分体现学生的主体地位。2、根据学生实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练兴趣。体育课时教学计划 小学体育学年教学计划 新的学期，新的计划，如何制定体育课时教学计划？下面是小编收集整理的体育课时教学计划，欢迎阅读。 体育课时教学计划篇一 指导思想 本课以情境教学为主
7、线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学知识、掌握知识，促进学生身心和发展。 教材 本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的2030米通过三个障碍物和游戏教材：我们是建设者。 游戏教材我们是建设者是以课程标准为导向，依据五个学领域中水平二的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。 通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学领域中的五个目
8、标。使学生身心均得到良好发展。 教学目标 1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好惯。 6、通过本次课的学，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。 10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。 12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。 课的组织 本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设献爱心这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的
9、教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。 五、教学方法与手段 1、采用情境教学法 创设轻松、欢快的教学情景，让学生在玩中乐、玩中学、玩中练。 按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。 2、充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展。 在模仿练中培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在练中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练，在练中通过障碍跑营造使用学的氛围，在合作互
10、助的学过程中，体验到成功的乐趣，使学生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的发展，从而使学生真正成为课堂学的主人。 六、学法 1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练。 2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学，培养学生良好课堂惯，在自由分散、自主学练发展个性，最后分组练培养学生合作学的能力。 3、迁移旧知识，提高学生练热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥创造加速新知识的学，提高学生的练热情。 体育课时教学计划篇二 学阶段：水平二。 学内容：球类游戏。 学目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度
11、与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学热情，让学生从玩耍中学体验篮球中的基本技能运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。 教学重点：学兴趣的培养。 教学难点：学热情的激发与保持。 课前 组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见生。 开课约2分钟 1、鸣哨一切活动停止。 2、学生在指定地点集队，师生互相问候。 3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。) 预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。 行课约35分钟 1.热身玩球，熟悉球。(抛、接、托
12、、绕球等活动方式) 2.体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。 3.引导多种形式的运球。 4.深入运球游戏。 5.强化运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。 6.游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学运球的体验。 下一页更多精彩体育课时教学计划 教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。 2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最后设计制作活动方案，都体现了探究性和研究性的一
13、个学过程。将课堂学和创作成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定基础。通过整个研究学过程的实践，使学生了解并学会学，学会研究，学会创造。 (三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段 本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人)，采用随机分组、自
14、由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了基础。 教案 年级：七年级人数：50人授课教师：钟福碧 教材体育活动方案的设计 课的类型体育教学与信息技术的整合 学内容掌握体育游戏方案的设计方法与途径 教学目标 1.通过本课的学，让学生了解体育游戏活动方案的设计方法与途径。 2.促进学生间的合作与交流，养成充分运用信息资源进行学的好惯。 3.激发学生的参与意识与创新能力，为培养终身体育意识奠定基础。 教学重点学会信息综合与创新
