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1、六年级下册综合实践活动 教案 饮料和生活 全国通用 饮料和生活教学目标:1、经过调查研究活动,对饮料的选择和身体健康有更深入的了解和认识,培养健康意识,形成良好的饮食和生活习惯;学会关注生活,增强社会责任感;在小组活动中培养团结协作的意识和品质。2、有活动中,能够依据问题设计详细的活动方案,会依据问题确定调查问卷和访谈提要,并按计划有序地开展社会调查活动;能经过网络、书籍、报刊等多个渠道查询和专题相关的信息,会对搜集的信息进行简单的统计分析。3、了解饮料的成份,认识饮料和身体健康的关系;掌握正确选择饮料的小常识。教学关键:了解多种多样的饮料,探索饮料和健康的关系教学难点:饮料和健康的关系的探索
2、。教学准备:相关饮料的实物和相关知识教学过程:一、自学教材:请同学们自学教材P39-P48的全部内容,思索并讨论三个问题:1、你平时最爱喝什么饮料?为何?你知道它的成份有哪些吗?2、除了你最爱喝的饮料,还知道哪些饮料?3、在这个单元里,我最想了解到饮料的哪方面知识?二、发展阶段1、说一说:请同学们简明回复上面所提出的问题,了解情况。经过讨论,大家纷纷提出想要了解的问题:饮料有哪些种类和品牌?饮料全部含有什么成份?不一样人群喜爱什么样的饮料?为何?不一样品牌的饮料销售情况怎样?常常喝饮料对身体有没有好处?我们全部爱喝的碳酸饮料可乐的成份和健康有什么关系?儿童和青少年该怎样选择饮料?喝饮料时要注意
3、哪些?2、议一议:小组依据各自喜爱的专题,再经过讨论确定一个专题或多个专题的研究次序。3、制订方案:依据自己的爱好、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组,然后选择自己感爱好的问题作为调查关键,并制订活动方案。方案关键有:研究专题、研究方法、研究步骤、预计可能出现的问题和对策、做好分工等。三、开展研究1、小调查:自己或同学喜爱喝哪些饮料?和原因?对自己喜爱喝的饮料的成份或其它方面有哪些了解?购置时会注意哪些方面?2、大调查:哪些饮料最受同学喜爱?喜爱的原因?3、统计分析:关键从人拉喜爱饮料的原因方面来作统计。看重口味;信任广告宣传;选择名牌;考虑饮料的功效;饮料的价格;听从他人的提议;从包装角度考虑四、社会调查1、调查饮料有哪些种类?市场上有哪些饮料?分别属于什么种类?它们的成份是什么?有什么作用?2、常常喝饮料对身体有没有好处?3、我们全部爱喝的碳酸饮料可乐的成份和健康有什么关系?4、儿童和青少年该怎样选择饮料?喝饮料时要注意哪些?五、整理资料:统计表、日志等六、展示交流:以自己喜爱的方法展示各自的收获和体会。