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1、六年级下册综合实践活动 教案 饮料和生活 全国通用 饮料和生活教学目标：1、经过调查研究活动，对饮料的选择和身体健康有更深入的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食和生活习惯；学会关注生活，增强社会责任感；在小组活动中培养团结协作的意识和品质。2、有活动中，能够依据问题设计详细的活动方案，会依据问题确定调查问卷和访谈提要，并按计划有序地开展社会调查活动；能经过网络、书籍、报刊等多个渠道查询和专题相关的信息，会对搜集的信息进行简单的统计分析。3、了解饮料的成份，认识饮料和身体健康的关系；掌握正确选择饮料的小常识。教学关键：了解多种多样的饮料，探索饮料和健康的关系教学难点：饮料和健康的关系的探索
2、。教学准备：相关饮料的实物和相关知识教学过程：一、自学教材：请同学们自学教材P39-P48的全部内容，思索并讨论三个问题：1、你平时最爱喝什么饮料？为何？你知道它的成份有哪些吗？2、除了你最爱喝的饮料，还知道哪些饮料？3、在这个单元里，我最想了解到饮料的哪方面知识？二、发展阶段1、说一说：请同学们简明回复上面所提出的问题，了解情况。经过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类和品牌？饮料全部含有什么成份？不一样人群喜爱什么样的饮料？为何？不一样品牌的饮料销售情况怎样？常常喝饮料对身体有没有好处？我们全部爱喝的碳酸饮料可乐的成份和健康有什么关系？儿童和青少年该怎样选择饮料？喝饮料时要注意
3、哪些？2、议一议：小组依据各自喜爱的专题，再经过讨论确定一个专题或多个专题的研究次序。3、制订方案：依据自己的爱好、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组，然后选择自己感爱好的问题作为调查关键，并制订活动方案。方案关键有：研究专题、研究方法、研究步骤、预计可能出现的问题和对策、做好分工等。三、开展研究1、小调查：自己或同学喜爱喝哪些饮料？和原因？对自己喜爱喝的饮料的成份或其它方面有哪些了解？购置时会注意哪些方面？2、大调查：哪些饮料最受同学喜爱？喜爱的原因？3、统计分析：关键从人拉喜爱饮料的原因方面来作统计。看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功效；饮料的价格；听从他人的提议；从包装角度考虑四、社会调查1、调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成份是什么？有什么作用？2、常常喝饮料对身体有没有好处？3、我们全部爱喝的碳酸饮料可乐的成份和健康有什么关系？4、儿童和青少年该怎样选择饮料？喝饮料时要注意哪些？五、整理资料：统计表、日志等六、展示交流：以自己喜爱的方法展示各自的收获和体会。
