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1、幼儿发展评估教师评估小班 3月 教师姓名 日期： 年 月 日评估标准：1-未能掌握 2-初步掌握 3-充分掌握评估项目评 估 内 容等 级123健 康认识自己身体的主要部位，并说出名称。能动作协调的练习双腿障碍跳。能按节奏模仿小动物的动作做操。能动作协调、灵敏的侧身滚动。在成人的指导下，能正确穿脱套衫。午睡时能正确打开被子，钻进被筒里睡觉。语 言能观察讲述图片，学说完整话。能按照正确的方法阅读故事书。能按顺看序图，并尝试简单讲述。能模仿故事中的角色进行对话表演社会知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。知道红绿灯的作用。过马路能听从红绿灯的指挥。知道上下楼梯时，按秩序不拥挤。科 学能辨别物体的
2、长短，理解长短的相对性，并能简单表述。能辨别物体的气味，并能表达自己的感受。知道瓶子的多样性及用途。能根据瓶子的特征进行分类。能辨识和寻找生活中的正方形。知道小乌龟的外形特征和较明显的生活习性。能尝试表达对小乌龟的认识和感受。认识常见的车子并了解其用途。能说出车子的典型特征。艺术能感受音乐的不同变化，并跟随音乐的变化做游戏能运用撕团、揉搓等方法粘贴。能边演唱歌曲边做动作进行表现。能由内至外一圈一圈的画螺旋线。能运用圆形粘贴的方式进行表现。能结合生活经验利用熟悉的歌曲仿编歌词。能按照“X |X| X X | X ”节奏的乐曲做游戏。能用蜡笔按一定顺序涂画，并用多种颜色装饰小汽车。能和老师进行对唱
3、游戏学习品质在成人的指导下，愿意做自己力所能及的事情。能积极参与活动，并能大胆表达自己的感受。喜欢用各种感官感知周围的事物，形成一定的认识。教 师 评 估小班 4月 教师姓名 日期 ： 年 月 日评估标准：1-未能掌握 2-初步掌握 3-充分掌握评估项目评 估 内容等 级123健 康知道身体各部位可以发出不同的声音。并能用身体各部位发出声音。能协调地侧身向前走。能动作协调地单手投掷。能动作协调的跑。能在成人的指导下，正确穿脱套衫。午睡时能正确打开被子，钻进被筒里睡觉。知道生病时需要打针和吃药。并能勇敢的面对打针和吃药。能正确使用餐具，进餐时细嚼慢咽。入厕后能主动整理好自己的衣服。知道随身体感受
4、到的冷暖变化增减衣物。能在成人帮助下幼儿穿脱开襟式上衣。语 言在熟悉儿歌的基础上，能用替换的方式仿编儿歌。能用语言、动作表达对散文的理解与感受。能模仿故事中的角色进行对话表演。社会在成人提醒下能做到不大声讲话。喜欢亲近自然，有参与环保活动的意识。知道医生、护士、警察和清洁工对我们的帮助。了解食堂叔叔阿姨工作的辛苦。科学能选择与实物数量相同的4以内数的点卡进行匹配。能观察发现两种颜色混合后的变化。能按图形的形状、颜色双维特征区分圆形、三角形和方形并进行分类。能观察、比较花的不同特征。能按长短差异进行四个物体的正逆排序。认识常见的豆子，能说出各种豆子的特征并进行分类。能手口一致地点数5以内物体的数
5、量，说出总数。艺 术能模仿和表现厨房里的声音的节奏变化。能运用橡皮泥和小饰物装饰瓶子。能用简单的打击乐器（响板、手铃）表现“X”和“X”长短不同节奏。能根据歌词内容，用肢体动作创造性的表现春雨和种子。能尝试用刷子涂画。.能跟随音乐旋律的欢快和舒缓进行大胆表现。学习品质愿意在成人的帮助下，自己的事情自己做在生活中，运用各种感官主动感受大自然的奇妙与变化愿意和老师、同伴一起以不同的方式感知体验劳动者的辛苦。 教 师 评 估小班 5月 教师姓名 日期： 年 月 日评估标准：1-未能掌握 2-初步掌握 3-充分掌握评估项目评 估 内容等 级123健 康能手膝着地驮物爬学习正确的穿鞋方法。能双脚跳圈。能
6、正确的辨识鞋子的左右，独立、正确的穿鞋子。能掌握正确的刷牙方法。能在成人的指导下系好纽扣。能做到东西用完要放回原处。语 言能用“XX的，XX的”的句型说话。结合儿歌内容，能理解动词“扔”、“拾”、“滑”“荡”、“种”的含义。能看图讲故事。在理解故事内容的基础上，能初步尝试进行故事表演。社会知道六月一日是小朋友的节日。能正确使用简单的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。能说出自己的姓名、年龄、性别。能和同伴友好相处，不争夺玩具和独占玩具。科学能找到简单的排列规律并接着往下排。认识生活中常见的鞋，知道它们的用途，并能说出鞋子的异同。能按数量多少进行5以内数的排序。能区分纽扣的相同和不同之处并进行
7、分类。知道线绳柔软的特性及其多样性。能将线绳变形。尝试用各种方法来判断盒（袋）子里有无东西。艺 术能根据歌词连贯地表现相应的动作。能协调的使用剪刀沿剪切线剪长直线。能在大画纸上大胆用鞋底拓印。能用响板（圆舞板）、手铃表现音乐的节奏。能用纽扣进行组合、粘贴。创作不同姿态的毛毛虫。能大胆随乐曲的伴奏演唱。能掌握跟点步的基本动作，并大胆表现。能用手指点画的方式表现一盘樱桃。学习品质喜欢了解生活中的事物特征，有初浅的概念。能主动动手操作，发现事物的差异性、多样性等。教 师 评 估小班 6月 教师姓名 日期： 年 月 日评估标准：1-未能掌握 2-初步掌握 3-充分掌握评估项目评 估 内容等 级123健
8、 康能双手持物走和跑能动作协调地走不同宽度和高度的平衡木。能动作协调的从正面钻过60厘米高得障碍物。喜欢参加户外体育活动。能单手向前投物。能动作协调的背东西跑。能根据信号做各种跳的动作。语 言能看图讲故事，模仿动物之间的对话。能用语言、动作表达自己对散文的理解与感受。能用“XX能在水里（地上）”的句式说话。知道个别交谈时声音要轻。社 会能结合已有生活经验准备去海边游玩用品。能了解做客的一些简单礼节。会运用礼貌用语进行交际。知道哭和笑对心理健康的影响。知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。玩大型玩具时知道相互避让，不冲撞。遇到困难时能主动寻求帮助。评估项目评 估 内容等 级123科 学知道
9、蒲公英的外形特点。能说出蒲公英的传播方式。能正确运用白天与黑夜的时间词汇。知道雨前、雨中、雨后周围环境的变化。能进行5以内的按物计数、分类计数。能了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。能初步尝试设计不同的规律（AB、ABB或AABB）来排序。能分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。并运用图形的特点进行组合拼摆，艺 术知道塑料的特点。尝试用塑料袋设计工作衣。能用边对边折纸的方法折出青蛙。能尝试跟随音乐分角色游戏。能在演唱时表现不同的强弱力度。能运用折、搓、剪、贴等多种技能装饰小雨伞。能用大小不同的瓶盖印章组合、拓印能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声。能试模仿表现小鱼游的动作。能对折圆形彩纸并剪贴，根据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。会用棉球摔画，表现燃放的礼花。学习品质能参与不同方式的表现活动，敢于大胆表现。愿意与同伴合作游戏，共同表现。对新的一年的即将到来，有喜悦、期待的情感。
