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1、一年级语文主题复习（生字）第一课时教学目标：1.掌握 一到六单元容易遗忘的二类字的音。2.读准一到六单元生字的音，能按照正确的笔顺书写生字，找准合体字的部首，并能给生字扩词。3.掌握一部分生字的反义词。4.在复习过程中培养学生自主复习的能力。教学重难点：易读错的字、易写错笔顺的字、正确扩词预习导航：1.熟读课本第137、138、139页的生字，不少于3遍。2.认真完成复习单：正确写笔顺：北： 里： 火： 方： 车： 蚁： 浪： 全： 出： 写出下面字的偏旁：江： 说： 村： 树： 他： 阴： 时： 放： 蚁： 知： 写： 草： 字： 厅： 背： 听： 给生字找朋友：说（ ）（ ）（ ） 交（
2、）（ ）（ ）牛（ ）（ ）（ ） 时（ ）（ ）（ ）浪（ ）（ ）（ ） 字（ ）（ ）（ ）教学过程：一、 激趣导入：小朋友们，今天是生字宝宝的节日：生字节！所有的生字宝宝都穿戴整齐，兴高采烈地过来了，小朋友们，你们想参加吗？那可得先把复习单好好校对好，做得棒的才能得到邀请呢！二、 自主复习学习小组互相校对各自的复习单。三、 梳理整合1. 复习生字的音出示：秋姑娘 创造 敬礼 惊奇 颜色 怀素 感谢 睡觉 贝壳 菊花 雕塑 国歌 采莲 试验 晚霞 柔嫩 港湾 明珠 红花 用餐 亭台点读。找出词语中平舌音的字、翘舌音的字、前鼻音的字、后鼻音的字。齐读，开火车读。2. 复习生字的形生字的笔顺
3、咦，怎么传来了一阵阵的哭泣声？原来，有几个生字宝宝太着急，穿衣的顺序搞错了，到现在还没穿好衣服呢，眼看着节日联欢会快要开始，可把它们急坏了！热心的小朋友们，我们要不要帮帮它们呀？出示复习单第一部分，点生书空笔顺，集体校对。（提醒“北”的第四笔，“里”的第五笔，“火”从外到里写，“方”的第三笔，“车”的第三笔，“蚁”的第七笔，“浪”的第九笔，“全”的第五笔，“出”的第一笔。）小朋友，你在书写哪个字的时候也很容易出错呢？出示练习题：A.根据笔画名称写笔画：横撇弯钩、横折弯钩、撇点、竖折折勾、提、横折提、撇折B.按笔画多少的顺序给下面生字排排队听、乐、马、泉、她、气、渔、九 课中生字游戏：变魔术给字
4、加一笔，使它变成另一个字：大-（ ） 云-（ ） 三-（ ）给字加两笔，使它变成另一个字：人-（ ） 中-（ ） 口-（ ）生字的偏旁生字节有个规定：凡是有偏旁的生字必须说出自己的偏旁名方可参加节日。出示复习单第二部分，点名回答。出示练习题：写出带有下列偏旁的生字：氵：（ ）（ ）（ ） 木：（ ）（ ）（ ）口：（ ）（ ）（ ） 亻：（ ）（ ）（ ）给生字扩词生字节允许每个生字宝宝带朋友一起参加，瞧，这些生字宝宝他们就带来了自己要好的朋友，说说看，它们都可以带谁？出示复习单第三部分，口头回答，集体校对。四、查漏补缺反义词练习：有个生字宝宝也带来了它的好朋友，不过，这对好朋友可有趣了，它们
5、是一对反义词，你能照样子找出其他生字的反义词朋友吗？出示：出入 关-（ ） 去-（ ） 后-（ ）晚-（ ） 无-（ ） 小-（ ） 上-（ ）五、综合运用1.默写生词东西、天气、风沙、立正、书写、里面、大厅、长江、全村、水田、不对、我们、开放、点头、十分、电车、先生、公开、泉水、青草3. 写出下列字的笔顺：“鸟”共有（ ）笔，笔顺是： 。“牙”共有（ ）笔，第二笔是： ，组词：（ ）“南”共有（ ）笔，第八笔是： ，它的反义词：（ ）“村”是 结构的字，和它偏旁相同的字还有 、 。一年级语文主题复习（生字）第二课时教学目标：1. 在正确书写生字的基础上能够正确区分形近字、多音字、同音字的用法
6、。2. 初步接触ABB、ABAB类型的词语，并能仿写两三个。3. 初步掌握正确的动词搭配，形容词搭配。4. 在复习过程中初步培养学生的自学能力。教学重难点：同音字、多音字的正确区分预习导航：认真完成复习单：形近字找朋友：升（ ）（ ） 对（ ）（ ）开（ ）（ ） 树（ ）( )手（ ）( ) 背（ ）（ ）毛（ ）（ ） 青（ ）（ ）见（ ）（ ） 了( )( )贝（ ）（ ） 子（ ）（ ）方（ ）（ ） 云（ ）（ ）放（ ）（ ） 去（ ）（ ）同音字找朋友：月（ ）（ ） 风（ ）（ ）乐（ ）（ ） 丰（ ）（ ）听（ ）（ ） 渔（ ）（ ）厅（ ）（ ） 鱼（ ）（ ）工（
7、）（ ） 升（ ）（ ）公（ ）（ ） 生（ ）（ ）全（ ）（ ） 友（ ）（ ）泉（ ）（ ） 有（ ）（ ） 又（ ）（ ）多音字找朋友：ho( )( ) yu( )( )好 乐 ho( )( ) l ( )( )bi（ ）（ ） chng( )( )背 长 bi（ ）（ ） zhng( )( ) fn( )( ) gn( )( )分 干 fn( )( ) gn( )( )教学过程：一、 激趣导入今天，有几个本领很大的人物要到我们班来和小朋友们来比比谁的本领大，小朋友们，你们可要拿出十二分的精神来，与他们一决高下。二、 自主复习学习小组互相读读复习单的内容，有错误马上改正。三、 梳理整合
8、1. 形近字的区分第一个来到教室的是孙悟空。孙悟空拥有火眼金睛，再长得像的字他都能正确区分，愿意和他比试的小朋友举手？出示复习单第一部分，点生口头回答每组字的不同点，并组词。2. 同音字的区分送走了孙悟空，又来了一个厉害人物，他就是能听千里之外声音的顺风耳。顺风耳耳朵极其灵敏，即使是读音相同的字他都能正确区分用法，又有多少人接受挑战？出示复习单第二部分。点生说说如何记住字的不同用法。练习题补充：选一选，填一填 河 和A.妈妈说话很（ ）气。B（ ）里有小鱼。C.我（ ）妹妹一起去上学。 生 升A太阳（ ）起来了。B.我过（ ）日了。C小学（ ）们在（ ）国旗。 有 又 友 我的同桌很（ ）好，
9、这几天他身体不好，没( )来上课，我（ ）去看望了他。3多音字的复习 第三个来到我们教室的是聪明的喜羊羊，喜羊羊带来了几个会变音的生字，考考大家能不能分得很清楚。出示复习单第三部分，点名回答，集体校对。练习题补充：选择正确的读音，用“”画出来。A.我的头发长（zhng chng）长（zhng chng）了。B.怀素是个好（ho ho）学上进的好（ho ho）孩子。4.ABB ABAB类型词语的复习出示课文中的相关语句：冰花像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”点生读以上句子，注意带点的词语。像这样有趣的词语你能说出多少？点生回答，板书，齐读。四、 查漏补缺
