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1、足球专项课思政理论课程实施方案一、课程基本信息课程代码：（略）课程名称：足球专项课思政理论课程英文名称：Ideological and politi cal t heory of foot ball课程所属单位：体育部课程面向专业：全院所有专业课程类型：必修课学分： 2总学时：32（一）教室:教务处安排（二）上课时间：教务处安排（三）纪律1、对教师的要求：认真备课，认真上课，不得迟到和早退，不得私自调停课。用高等学 校教师的行为规范严格要求教师。2、对学生的要求：按时上课，不得迟到和早退以及无故旷课，病假和事假都要扣分。在 课堂上努力完成教师教授的课程内容。学生的一切行为要符合大学生的行为规范
2、。二、教师简介任课教师：叶杨，副教授，体育课部第一教研室副主任。2001年毕业于国家体育总局体育科学研究所，体育教育学硕士学位。主要从事俄罗斯体育、各国竞技体育情报以及高等 学校足球教学方面的科学研究，完成国家社科基金项目子课题一项。主持并完成国家体育总 局体育社会科学项目一项，并被国家社科成果数据库收录，评定等级为国内领先。公开发表 论文20多篇，其中权威期刊1 篇，核心期刊5篇。2011年曾获湖北省大运会论文竞赛二等 奖。完成校级科研项目四项，其中校级重点教研课题三项。三、教材与主要参考书籍（一）自编教材因为目前在国内还没有通过足球课进行思想教育工作的专门性教材，因此本课程设计是通过对足球
3、教育功能的挖掘和创造，采取自编教材进行教学。（二）参考书籍现代足球，普通高等教育“九五”国家级重点教材，人民体育出版社，2000年四、课程描述足球专项课思政理论课程的面授对象是我校全体学生，本课程采取自编教材以及参考书 籍现代足球为辅助教材进行教学。足球作为世界第一运动深受我校学生的喜爱，通过足球专项课的学习，不仅可以增强学 生的身体素质、培养学生的意志品质，最重要的是可以想通过足球的育人功能来塑造学生的 道德品质，因此设计一门足球专项课思政理论课就显得尤为重要。本课程选取世界足球发展史上发生的典型案例进行讲解和剖析，对学生起到思想教育的 作用，换句话说就是通过足球运动的真实案例的学习，培养学
4、生爱国、诚实、善良、乐观 公平、无私、刻苦、永不言弃、团结协作等优良品质。五、课程内容概要（一）课程总体目标：本门课程的基本目标是想让对足球运动感兴趣的同学通过对足球专项课思政理论课的 学习，从思想上对足球运动有一个正确的认识，想让学生通过对足球典型案例的学习和思考，培养学生爱国、诚实、善良、乐观、公平、无私、刻苦、永不言弃、团结协作等优良品质，从而为把学生塑造成一个具有家国情怀的社会主义接班人打下良好的思想基础。（二）教学内容逻辑框架六、教学内容、教学进度计划与主要教学方法课时授课计划课程名称足球专项课思政理论教学内容教学教学课外周次课次备注（写明章、节扼要内容）时数方式作业11足球场上的爱
5、国主义精神案例讲座2讲授讨论21关于爱国主义精神的课堂讨论2课堂31足球场上的诚实案例讲座2讲授讨论41关于诚实优良品质的课堂讨论2课堂51足球场上的善良品质案例讲座2讲授讨论61关于善良品质的课堂讨论2课堂71足球场上乐观主义精神的案例讲座2讲授讨论81关于乐观主义精神的课堂讨论2课堂91足球场上的公平竞争原则的案例讲座2讲授讨论101关于公平竞争原则的课堂讨论2课堂111足球场上无私精神的案例讲座2讲授讨论121关于无私精神的课堂讨论2课堂131足球训练中刻苦精神的案例讲座2讲授讨论141关于刻苦精神的课堂讨论2课堂151足球场上永不言弃、团结协作的案例讲座2讲授讨论161关于永不言弃、团
6、结协作精神的课堂讨论2课堂七、主要教学方法1、信息传递教学法：教师用通俗易懂的语言就授课内容进行讲解和分析2、分组讨论法：对参加学习的学生进行分组，就有关学习的内容进行讨论。3、文献资料法：布置相关讨论专题，就讨论内容让学生进行相关资料的查询。八、课程评分和评价程序1、平时成绩占40%：出勤率 20%，课堂讨论 20%。2、期末考试成绩60%：作业 20%，论文 40%。九、诚信要求参加学习的学生应当遵守武汉轻工大学关于学术诚信的有关要求，直接从公开出版物或 网络资源中复制文本且不注明文献来源，使用他人作业或者观点且不做说明或未经许可的行 为，都被视为考试作弊，考试成绩将记为0 分，并将以考试作弊论处，按照相关规定进行纪 律处分。
