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1、主备人审核审 批授课人授课时间班 级姓 名小组课 题1.5.1乘方课 型新授课课 时第1课时1、计算： = = = = = = = =2、 ；3、已知n是正整数，那么 ， 4、如果一个有理数的偶次幂是非负数，那么这个有理数是 。 A、正数 B、负数 C、0 D、任何有理数 5、平方等于9的数是 ，立方等于27的数是 ，平方等于本身的数是 ，立方等于本身的数是 【反馈提升】 1、计算：2、，3、观察下列数，根据规律写出横线上的数 ；_；第2010个数是_。【当堂检测】1、把写成乘方形式 。2、计算： ， ， 4、若，则 若，则 学后反思：课堂记录或学法指导学 习目 标理解乘方的意义，探究有理数乘
2、方的符号法则，会实行乘方的运算学习重点 乘方的意义及运算学习难点 乘方的运算【自主学习】 乘法运算的符号法则及运算方法：多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？【合作探究】1、填空：（1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作 ，读作 求n个相同因数的 ，叫作乘方，乘方的结果叫做 。 在中，叫做 ，叫作 。当看作的次方的结果时，也可读作 。特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即，指数为1通常 不写。（2）警示：乘方是一种运算（乘法运算的特例），即求个相同因数连乘的简便形式；幂是乘方的结果，它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幂；乘方具有双重含义：既表示一种 ，又表示乘方运算的结果；书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用 把底数括起来，以体现底数的整体性。n为奇数 n为偶数 2、拓展：底数为，0，1，10，0.1的幂的特性： （n为正整数） (n为整数) (1后面有_个0), =0.0001 (1前面有_个0)3、乘方的符号法则： 负数的奇次幂是 数，负数的偶次幂是 数。 正数的任何次幂都是 数，0的任何正整数次幂都是 。 4、参照乘法运算的方法进行乘方运算。 范县 七年级数学 活页导学案 导学案总编号： 016
