《六年级下册语文试题-小升初语文模拟试卷(五) 人教新课标(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文试题-小升初语文模拟试卷(五) 人教新课标(含解析)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2017-2018学年小升初语文模拟试卷(五)一、基础知识1.下列文言划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是( ) A.弈(y,下棋)秋,通国之善(擅长,善于)弈者也。B.使(sh,让)弈秋诲(hu,教导)二人弈。C.日初出沧(chng)沧凉凉,及其日中如探汤(tng)。D.熟(shu,谁,哪个)为汝(你)多知乎?2.下列词语搭配完全正确的一项是( ) A.改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国B.锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度C.端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演D.书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物3.下面哪句话中的“穿”字是“破”、“透”的意思?( ) A.小艇能
2、从极险极窄的地方穿过去。B.小红穿上裙子真漂亮。C.他不小心在窗纸上穿了个洞。D.小孙女帮奶奶穿针。 破,透:透。揭。窬(钻洞和爬墙,指盗贼)。凿。4.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )。A.汉朝名将霍去病B.汉朝名将李广C.赵国名将廉颇D.三国名将赵云5.下面横线上应填的句子是( )在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼,_。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是梦吗?A.受污染的所有河流重新清波荡漾。B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D.所有清波荡漾的河流不再受污染。6.下列句子中运用了比喻修辞的一项是( ) A.天空撒满了快活地
3、眨着眼睛的星星,天河显得很清楚B.我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛如一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中。C.危楼高百尺,手可摘星辰。D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。7.按要求写句子。 (1)小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句) (2)妈妈对小丽说:“今天晚上我有应酬,你和爸爸先吃饭。”(改为第三人称转述) (3)中国新歌声这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。(修改病句) (4)人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中的一棵
4、小树;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵野花;_,_。虽是一棵小树,却能抗击风雨;虽是一朵野花,却能装扮春天;_,_。(仿写) 二、日积月累8.根据划线内容,写出适当的成语。上课要专心听讲,不要和同学私底下小声交谈。_马克思生活处于极端困窘的时候,恩格斯用尽全部力量给他帮助。_有时爸爸忘记了吃饭和休息 , 就只为了赶一份报告。_30年后,爷爷终于回到了故乡,结束了生活艰难、四处流浪的生活。_9.在横线上写出诗中划线的人物是指谁。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。_儿童相见不相识,笑问客从何处来。_正是江南好风景,落花时节又逢君。_10.根据人物,
5、写出四大名著的故事情节。诸葛亮_ 武松_ 刘姥姥_鲁智深_ 孙悟空_ 林黛玉_11.默写诗句。 (1)独出前门望野田,_。(白居易) (2)书犹药也,_。(刘向) (3)_,_;诚之者,人之道也。(礼记) (4)_,非宁静无以致远。(诸葛亮) 三、现代文阅读12.阅读下文,回答问题我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立
6、的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野
7、马在奔驰 夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。(1)在横线上填上恰当的修饰词语。_的月光 _的翡翠 _的交响曲_的山野 _的柿子 _的水墨画(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。_馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。_(3)按要求从文中摘抄句子。(各一句)比喻句:_拟人句:_排比句:_(4)
8、缩写下面的句子。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。(5)“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”,请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的? (6)作者在文中表达了一种什么样的感情? 四、作文13.题目:我尝到了_提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;你可能请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜),然后写一篇400字左右的记叙文。答案解析部分一、基础知识 1.【答案】A 【考点】拼音,词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,考查主要涉及同音字、形声
9、字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。B、hu改hu,诲:教。C、chng改cngD、shu改sh。故答案为:A【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练。本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思。2.【答案】C 【考点】词形 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。A改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖
10、国B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。D书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为:C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。3.【答案】C 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A小艇能从极险极窄的地方穿过去。穿:通过。B小红穿上裙子真漂亮。穿:把衣、鞋、袜等套在身体相应部位上。C他不小心在窗纸上穿了个洞。穿:“破”、“透”D小孙女帮奶奶穿针。穿
11、:从中间通过。故答案为:C【点评】一字多义是一种语言现象,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4.【答案】B 【考点】诗 【解析】【分析】“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山” 出自王昌龄(唐) 出塞二首(其一) ,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是汉朝飞将军李广。 诗意是:要是飞将军李广还依然健在,一定不会让匈奴的军队越过阴山。故答案为:B【点评】此题主要考查结合语境理解词语的能力,明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。5.【答案】B 【考点】句式衔接 【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,平时在阅读中要注意
12、典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。故答案为:B【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文进行分析判断,并且结合所给四个选项进行分析即可。6.【答案】B 【考点】修辞手法 【解析】【分析】A把“星星”当做人来描写,“快活地眨着眼睛”这是拟人句。B把“神舟”五号飞船比作“一条蜿蜒的苍龙”这是比喻句。C是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大这是夸张。D连用三个(有再)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,这是排比。故答案为:B【
13、点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。7.【答案】(1)小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。(2)妈妈对小丽说,今天晚上她有应酬,让小丽和爸爸先吃饭。(3)我对中国新歌声这个节目很熟悉,因为我每期必看。(4)见到连绵的春雨;你只需无愧地做春雨中的一个雨点;虽是一个雨点;却能滋润大地 【考点】修改病句,句子排序、仿写,句式转换 【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道吗?”和“怎能呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。引述句和转述句之间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B人称的变化:a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第