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1、9三峡I枳累运川1 .给下列加点的字注音。叠嶂(zh mg)阙处（qu e）曦月（x i）素湍(tuan)飞漱（sh 0 沿溯（s t）绝（y加）涧肃（ji cn）亿h u）略无阙处（同“缺”）（2）自非亭午（正）（3）不见曦月（日光，这里指太阳）属引2.解释下列句中加点词的意思（4）至于夏水襄陵（升到高处） （5）沿溯阻绝（逆流而上）（6）虽乘奔御风（这里指飞奔的马）（7）哀转久绝（消失）3 .理解填空。（1）三峡的作者是郦道元， 北魏（朝代）卓越的地理学家。三峡选自水经注疏，水经注一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理
2、著作，具有较高的文化价值。（2）三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 （3）三峡一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。4 4） “朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江 陵一日还“。4.下列对三峡一文赏析有误的一项是（A ）A. “空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D.文章布局自然，
3、先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。（解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。）5.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合三峡 的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄 报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，猿啼最难忘 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精 华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船
4、，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子， 时而间闻几声猿啼， 有如闪电划破山谷， 惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无 数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述， 为你的同学做一回小导游。1示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水 碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡 人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望 你们常游此地
5、。(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋， 泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。山随平野尽，江入大荒流。.阅读课文，完成下面的题目。6 .解释下面句中加点的词。(1)自非亭午夜分(如果)(2)良多趣味(甚、很)(3)清荣峻茂(茂盛)(4)高猿长啸，属引凄异(接连不断)7 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。”|用1绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
6、。(2)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。8 .理解填空。 第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险 峻的特点。一(2)第三段写三峡的水，其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。(3)第四段写秋季的景色， 用“寒” “肃”“凄”“哀”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。9 .作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？之所以按文中的顺序， 是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注， 重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流
7、湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。(加庭阅读阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 多趣味。(节选自三峡)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘“屈，不可名状。清流触石，涧悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退如土之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！2(选自右溪记)【注释】 欹(q i)嵌盘屈：石头盘来
8、绕去，形状千奇百怪。 涧悬激注：涧，水回旋而流。悬， 激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。逸民退士：退隐 的人。都邑：都市，城市。静者：喜欢安静的人。置州：设置州县。10 .解释下列加点词。(1)沿溯阻绝(顺流而下)(2) 不以疾也(如此、这么)(3)不可名状(说出)(4)悉皆，E圣石(全部，都)11 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味(2)徘徊溪上，为之怅然！我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。12 .【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么
9、特点？【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，涧悬激注。【甲】 【乙】两选文共同突出了 “水流湍急”的特点。13 .两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影；【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，涧悬激 注”。附【乙】文参考译文：在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是 怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形
10、容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲 天的浪花和股股涧流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人 来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！320XL019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，
11、深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关” 。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备 详案。 要求教师的教案能体现课改理念。 （ ） 上课关。 （） 作
12、业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、 加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神， 做好新教师带教工作。 二、 常规 教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、 积极开展听评课活动， 每位
13、教师听课不少于 20 节， 青年教师不少于节， 兴“听课， 评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致， 勤沟通， 勤研究， 重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五 赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组 xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生
14、物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX-019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX-XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导 思想:本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质
15、量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此
