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1、典型题例分析 第二（8）题：一根绳子减去它的，正好是米，这根绳子原来长（ ）米。考查要点：分数应用题最优解答：=4（米）典型错误：1米对教学的启示：在进行教学中，老师要时刻培养学生认真审题和借助线段图帮助理解题意的习惯。 第 三（5）题：如果a：b=4:7，那么a=4，b=7。 （ ）考查要点：对比的认识 最优解答：错典型错误：对对教学的启示：在教学中对于概念和意义的教学，教师应该让学生自主去摸索，然后自己去归纳、总结规律，这样会让学生对于新知识的掌握印象更深刻。 第六（4）题：某粮店上一周卖出面粉28吨，比卖出的大米多，粮店上周卖出大米多少千克？考查要点：分数除法应用题最优解答：28吨=28
2、000千克，28000 （1+ ）=24000（千克） 或者： 解：设粮店上周卖出大米X吨。X+X=28，X=24,24吨=24000千克 答：粮店上周卖出大米24000千克。典型错误：28000 或 解：设粮店上周卖出大米X千克。X+X=28，X=24 答：粮店上周卖出大米24千克。 对教学的启示：在以后的教学中应着重培养学生解决应用题的能力和认真审题的好习惯，还应加大解决应用题的练习和培养学生的观察力。 第六（6）题：养殖场有鸡3200只，第一周卖出总数的，第二周卖出剩下的，两周共卖出多少只鸡？考查要点：分数应用题最优解答：第一周：3200=1280（只）第二周：（3200-1280）=480（只） 两周共：1280+480=1760（只）， 答：两周共卖出1760只鸡。典型错误：第一周：3200=1280（只） 第二周：1280=320（只） 两周共： 1280+320=1600（只）， 答：两周共卖出1760只鸡。对教学的启示：在教学中老师应加强对分数应用题的练习和梳理，使学生能准确的找到单位“1”，并能准确的列式、计算、作答。
