《顶岗支教实习总结报告》由会员分享,可在线阅读,更多相关《顶岗支教实习总结报告(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、顶岗支教实习总结报告 顶岗支教实习总结报告实习总结顶岗支教实习总结报告 顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措,就师范生而言,其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力,培养一个准教师所需的基本教学技能,为日后方便从事教学工作提供一个训练平台,同时也为我们当中未来要从事教师职业的学生提供一个实践舞台,为他们今后的顺利教学奠定坚实的基础。顶岗支教从06级开始到我们08级已经举行了三届,他对我们来说是个很好的锻炼机会,也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作(当然,有的与本专业不对口),可增强专业技能,锻炼我们综合运用所学的基
2、础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下一定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。近一个学期的实习已经过去一半,回顾实习的日子,有辛酸,有欢悦。实习当中,我们收获颇丰,下面做具体介绍:情况概述在圆满结束校出征仪式之后,我们几位实习生(黄佳佳因参加9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步)于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学,收到校领导的热情接待和款待。我们心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我们的将是什么。这边开学晚,直到9月5号,校园的寂静才被学
3、生的喧闹声所打破。初来乍到,人生地不熟。学生们也以好奇的眼光望着我们,偶尔有些尴尬。清闲的日子不长久,我们原以为这边是中学,到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生十分看好,其他教师更是以一种欣赏的眼光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少,由于生员不够,每个年级就是一个班,我张俊被指定为四年级的班主任,同时给一年级的学生带语文;他赵洪强被指定为一年级的班主任,同时给我们班带数学;另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任,同时给学前班的学生带数学。职责清晰后,我们便以一名教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。接下来
4、把我们实习班主任的工作做一总结:班主任工作由于学生少(全校总共近50号人),这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人,男生两名,女生五名。他们特别喜欢我,在我看来,在学校我们是师生关系,其实,我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他们总是围在我的周围第一堂课,我记忆犹新。讲观潮,先做了个自我介绍,之后导入新课,嘴皮子有些不利索,第一次正式在讲台上讲课,紧张在所难免。学生不以为奇,渐渐地,我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话,原先这个的班主任是李长芳老师,现在管电教,算年龄,我也比她小不了多少,她算是我的师姐。她跟我讲,这个班原来学习很出色,有几位学生特别有才,不过后来转
5、走了,有些遗憾。现在这个班的情形不如以往,当了解到这些情况后,我觉得我这个班主任该有所作为了。在班级管理方面,我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员,大家从一年级到四年级一直在一起(有一个是从山西平遥转过来的,上完一学期还要回去,他的学籍还在那),感情很深,大家一致要求王兰艳同学当班长,马秀英当学习委员,我完全同意他们的选择。班委选出了之后,真正要做的就是如何把班级管理好,使班风良好。这对我来说很容易做到。实习总结在一起很长时间了,我观察他们很久,班长为人内向害羞,做事有些马虎,但学习很认真;学习委员为人外向大方,做事井井有条,然而学习上有些不尽人意;其他几位我更是了解地彻底。有一位因为车祸腿
6、部受伤整整一学期没来上课,最后留级到我们班,但思想确实很活跃,学习成绩也不错。那位山西的小帅哥是我最看重的,尽管很调皮捣蛋,但成绩的确好的没法说。各位同学学习都较自觉,但纪律上却不行,对此,我特别生气。在班会上讲了很多次,措施也出台了不少。比如,谁要是在自习课上捣乱,罚他做一天的值日。这样一来,效果还是比较明显的。班主任的权威在很大程度上得到体现,他们两位所带的班秩序也较井然。不过,赵洪强所带的一年级,老师在时,效果良好;老师走后,无人看管情况下,一片混乱,学生们很是令老师不可理喻。 本班卫生方面,遵循集体劳动的原则。本来人就少,再把力量一分散,肯定干得不到位。每当下午放学之后,学生们就集体大
7、扫除,一切完毕之后,我会一一检查,不足之处,我会加以说明知道干好为止。由于在校学生皆走读生,所以在卫生方面,我要求他们做到位,讲究质量,不许麻痹大意,耍小聪明,争取一气呵成。这样的要求一点都不过分,如果不讲究质量,让他们干得太晚的话,害怕他们晚点回家,路上会不安全。学生们能体会我的心意,否则班会上的思想工作就没有任何意义了。学习方面,我是最得意的。成绩就是最好的证明。每天上完课,我都会问学生同一个问题:你们听懂了吗?当然,由于民族成分复杂,民族学生之间本来就有差异,这些都是不争的事实。有些不能完全明白那是理所当然的。对此,我一点都不惊奇,我会耐下心来仔细给他道明,让他们不存在任何疑虑。作业上,
8、我要求学生必须按时完成,保质保量,不许投机取巧,否则他们就得挨鞭子。特别是在“拼音、字词”这些基础题上,决不允许出小错误,要不然就得挨打。经过这么一整顿,我们班的学习风气格外的好。学生作业交得积极,成绩斐然。冬梅老师(她原先是青海师大英语系的,我的老师姐),现在三、四、五、六年级的英语老师。她对我说:“张老师,有你的配合,我的教学顺利的很!”我恨高兴她能这么说。的确是这样的,九月中旬,四个年级都举行了英语考试,我们班最高,平均分75。冬老师鼓励我们班继续发扬光大。就我所带的语文来说,成绩那也是直线上升,最好的一次,全班上83分以上的有3个,77分以上的有3个,也有一个不及格。对于那个藏族女生来
9、说,她本身在学习就有缺陷,五个单元考试以来,他的成绩也在逐步上升,从原来的20多分提高到目前的50分左右,可以说进了一大步。这样的成绩,不能说好也不能说不好,白校长对这样的成绩很满意,我自己觉得无愧于心。思想方面,在我们班提得最多的两个字就是“团结”。我的学生虽能明白,但实际上做的不到位。个人主义极强,我行我素。这一点我特厌恶。本着以人为本的原则,我没有歧视任何人,内心中也没有这种想法。但我的学生却有。值日方面,刚开始总以为自己做多了,别人做少了,怨气十足,这没什么,合乎常情。后来有的学生干脆不做了,我就看不过去了。我对大家说:“这是一个集体,多做一点儿,你不吃亏,也不会掉一块肉”。学习方面,
10、大家更是独立惯了,各学各的,一点儿互帮互助的意识都没有,而且歧视民族的事时有发生。我对他们说:“思想品德你们白学了,帮了他人你们也能得到他人的帮助,要是没有这点品德,学习再好也是没有用的。人品不好,将被社会所抛弃”我的学生还是很听话的,给他们强调多次之后,变化很大。我的班风之所以好就在这里。我对自己所处的班主任工作各方面还是比较满意的,至少校领导们挺满意的。生活安排在实习过程中,我过得很快乐。有学生陪着我,我不再孤独,尽管想念家人和校友。我和学生们的互动特别多,业余生活也很丰富。有空就和学生们打篮球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子们的可爱笑脸不仅印在了我的脑海里而且储存在了相机里。我除了带学生主
11、课语文外,还带他们科学、品德等副课。给他们做演示实验,丰富他们的学识。除此之外就是我和学校教师们的生活互动。我们同僚们有空就到外面聚餐,谈笑风生。白校长这人特别豁达,能屈能伸。带我们特别周到,就是有时喝醉酒之后,就开始满嘴的责难话。平时我们相处特别好,我们在一起下象棋,在一个灶上吃饭,大伙儿轮流做饭,白校长特欣赏我的厨艺。刚来时,他问我:“会做饭吗?”我理直气壮地说:“那必须的。”毕竟我九岁的时候就开始学习做饭了,比白校长还早五六年呢!在校老师都夸我: “菜炒得好!”我是名副其实的主厨,校长有时亲自点名我去炒菜,让大家开开眼。在学校,我的饭量特别大,他们更是惊讶不已。一个人一顿能吃两个人的饭,
12、来到这里,我体重增长了8斤,不能不说是一个奇迹。 回到宿舍里,更是享受。白天在办公室可以上网,晚上回去还能听见夏吾东智老师(特岗教师)弹吉他,我们四人在宿舍相处和睦,有说有笑,亲如一家。实习感受实习生活丰富多彩,有滋有味。我学到很多实用技能。观摩老教师的课堂讲演,我学会如何正确地驾驭课堂,讲解教学,培养学生的主体地位。这些经验来之不易,是“实习”这一良机带给我们的。不管我以后从不从事教学,我相信这一次实习是我一生当中最难忘的。倘若以后我选择了教师岗位,我相信在这次实习的基础上我会更上一层楼。它已经初步让我掌握了必要的教学技能和方法,我相信自己通过不断磨练和考核定能到达理想的彼岸。跟白校长等人在一起,我们生活的特别甜蜜。冬梅老师有时邀请我们大家到她家做客,我们几人甚至还给她看家。其他老师也有闲情雅致,我们也被请去凑凑热闹。特别是白校长,他太在意我们了,甚至请客人吃饭,我们几位也被叫去,要我们学习如何处理社会关系,如何掌握人脉。这是无形的锻炼和培训,我们由此长了见识。对学生们而言,我确实舍不得他们。他们曾跟我说:“老师,你不许走,我们不让你走。”我很感动。我心里在想:“我教出来的学生一定会很棒!”即便我走了,他们依旧能保持先前的特色,他们是名副其实的尖刀班,能发扬积极进取,再创新高的优良传统。这次实习在我看来是最有意义的社会经历。我爱这次实习! 张俊 搁笔 XX年11月6日 5