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1、Unit Four We love animals A Lets learn Lets do 一、教学内容:PEP 小学英语(供三年级使用)三年级上册 Unit 4 We love animals. Part A Lets learn lets do. 二、教学设计理念:英语课程标准明确指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。新课程提倡任务型教学,让学生在教师的指导下通过
2、感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念,我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手,精心创设生活化语言情景,开展丰富多彩的活动,让学生在我的指导下进行语言交流,感受用英语交流的乐趣和成功感,从而培养学生用英语进行交流的能力。三、教学目标:1)语言知识目标:1、能听说、认读6个动物单词dog、cat、duck、rabbit、panda、monkey。2、能用英文介绍这些动物。3、能听懂英语指示语Act like a.,能按照指令模仿动物并并做出相应的动作。2)语言技能目标:1、发展学生在听、说、认读方面的能力。2、培养学生表演能力和模仿能力。3)情感态度目标:1、培养学生
3、积极主动地参与课堂活动,大胆开口。 2、培养学生爱护小动物的良好品质。 四、教学重点:1)能听懂、会说动物的单词dog, cat, duck, rabbit, panda, monkey 。2)学生能听懂指令Act like a并做出相应的反应。五、教学难点:1)注意单词cat ,panda, rabbit中“a ”的发音。2)能用英语介绍自己的小动物和自己的玩具。六、教学教具准备:课件、动物玩具、动物头饰、动物图片等七、教学过程:(一)Warm-upSing a song head shoulders knee and toes让学生听着节奏欢快的音乐,看着生动有趣的画面,边唱边做着动作。(
4、二)Review玩触摸身体游戏:touch your nose, touch your eye touch your ear touch your mouth, touch your head. touch your tail。(三)Presentation1、承接上个环节,人没有尾巴,谁才有尾巴,动物就有尾巴,然后呈现一个小动物的尾巴(课件),让学生猜测这是谁的尾巴?这就引出Monkey,出示相应的单词卡,让学生认读单词。2、运用课件呈现动物的叫声来引出动物dog, cat, duck,并出示相应的单词卡,并带读单词,再让学生认读单词。3、再让学生猜测这是哪种动物的脚印来引出rabbit,
5、运用谁喜欢吃竹子来引出panda, 并出示相应的单词卡,带读几遍,再让学生跟读。4、呈现Lets learn 的课件,让学生跟读。让学生“动口、动手、动脑、动眼”调动多种感官参与。5、大声小声读单词:老师读大声,学生小声,相反老师小声,学生大声。6、看谁反应快:让学生跟读,老师故意说错,让学生纠正错误。“No,No,No,cat,cat”并且做上动作。(四)Practice1、Guessing the animals在一幢2层的房子里,有六种小动物都露出半个身体,然后让学生猜是什么动物,在设计这些动物时,我特意让这些小动物露出一些有代表性的部位,如兔子的长耳朵,鸭子的嘴巴等.2、Missing
6、 game.出示6个单词,让学生认读,然后闭上眼睛,我去掉一个单词,学生睁开眼睛后猜出什么不见了。3、当所有的动物都不见了,我就悄悄拿出一大堆动物玩具,说I have some animals. What do you have? 学生拿出自己的玩具回答I have a dog/a cat . 然后我说Great , can you act like a dog/ a cat / rabbit让学生把自己带来的动物玩具,介绍给自己的小伙伴,并表演出来,让学生学会和小伙伴一起分享自己的东西,不但增加了学习的趣味性。4、课件呈现Lets do TPR活动,学生边听边说边做此部分的活动,估动作时可加
7、上动物的叫声。这种全身动作反映法,让学生在有节奏的歌谣中感受语言,在轻松愉快的语言活动中输入语言,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。(五)Extension我以本节课为延伸,鼓励学生用英语介绍自己所带的动物玩具,并在最后让学生戴上动物头饰,运用前三个单元的日常问候语,小组合作自编对话,将所学知识融会贯通。(六)Homework. 1,动手做一个自己喜欢的动物。2,按lets do 部分的内容模仿动物给家长看。八、板书设计:Unit Four We love animals (A)_ Lets learn lets doduckdogcatrabbitmonkeypandaAct like a4