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1、一年级班主任下学期工作总结一年级班主任下学期工作总结1一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈。一、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。
2、多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，此时此刻都是教师的好帮手。你瞧xx上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看xx的字写的多么谨慎了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关怀孩子我们班的学生有大局部都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转，我也借机把孩子叫到身边，和他
3、们聊闲聊，告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和教师共享等等。还告知他们这几天进步了、今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。xx就是这样的孩子，特殊好的时候必须是教
4、师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教育结合起来，我时时是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。通过一个学年的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。一年级班主任下学期工作总结2本学期我接着担当一年级语文课的教学工作,一年级
5、是整个小学阶段的根底,这个根底打的好与坏将干脆影响到学生整个小学阶段的语文学习爱好及成果,所以本学期的教学工作显得尤为重要.为了总结自己工作中的得与失,进一步改良自己的方法提高教学成果,现将本学期的工作总结如下:一、根本状况：本级共有学生27人，其中男生_人，女生13人。语文总分：2403，平均分：92.4，优秀人数9人，优秀率34.6%。整个班学生成果较好，有不少学生机灵，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力。在学习方面学习踊跃性强，完成作业踊跃
6、，关怀集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐于协助他人。二、本学期主要工作和成果这学期我始终遵照语文学科管理制度严格要求学生，留意造就学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原 1那么：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、谨慎上好每一节课。课堂教学
7、能做到：教学目的明确，能谨慎钻研教材，了解学生，探究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新实力的造就，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生造就好了，优秀率才能提升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录
8、、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、取得的经历1、重视各种语文协助训练手段的运用.2、课堂教学注意管用性与趣味性相结合.3、注意培优补差工作的开展.学生年龄小,承受事物的实力和速度非常不同,这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,对于承受快学习实力强的学生,教师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习上短暂还有困难得学生教师要刚好给与协助,增加他们战胜困难的志气和信念,提高他们的学习成果.4、重
9、视语文课的思想教育功能.把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中,使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶,为她们成长为德智体全面开展的人奠定良好根底.5、要敬重学生的情感体验,敬重学生的想法.对同一篇课文,或同一个人物,学生往往会产生不尽一样的感受和反映.只要没有方向性的错误,我就敬重学生的独特感受.在教学中要鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解,表达审美价值的特性化,多元化,这样有利于调动学生学习的踊跃性,活泼学生的思维.在课堂提问时,不干脆去问原来就能读懂的课文内容,要多想一想要原来打算要提问的地方,能不能用其他的教学形式来替代.如用各种形式的读替代,用语言训练替代,用表演或演示替代,用发
10、言争论替代,用图解或表格替代,用课堂各类练习替代,用联想或想象替代,用学生的质疑释疑替代,等等.问题的设计具有开放性,好玩味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的机灵才智,才能让学生真正成为课堂的主角。6、缔造轻松和谐学习环境.上课时,我运用儿歌激趣,唱歌吸引,嬉戏活泼,小红花鼓舞等多种方法来调控教学,使学生保持良好的学习留意力.7、采纳多种识字方式,让学生在轻松开心的气氛中感受学文字,学语言,用语文的乐趣,通过加强学问,实力,情感,看法,过程,方法的不断整合造就学生在生活中识字,在书本中识字的自觉性.(1)寓教消遣,在嬉戏中识字.(2)举一反三,在思索中认字.在教学中不是孤立地教学生
11、识字,而是要缔造一种情趣,一种气氛,让学生有爱好学.(3)勤于实践,在生活中识字.鼓舞同学们在生活中识字,一方面从衣食住行入手,细致视察生活,拓展识字.另一方面,还可以从互联网上相识新字,学习成语.(4)走进大自然,在大自然的气氛中识字.通过视察大自然及其事物的改变,相识生字,生词,说一句完整的话.8、充分利用多媒体教学,把视听与思索相结合,使学生的相识从感性阶段向理性阶段开展,由形象思维向抽象思维转化,老师要设计好教学的每一个环节,适时演播,恰当讲解.9、激发课外阅读的爱好.支配必须的时间讲童话故事,激发学生的学习爱好,因势利导,介绍一些好书让学生阅读,如好儿童.少年科技画等儿童读物.10、
12、是积累语言.通过朗读,背诵,积累好词佳句,积累好的篇章.四、存在的缺乏1、班级开展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。3、无视了学生动口快动手比拟慢的问题,没有留给学生充分写的时间,练习的时间,以至于学生没有坚固驾驭所学的学问,造成了学习中不必要的麻烦.4、口语交际课只是让学生进展了口头上的练习,对于一些视察实践方面的练习没有刚好进展,使得学生的视察实力没有得到很好的造就和开展。五、今后努力方向在今后的教育教学中,我决心谨慎探究教材,寻求更加适合学生的方法.充分重视学生动手动脑的训练,
13、使每一个学生都能得到全面的开展,为学生今后的开展奠定良好这一学期完毕了，教学工作中有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。一年级班主任下学期工作总结3时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、造就学生的良好一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养
14、成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室静谧，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。二、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我协助学生收集故事参与“知荣辱树新风”讲故事竞赛；
15、选拔学生参与“迎xxx，创幻想”现场绘画竞赛，我班xx同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆xx活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、造就有管理实力的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就造就了小干部的实力。四、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建
