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家校结合的教育力量在我们班里，有一个学生叫邢某某，以前上课自制力弱，听课不认真，作业书写也很差。他父母和我以前是同事，都忙于教学照顾不上他，致使他的学习成绩总是不理想，他父亲找到我说，可能由于眼睛近视看不清，要求给他调位到第一排，调位后，效果也不明显，就通过家长会的形式刺激家长对孩子的学习给予关注，确立大方向，实现小目标，先让他的家庭作业要大有起色，他母亲每天都认真检查他家庭作业，关注他的作业的书写，辅导他的功课，不但作业有了大的起色，而且课堂上只有他大胆站起来背诵了当时极少人能背诵的求两个数最大公约数及求最小公倍数的方法。全班同学都主动地对他报以了热情的掌声，使他脸上长时间洋溢着笑容。后来通过经常与家长沟通，使他进步很快，还担任了小组长。家校的结合能及时共同关注学生的弱点，关注着学生学习的点滴，使其点点滴滴的成长，逐步实现确定的小目标，朝着大方向一步一步迈进。总之，通过自己的几年做班主任工作，感觉到教育好每个孩子的艰辛，因为每个人孩子都有自己的特点，教育的方式应采用多种方式，但坚信只要用发展的眼光看待每一个孩子，营造积极向上的育人环境，让每个孩子沐浴在良好的环境中，学习好的典型，再用赏识的教育来激励学生，让学生看到自身的优点、潜力，树立起自信心，使其有上进的动力，再通过家庭和学校的结合，来养成学生的良好习惯，确实能使每一个同学都能有较大的进步。
