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1、幼儿园中班九月方案表幼儿园中班九月方案表。【篇一】一、本月工作重点：1结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。2组织幼儿开展秋游远足、采集活动。3加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。4加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。5.及时认真填写并发放宝宝成长记录，认真创设好主题墙饰。二、本月开展以下主题：主题活动：快快渐渐二主题目的：引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心，考虑为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”-逐渐理解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。主题活动：红黄蓝绿主题目的：
2、引领幼儿进入红黄蓝绿彩色世界，让幼儿运用自己的感官去发现秋天是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。三、家长工作：1.孩子共同搜集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其理解动物行动的速度特征。2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、搜集、捕捉等活动。5.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。四、环境创设：1.继续丰富
3、“快快国渐渐国”专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。2.继续布置“汽车王国”专栏，展示幼儿设计的新车，让幼儿互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。3.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。4.丰富自然角，陈列幼儿搜集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。5.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。6.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。中班十一月工作方案一、教育工作1、开展红黄蓝绿主题活动。在秋天迷人的季节里，让孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花-在有趣的活动中，建构自
4、己的语言、空间、数理、交际等各项智能。2、开展香香的蔬菜主题活动。和幼儿一起去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，让幼儿发现蔬菜原来时如此丰富多彩。二、保育工作1、对幼儿进展平安防范教育，培养幼儿的自我保护意识和才能。2、随着天气变冷，教育幼儿做好防寒保暖工作，学会照顾好自己。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁。三、环境创设1、丰富自然角，陈列幼儿搜集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。2、用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“美丽的树叶”布置活动室。3、请幼儿搜集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。4、与幼儿一起将搜集的蔬菜实物布置成蔬菜展。5、在
5、活动室墙张贴各种运动工程的图片。6、有意识在活动室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。四、家园共育1、与孩子共同搜集不同造型的树叶，能告知树叶的名称。篇五：9月份中班保教工作方案【篇二】一、共同生活1、学会正确的刷牙和使用毛巾，纸巾，便纸等，对自己能做的事情表现出自信。2.、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。3、人人争当学做值日生活动，激发起他们为集体劳动的愿望，体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。二、探究世界1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠，细的塑料绳，要求他们根据颜色大小有规律的为妈妈设计项链，手镯。2、在益智区中为他们提供许多手，并找找多少人，看看在
6、许多手中少右手还是左手。3、在探究区中为孩子们提供比高矮的图片，请比比图中4人谁高谁矮，说说为什么，并用数字1，2，3，4表示粘帖在空格内1表示，4表示最矮。三表达表现1、请每位幼儿带两张小时候的照片和一张如今的照片，说说长的怎么样，和小时候照片比有什么区别。2、美工区中为他们投放蜡笔，纸，剪刀，皱纸为老师制作老师节的礼物。3、音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。四、环境创设1、师生共同设计“我长大了”、“国庆节”主题墙面。2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸，画出我喜欢的老师，并说出一句祝福的话。五、家园共育1、提醒家长在家里让孩子学会自己
7、的事情自己做的本领，如：自己穿*服，自己分筷子等，在自我效劳中体验自我成长的快乐。2、和幼儿说说老师节是几月几号，你喜欢哪位老师，想对老师说什么话，可以写些反馈。3、对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作，说些鼓励孩子上幼儿园的话。【篇三】一、本月工作重点：1做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。2各班严格按照幼儿园一日活动组织标准认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。3更新家长园地版面与美术作品栏，调整游戏室并进展游戏室环境布置及游戏玩具的制作。4做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种
8、宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。5.进展班级环境创设，做好主题墙饰布置。二、本月开展以下主题：主题活动：我长大了主题目的：1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。2、发现自己长大的生理特征和动作变化。3、培养良好的生活习惯和自理才能。4、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。三、家长工作：1放手让孩子独立做些力所能及的事情，培养孩子做事的主动性与自信心。2帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养孩子良好的生活习惯和自理才能。3鼓励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上考虑问
9、题，逐步平衡与同围环境的关系。4.及时发现孩子的进步，肯定和赞美孩子，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信心。f132.更多工作方案延伸阅读幼儿园中班9月方案表9 月第 1周上周情况分析p 随着暑假的完毕新学期的开场，中班的小朋友升入大班顺利渡过了第一周的适应期，幼儿情绪稳定，老师继续引导幼儿适应大班的生活，培养幼儿的一日常规。星期一星期二星期三星期四星期五生活活动目的：与新老师新同伴建立良好的关系，生活中体验与老师，同伴在一起的快乐。目的：引导幼儿晨检后，洗手，挂毛巾，放水杯，做好餐前准备。目的：引导幼儿知道每日值日生应认真，负责的做好卫生工作。目的：引导幼儿三餐时安静就餐并做到桌面，
10、地面，衣服干净。目的：老师引导幼儿喝水，喝奶时回到自己的坐位上喝水。教学活动我升班了关注班级的环境变化，萌发升入大班的自豪感。拼音学习认识四线格和腔调朋友越来越多能大胆歌唱，感受歌曲欢快。表情小人观察五官在人物表情中的变化，并大胆表现出来。高矮，轻重比拟在操作活动中学会比拟物体的高矮，轻重。区域活动美工区目的；观察五官在人物表情中的典型变化，并大胆表现出自己的表情特点。益智区目的；培养幼儿的规那么意识和遵守规那么的才能。建构区目的：根据搭建需要合理分工，完成搭建方案。科学区目的：会做科学小实验并有目的操作。自然角目的；幼儿观察自然角的变化，并向幼儿介绍植物的名称和特别管理方法。户外活动1集体操
11、2队列练习3英勇的消防员4左右行进跳1集体操2队列练习3向左走向右走4学跳绳1集体操2队列练习3学跳绳4大型玩具1集体操2队列练习3左右分队走4自由跳绳1集体操2队列练习3英勇的消防员4皮球多种玩法艺术活动朋友越多越快乐表情小人我的朋友在那里学习古诗故事欣赏家园共育1建议家长与幼儿聊一聊新环境，新老师新同伴。2与家长沟通，引导幼儿在家做力所能及的事。小1班 周 活 动 计 划9月 第1 周星期一星期二星期三星期四星期五生活活动1、情绪安定、愉快，有平安感，逐步与老师建立依恋关系，适应幼儿园生活。2、学会入厕，养成定时大小便不憋尿的习惯。3、能用语言或非语言如动作、表情表达自己的需求。教学活动欢
12、送小朋友目的：情绪安定、愉快有平安感，足逐步与老师建立依恋关系，适应幼儿园生活。我的小标志目的：通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。 参观幼儿园目的：认识幼儿园的环境，喜欢来幼儿园，稳定幼儿的情绪。我们的新家目的：情绪安定，愉快逐步和老师小朋友建立依恋关系，适应幼儿园。舔舔找朋友目的：注意倾听别人讲话，听懂日常用语，喜欢听故事，儿歌理解大意。区域活动图书区：天天找朋友。运动区：小蜜蜂找花。益智区：小动物回家。娃娃家：我们的新家。美工区：包包子。户外活动1、 做早操。2、 队列练习。3、 游戏小猫在哪里1、 做早操。2、 队列练习。3、 游戏小蜜蜂找花1、 做早操。2、 队列练习3、 游小小猫在
13、哪里1、 做早操。2、 队列练习。3、 游戏小蜜蜂找花1、 做早操。2、 队列练习。3、 游戏小猫在哪里艺术活动小钉子包包子串糖葫芦我的朋友在那里过生日家园共育将“幼儿在游乐场”快乐游戏照片粘贴在家园互动栏，请家长与幼儿共同欣赏。幼儿园中班月方案表2023一、班级情况本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责
14、任感。交往才能进步许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动活动量偏大。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开场的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开场进展，是在游戏中进展，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。二、教育教学本学期初我们将把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会
