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1、山西省太原市二年级下册语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共7题；共18分)1. （1分） 形近字组词。原_投_姿_列_愿_没_次_烈_势_通_励_况_热_勇_厉_兄_2. （3分） 看拼音写字组词，看谁写得既匀称又美观。juxiyy咀_疵领_力秘_空_犹_友_3. （1分） 在错别字下面画“_”，把正确的字写在横线上。曹操很高兴，带着他的儿子和官园们一同去看像。_把大象赶到一叟大船上，看看下阵多少。_有的官员说：“得造一杆大秤，砍一颗大树做秤竿。”_等船下沉到划线的地方，称一称船上的石头。_
2、4. （1分） 把词语补充完整。_条_理一_不_不_不_无_无_不_不_武_威5. （1分） 给形近字组词。 哨_沥_箭_蹄_约_俏_历_剪_帝_钓_6. （6分） 解释划线的词，并写出诗句的意思，体会感情。湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。和：_；未：_；遥：_第一句诗句的意思是：_诗中把_比做_；_比做_；_比做_。7. （5分） (2020五下) 课外阅读。 孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息
3、怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。（1） 这段文字出自西游记中的“_”。 （2） 假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？ （3） 体会加下划线的词语表现出的人物心理。 悟空大喜过望，连
4、忙抓在手中。把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。（4） 这段文字写出了孙悟空（ ）的性格。 A . 机智B . 狡诈C . 无赖D . 急躁二、 按要求做题 (共5题；共37分)8. （3分） 看图，填写音节所对的韵母。ciki tut bizi_ _ _ _9. （5分） 结合课文内容，连一连。 给雨润过的小草炫耀新绿的泥路不再胆怯的凤蝶儿抖去水珠的小白菊10. （11分） 我会仿写例：越长越高_11. （13分） 课外阅读 系在风筝线上的童年时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤
5、杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。我们
6、偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线 系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，
7、从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的
8、高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年！（选文有删改）（1） 本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候、两件事。 答：_（2） 阅读第段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。 答：_（3） 第段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内） 答：_12. （5分） 我是小小设计师。保护环境的广告：_请同学们爱护校园卫生的广告：_第 1 页 共 1 页参考答案一、 填空题 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 按要求做题 (共5题；共37分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、
