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1、说课稿第五课看图写童谣说课教师：韩占洲教 材： 我要讲述的教材是北京师范大学出版社出版的四年级上册第五课的内容看图写童谣。本课重点： 1、启动WORD 2、认识WORD窗口界面 3、输入文字。本课难点： 1、光标的控制。2、删除错误的文字。说课过程：一、 启动WORD这个问题比较简单，因为四年级的学生已经学习了一年多的电脑了，只要告诉他们软件所在的位置，对启动某个软件已经相当熟练，因此我根据学生的实际情况，让学生自己看书，根据书上的提示自己尝试启动软件，然后在让学生演示如何启动软件，从而加深学生的印象，使知识得到巩固。二、 认识WORD窗口界面对于一个软件来说，我们只有先了解和熟悉软件的各个界
2、面名称和熟悉软件的运行环境，在学习使用这个软件就不在陌生了。对于这个问题，书上已经给明确标出了软件窗口界面的各个名称，教师不需要过多的解释，因此我采取学生看书上的图释，自己对照启动的WORD窗口自己的学习认识，然后在由教师指各个界面的名称，学生说出它们的名称，教师在大概的告诉学生每个界面名称的作用。使学生加深对各个界面的认识。使知识得到巩固。也使学生的自我学习的能力得到锻炼。三、 输入文字学生在输入文字前，必须先要解决两个问题，一个是输入文字的时候如何控制光标插入点；另一个是在输入文字时，如果输入错误了如何删除错误的字。因为学生在三年级的时候已经学会打字，因此如何打字教师不再重复，只是在学生打
3、字时强调学生的打字姿势和打字的指法。1、 对于输入文字的时候如何控制光标插入点。我采取学生看书，说出控制光标的方法，一个是使用光标控制键移动光标，另一个是使用鼠标控制光标插出点。于是我根据学生的回答，分别演示两种光标的控制方法，让学生直接直观的掌握，并让学生在实际输入文字时根据自己的习惯选择控制光标的方法。2、 对于在输入文字时，如果输入错误了如何删除错误的字。我采取学生看书，说出删除错误的字可以使用退格键和DEL键，我就按照学生的回答，演示退格键，让学生回答看到了什么，学生就说把光标前面的字给删除了（光标左面的字给删除了），然后我在演示DEL键的用法，学生说光标后面的字给删除了（光标右面的字
4、给删除了），这样就通过教师演示，学生观察的方法，学生掌握了如何删除错误的字。教 案第五课看图写童谣授课教师：韩占洲授课日期：2009.10.13教学目标：1、启动WORD 2、认识WORD窗口界面 3、输入文字。教学方法：启发、讲解、演示、指导、练习学法指导：对于重点采用教师启发引导学生自我学习，对于难点采用教师讲解演示进行突破，并指导学生上机练习。德育渗透：利用童谣的内容，教育学生爱护动物，保护环境的良好品德。教学过程：一、 启动WORD1、 开始-程序-WORD单击启动。2、 如果桌面上有WORD图标，双击启动。二、 认识WORD窗口界面名称 默认文件名：文档一 标题栏 菜单栏 常用工具栏
5、 格式栏 绘图工具栏 状态栏 光标插入点 编辑区 标尺 滚动条三、 输入文字1、 选择智能ABC输入法。2、 在光标处输入文字，输入一行后，按回车键换行。3、 可以使用光标控制键移动光标；也可以使用鼠标移动光标。4、 使用退格键删除光标前面的字；使用DEL键删除光标后面的字。童谣小猫剪鱼猫咪梦里想吃鱼，可惜只有汤泡饭。小小馋猫办法多，拿起剪刀剪几条。教学后记：学生对本节内容理解掌握的较好，但是打字的速度太慢，有后转进的学生几乎不会拼音，因此需要加强学生的打字练习，学生在打字时的指法不对，也需要不断的提醒。自己在本节课讲授中对课堂的细节注意不到位，还有在教学中的语言组织不太好，因此需要不断改进与提高。
