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1、班务计划月工作计划5篇班务方案月工作方案5篇为了让自己的工作效率得到大大提升，都是可以进行工作方案制定的，提前撰写一份系统的工作方案可以有利于大家约束自己，下面是小编为您分享的班务方案月工作方案5篇，感激您的参阅。班务方案月工作方案篇1一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的察看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比拟娇气、依赖性
2、很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不分明，大多数不会说普通话。值得快乐的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我
3、们教师会更加用一颗慈祥之心去精心照料、教育和培养他们。二、工作要求1、思想品德教育。1培养幼儿爱幼儿园，能高快乐兴地自己走着上幼儿园二月。2培养幼儿习惯于集体生活，乐意加入各项活动二月；3培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。二月自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。三、四月学着折被子、衣服、并放整齐；三、四月；4培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气三、四月；5增长幼儿保护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔五、六月；6培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具五、六月；7平安教育、热爱劳动培养整个学期
4、；8培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称说人，会用“早、“再见、“请、“谢谢、“对不起等用语整个学期。2、卫生习惯1教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手二、三月；2教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐整个学期；3教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面五月；4教会幼儿正确使用运动器具，注意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来三月；5教幼儿进教室脱下围巾、帽子等二月；6教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势四月；7培养幼儿有正确的睡觉姿
5、势，安静入睡二、三月；8教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓整个学期；9教育幼儿不大声叫喊整个学期。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，察看园内外自然景色；有方案地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充沛调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差别教学。引导幼儿用简单的语言叙述自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，开展幼儿的语言叙述能力；培养幼儿安静，
6、喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意观赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意加入数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规那么要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规那么，并加强平安教育。2、多发展智力游戏，开展幼儿的察看力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时
7、的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的时机，经常与家长交换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园效劳称心度。四、月份工作安顿二月份：1、做好开学的各项准备工作。2、制定各项方案，出刊家长园地。3、幼儿体育活动比赛。三月份：1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。2、发展“我爱妈妈的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。3、结合“三八节，收集每个小朋友妈
8、妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧展览会。四月份：1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。2、发展“找春天活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮忙。五月份：1、进行“五一劳动节的教育。2、发展“穿脱衣服比赛，提高幼儿的自我效劳能力。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮忙。4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。活动态度及自信心的培养。六月份：1、发展庆“六一活动，让幼儿体验节日的高兴。2、培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做。3、举行“我要升中班了的主题活动，激发
9、幼儿争做中班小朋友的愿望。4、好学期结束工作班务方案月工作方案篇2一、班级情况分析：我们小1班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩子的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就根本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也根本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特别是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年情况分析发现：1、生活习
10、惯：我们这些孩子应该来说都具有很强的适应能力，在集体生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到现在班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理能力在不断提高。2、日常交往：孩子们很懂礼貌，不少孩
11、子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能激励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的缺乏就是较自私，合作性差。3、智力开展和知识技能：孩子们都能积极加入各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控能力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩
12、子之间的个体差别，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的根底上有明显进步。4、游戏情况：孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿能力和动手操作能力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏。角色游戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参与游戏，但由于生活经验还不够丰盛，他们的游戏内容也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。5、家长工作：在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有
13、事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。二、班级学期工作目标：一认知方面：1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在集体面前说话。2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。3、知道看书的根本办法，养成喜欢看书，喜欢观赏文学作品的习惯。4、喜欢察看周围常见的自然物动、植和无生命物的特征，获取粗浅的科学经验。5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的办法，开展感知能力。7、根本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类办法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴
14、友好相处。10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规那么。11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的根本办法。12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。15、乐于加入集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的根本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。17、愿意加入美术观赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的高兴。18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其根本使用办法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的根本办法。二保
15、育工作：1、养成良好的卫生习惯。2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病能力。三家长工作：1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安顿与设置，了解班级活动发展的情况。2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰盛和物质材料的提供。3、做好主题反应工作。三、具体措施：一认知：1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中掌握知识，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿提供多用、开放、有发明性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。3、学合理的安顿和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰盛教育内容。4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等发展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿提供察看探索、创作制造、发明创造的时机，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。5、根据本班的课题，深入研究、
