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1、精品文档学习教师职业道德心得体会五篇-WORD文档，下载后可编辑修改-学习教师职业道德心得体会（一）也许因为妈妈是一位对教育事业充满无限热爱之情的小学教师，长期的耳濡目染，使我在鲜艳的红领巾还飘拂在胸前时候， 就深切地 向往着有一天我也能够像妈妈那样成为一名光荣的人民教师，终于我如愿以偿站在了期盼已久的岗位上， 同时我也明白，职业道德是规范 教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想： 忠诚教育事业，教书育人；职业情感：热爱学生，诲人不倦；职业规范： 团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人 才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，
2、时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情 操。记得一位哲人说过：教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙， 教师 的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。 也有人曾经说过教育 是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情 爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种 爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱 包涵了崇高的使命与责任。首先，当我们选择教师这一职业时，意味 着我们的工作时间是无界限的，要在平凡的工作岗位上，热爱教育， 热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以
3、身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好 “等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环 境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。作为教师，要不断 提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系，要给予学生特 殊的关心和爱护。不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下 伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识教师 法，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的 行为。不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的孩子，老师要积 极进行帮助和教育引导。其次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道， 要给学生一杯水，自己必须有一桶
4、水，所以，在教学之余，教师应 刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学 方法，提高自己教育、教学和科研的水平。总之，爱每一个孩子是教师的职责，品读孩子们的每一个故事是 教师的乐趣。因为爱，所以爱！责任要铭刻在我们的心里。滴水能穿 透顽石，微雨能润育幼苗，今后我也将更加努力地以我全部的热情和 爱心去滋润每一个孩子的心灵，在幼儿教育事业中，实现自己的人生 价值！学习教师职业道德心得体会（二）本学期学校组织我们学习了 2009年新版的中小学教师职业道 德规范，并进行了详细的解读。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：一爱岗敬业。俗话说“干一行爱一
5、行，既然我们已经选择了教师这个职业， 就应当把它当作自己的人生事业来干。 一个不热爱自己的岗位，不热 爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要 精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空 虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见 伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务， 才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二关爱学生。我来到特殊教育学校已经是第二学期了。 相比较普通学校，这里 的孩子更需要老师的关怀与爱心。“人之初、性本善”，每个孩子都 是纯洁无瑕的，就如同白纸一张，会变成什么色取决于社会各界的关
6、心。聋哑残疾孩子天生与他人有差别，从而使他们变得孤僻、自卑等。 如果没有好的教育与足够的关心，这些孩子很难健康的成长，包括身 理和心理。特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子， 让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信心，建立完善的人格。三教书育人。教师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。教育孩子树立正 确的思想观和价值观，所以说德育是一切教育的根本。人都不会做， 何需谈做事。四为人师表。“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学 习的道理。学生年龄小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学 习时连同教师的行为习惯也一并学了去。 教师的行为举止，得起到表 率作用。“近
7、朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如 何规范自己的言行。五终身学习。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在 不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与 时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。 有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步， 不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经 给完的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累， 不断的学习，才能适应新时代的需要。所以，不断的学习，为了学生， 也为了自己！在教学工作及日常生活中，我会时时以中小学教师职业道德规 范要求自己，做一名受
8、家长欢迎、学生喜欢的合格小学教师！学习教师职业道德心得体会（三）前段时间学习了中小学教师职业道德规范，感触颇深，通过 学习，自己的思想有了一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。 师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”， 每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因 此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的 基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上 的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代 的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义
9、市场 经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势 下，进一步加强师德建设显得极为重要。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主 义的教育事业是人民的教育事业， 是崇高而伟大的事业。每位教师都 应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明 才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛， 在岗位上发出光和热。其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成 长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。再次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。 教师的工作责任 重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一
10、 代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师 的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下， 教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作， 那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：为人师表。教师在教书育人中，除了 言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学 习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学 生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行
11、”否 则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生 树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。“育人”随着时代的发展， 不断有新的内容，师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅 着眼于现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面 向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生 ；第三，在 教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教 学具体化。通过学习，我认为关键是加强自身的素质教育， 素质是一个综合 的概念，包括一个教师的学术水平、道德水平等等，通俗的讲就是有 没有良心。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。所以教师 要不断的学习，不断
12、的补充新知识，努力提高自己的教育教学水平和 实践能力。素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想， 我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者， 德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是 光宗耀祖，最主要的是报效国民。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。 能够全面发展，固然更 好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。 但 现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都 在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师
13、们也都在要求学生们什么 都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们 的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更 为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已， 而我们 的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学 也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴哈；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话， 现在也就不一定有 比尔-;盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到 来自其他方面的难题时怎么办
14、？这好办，先使专长得到发挥后，即便 将后的工作中会遇上其他方面的难题， 补起课来也会效率很高，因为 这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子 早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的 当代人怎么就糊涂了呢？总之，人类社会已进入了一个崭新的时代 -知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为 经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标 志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的 经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位
15、，就会受制于人，仰人鼻息。 因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮 流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。学习教师职业道德心得体会（四）21世纪的来到，人类社会进入一个崭新时代-知识经济时代。 这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生 产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国 力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和 创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受 制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育， 是我们
16、顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强， 民族振兴的现实基础。全面推进素质教育改革和发展的主题， 加强与改进青少年儿童思 想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的 共同理想和信念将转化成为他（她）积极向上，为祖国发奋学习，刻苦 掌握文化知识的强大内在动力；正确的世界观、人生观、价值观的确 立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有着重要影响。 要提高学生 的思想政治素质，首先得提高教师的职业道德修养素质。 教师的师德 修养是实践推进教育的关键，作为教师，通过学习，我认识到：要想 照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是说，自己心中要有作火 种的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生， 而更重要的 是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神 支柱，是一股巨大的力量
