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1、精品文档学习教师职业道德心得体会五篇-WORD文档,下载后可编辑修改-学习教师职业道德心得体会(一)也许因为妈妈是一位对教育事业充满无限热爱之情的小学教师,长期的耳濡目染,使我在鲜艳的红领巾还飘拂在胸前时候, 就深切地 向往着有一天我也能够像妈妈那样成为一名光荣的人民教师,终于我如愿以偿站在了期盼已久的岗位上, 同时我也明白,职业道德是规范 教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想: 忠诚教育事业,教书育人;职业情感:热爱学生,诲人不倦;职业规范: 团结协作、为人师表。因此,作为一名人人民教师,面对跨世纪的人 才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,
2、时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情 操。记得一位哲人说过:教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙, 教师 的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。 也有人曾经说过教育 是爱的事业,教师的爱是博大的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情 爱,师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱,是积极主动的爱,这种 爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂,这种爱 包涵了崇高的使命与责任。首先,当我们选择教师这一职业时,意味 着我们的工作时间是无界限的,要在平凡的工作岗位上,热爱教育, 热爱学校,尽职尽责,教书育人。要认真上课,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表,以
3、身作则,注重身教,所以,教学工作中,我们应做好 “等堂”、“管堂”、“活堂”,以保证学生既有一个优良的学习环 境,又能积极参与课堂的学习,成为学习的主体。作为教师,要不断 提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系,要给予学生特 殊的关心和爱护。不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下 伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识教师 法,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的 行为。不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的孩子,老师要积 极进行帮助和教育引导。其次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道, 要给学生一杯水,自己必须有一桶
4、水,所以,在教学之余,教师应 刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学 方法,提高自己教育、教学和科研的水平。总之,爱每一个孩子是教师的职责,品读孩子们的每一个故事是 教师的乐趣。因为爱,所以爱!责任要铭刻在我们的心里。滴水能穿 透顽石,微雨能润育幼苗,今后我也将更加努力地以我全部的热情和 爱心去滋润每一个孩子的心灵,在幼儿教育事业中,实现自己的人生 价值!学习教师职业道德心得体会(二)本学期学校组织我们学习了 2009年新版的中小学教师职业道 德规范,并进行了详细的解读。通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会:一爱岗敬业。俗话说“干一行爱一
5、行,既然我们已经选择了教师这个职业, 就应当把它当作自己的人生事业来干。 一个不热爱自己的岗位,不热 爱自己的职业的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要 精神和物质,缺一不可。没有一份属于自己的事业,其精神世界是空 虚的,整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐,平凡中见 伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务, 才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。二关爱学生。我来到特殊教育学校已经是第二学期了。 相比较普通学校,这里 的孩子更需要老师的关怀与爱心。“人之初、性本善”,每个孩子都 是纯洁无瑕的,就如同白纸一张,会变成什么色取决于社会各界的关
6、心。聋哑残疾孩子天生与他人有差别,从而使他们变得孤僻、自卑等。 如果没有好的教育与足够的关心,这些孩子很难健康的成长,包括身 理和心理。特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子, 让他们在人群中找到自己的立足点,树立自信心,建立完善的人格。三教书育人。教师不但要让学生学到知识,更重要的是育人。教育孩子树立正 确的思想观和价值观,所以说德育是一切教育的根本。人都不会做, 何需谈做事。四为人师表。“学高为师,身正为范”,学问比他们人高,人家自然有向你学 习的道理。学生年龄小,不具备分析事物好坏的能力,他们往往是学 习时连同教师的行为习惯也一并学了去。 教师的行为举止,得起到表 率作用。“近
7、朱者赤,近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如 何规范自己的言行。五终身学习。人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在 不断的进步,每天我们都能听到新的讯息。不断的学习,能让我们与 时代同步,能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。 有句话说“给学生一滴水,老师得有一桶水”,学生在不断的进步, 不断吸收新的知识,而作为教师则停滞不前,当你的“一桶水”已经 给完的时候,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积累, 不断的学习,才能适应新时代的需要。所以,不断的学习,为了学生, 也为了自己!在教学工作及日常生活中,我会时时以中小学教师职业道德规 范要求自己,做一名受
8、家长欢迎、学生喜欢的合格小学教师!学习教师职业道德心得体会(三)前段时间学习了中小学教师职业道德规范,感触颇深,通过 学习,自己的思想有了一个大的飞跃,对师德教育有了更深的认识。 师德规范包括六个方面的内容,但其核心是“热爱学生,教书育人”, 每位教师只有突出这个核心,才能弘扬高尚师德,力行师德规范。因 此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用爱实践着师德。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的 基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上 的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代 的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义
9、市场 经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势 下,进一步加强师德建设显得极为重要。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主 义的教育事业是人民的教育事业, 是崇高而伟大的事业。每位教师都 应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明 才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛, 在岗位上发出光和热。其次,要求教师热爱学生。只有热爱学生,才能去关心他们的成 长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。再次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。 教师的工作责任 重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一
10、 代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师 的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下, 教师应当以社会责任为己任,无私奉献。否则,如果以待遇对待工作, 那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当重任。另外,师德最外在的体现:为人师表。教师在教书育人中,除了 言传,更要身教,要用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。从一定角度上看,为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学 习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学 生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行
11、”否 则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生 树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。“育人”随着时代的发展, 不断有新的内容,师德师风应注入新内涵:一是视野和思维不能仅仅 着眼于现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面 向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生 ;第三,在 教育过程中,要开发学生多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教 学具体化。通过学习,我认为关键是加强自身的素质教育, 素质是一个综合 的概念,包括一个教师的学术水平、道德水平等等,通俗的讲就是有 没有良心。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。所以教师 要不断的学习,不断
12、的补充新知识,努力提高自己的教育教学水平和 实践能力。素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想, 我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者, 德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是 光宗耀祖,最主要的是报效国民。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。 能够全面发展,固然更 好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事,我们也就不必苛求人人都全面发展。 但 现实教育中,我们却在违背这一规律,不管能否接受,家长们业余都 在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等,老师
13、们也都在要求学生们什么 都学,争取全科优秀,以为什么都懂才算是素质,丝毫不理会孩子们 的感受,结果孩子们更是厌学,完全违背了教师和家长们的初衷。更 为可怕的是,招聘部门在录用人时,依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人,到头来充其量也不过能成为学者而已, 而我们 的社会不光需要学者,还需要专家;既需要全才,也需要专才。事实上想面面俱到的话,到头来一面都难到。要是当年清华大学 也只招收全科合格的考生的话,中国肯定会少了个历史学家吴哈;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话, 现在也就不一定有 比尔-;盖茨了。也许有的人会担心,不多学一点,以后在工作中碰到 来自其他方面的难题时怎么办
14、?这好办,先使专长得到发挥后,即便 将后的工作中会遇上其他方面的难题, 补起课来也会效率很高,因为 这时候的学习是急迫的,有目的的,出于需要,故而兴趣也大。孔子 早就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实都各有所长。咱们的 当代人怎么就糊涂了呢?总之,人类社会已进入了一个崭新的时代 -知识经济时代。它的来临,意味着知识创新、传播和应用将成为 经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标 志,成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的 经验告诉我们,不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力,就会在国际竞争中处于被动、依附地位
15、,就会受制于人,仰人鼻息。 因此,加快教育改革和发展,全面推进素质教育,是我们顺应时代潮 流,迎接新的挑战的必然选择,是国家富强、民族振兴的现实基础。学习教师职业道德心得体会(四)21世纪的来到,人类社会进入一个崭新时代-知识经济时代。 这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生 产最基本的要素。人才和知识,民族素质和新能力越来越成为综合国 力的重要标志,成为推动经济和社会发展的关键因素。历史的经验告诉我们,如果不发展教育事业,不提高民族素质和 创新能力,就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位,就会受 制于人,仰人鼻息。为此,加快教育改革和发展,全面推进素质教育, 是我们
16、顺应时代潮流的要求,迎接新的挑战的必然选择,是国家富强, 民族振兴的现实基础。全面推进素质教育改革和发展的主题, 加强与改进青少年儿童思 想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的 共同理想和信念将转化成为他(她)积极向上,为祖国发奋学习,刻苦 掌握文化知识的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确 立对学生崇尚真知,追求真理的科学态度有着重要影响。 要提高学生 的思想政治素质,首先得提高教师的职业道德修养素质。 教师的师德 修养是实践推进教育的关键,作为教师,通过学习,我认识到:要想 照亮别人,首先自己身上能发出光来。这就是说,自己心中要有作火 种的思想准备和精神。一个好的教师,不仅要有精湛的业务直接影响学生, 而更重要的 是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书,是一股强大的精神 支柱,是一股巨大的力量