疫情线上教学总结疫情期间五年级英语线上教学工作总结

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1、疫情线上教学总结疫情期间五年级英语线上教学工作总结疫情期间五年级英语线上教学工作总结2022年春季学期，由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神，做了延期开学。“听课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流。作为四年级英语学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。能过两个多月的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下。一、教学措施及收到的成效 线上教学期间，我积极听取其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例，总结教学不足，及时调整教学思路和教学方法。按时提醒、监督

2、同学们按时上空中课堂。同时做好线上辅导，查漏补缺。录制小视频等，做到课前预习，课后一课一练，鼓励学生积极发言。合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与到课堂中。课后合理布置作业，巩固学习。二、存在的问题（一）发现有个别学生不能按时进入直播听课，有的孩子一个在家上课学习 ，缺少大人的陪伴督促，对网课没有时间观念。（二）直播时，上课时与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果。通过查看直播报告，还有些学生没有参与老师直播课的学习。（三）平时的课堂面对面上课，教师不仅关注学生学会了知识没有，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑点，及时的调整教学和进度，但直播上课时，因为无法看到细节，就难以做到关注到每一位学生。每次回答问题的总是学习比较积极的那几个孩子。其他人一叫回答问题，不连麦，以沉默应付，甚至下线。三、解决办法（一）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。（二）教师在教学时，将直播变为视频会议，拉近距离。利用西沃白板，多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。（三）改变教学方式； 让学生成为课堂的主体，由以前的老师讲变成学生讲，老师弥补不知。同时，语言上积极鼓励、表扬同学。第 页 共 页