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1、小班专题颜色配对教案反思 关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几个常见的颜色，让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系，适合幼儿园老师们上小班专题活动课，快来看看颜色配对教案吧。活动设计背景因为本班的幼儿大多数出现了不认识颜色，或错认颜色这种现象，为了使幼儿能认识几个常见的颜色，让她们尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。活动目标1 让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几个常见的颜色。2 让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。3 让幼儿初步学
2、习自己动手收拾学具。4 培养幼儿敏锐的观察能力。5 愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。教学关键、难点关键：让幼儿认识几个常见的颜色，并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。难点:幼儿自己动手操作能力。活动准备1 教具准备：色板、红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点；音乐找好友2 学具准备；色板、彩色笔；红、黄、蓝三种颜色的彩色娃娃头及对应颜色的上衣；白纸；固体胶。活动过程1、预备活动。 师幼相互问候，同时给每位幼儿额头上贴一个颜色点点。2、集体活动。 创设情境：教室来了3位新好友，她们分别是小红、小黄和小蓝。1 认识红、黄、蓝三原色。 老师出示教具“色板”，红色、黄色、蓝色的色板各两块。先拿出一块
3、红色的色板：“小红的颜色是红色”。再依次拿出黄色和蓝色的色板，利用三阶段教学法引导幼儿知道红、黄、蓝三种颜色的名称，认识这三种颜色。2 颜色配对。 创设情境：小红、小黄和小蓝在玩找好友的游戏。 老师依次拿出红、黄、蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排放在一起，让幼儿感受颜色配对。3 幼儿操作学具“色板“进行颜色配对。3、游戏活动。 游戏“色彩娃娃站起来”老师发出游戏口令，说到哪种颜色娃娃，贴有对应颜色点点的儿童的儿童就站起来。如：“情红色娃娃站起来”。则全部贴红色点点的幼儿全部站起来。 音乐游戏“找好友”。老师放音乐，幼儿跟着音乐，边唱边拍手找贴有和自己相同颜色点点的幼儿做好友。游戏熟练后，幼
4、儿能够相互交换不一样颜色的点点再进行游戏。4、分组活动。第一组：粘贴画“色彩娃娃穿新衣”。幼儿将三种颜色的色彩娃娃头粘贴在白纸上，然后给每个娃娃选相同颜色的衣服并粘贴。第二组：操作学具“色板”。请将相同颜色的两块色板放在一起，试着说出每块色板的颜色名称。第三组：操作彩色笔。幼儿将相同颜色的彩笔找出来成为好好友放在一起。5、交流小结，收拾学具。 欣赏幼儿分组活动的结果，巩固幼儿按颜色配正确规则意识。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。教学反思这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发觉幼儿对颜色是很感爱好的，上课注意力很集中，回复问题也很主动幼儿的接收能力也很快，在游戏活动中去认识颜色并进行配对。整个过程是很好的，美中不足的地方就是在最终一步骤收拾学具时，有部分幼儿没能把自己的学具整理好。假如再让我上一次这节课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提升。
