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1、-论成人教育中兼职教师队伍的建立与管理*朝晖 *播送电视大学【摘要】兼职教师队伍的质量上下对成人教育机构的教育教学水平影响巨大。目前成人教育中兼职教师队伍在建立与管理方面存在重视理论教学教师的聘请, 轻视实践教学教师的聘请等问题。要加强成人教育中兼职教师队伍建立必须规*兼职教师的聘请工作，建立一直稳定的兼职教师队伍；制定合理的报酬和奖励体制，注重对兼职教师的精神鼓励；监控教学进程和教学质量，注重对兼职教师的培训与提高；关心兼职教师的思想及生活，注重为兼职教师服好务。【关键词】成人教育 兼职教师 实践教学 人力资源成人教育的师资队伍一般是以专职教师为骨干,专职与兼职相结合的方式组合建立。目前有很
2、多学校存在着技能方面或特殊专业方面的学科教师匮乏的情况,一般成人教育机构采用招聘兼职教师的方法来解决这方面教师匮乏的问题，因此兼职教师队伍在成人教育的教师队伍中是一个比较庞大的教师群体，兼职教师队伍的质量上下对教育教学水平的影响非常巨大。加强兼职教师队伍建立，提高兼职教师的政治和业务素质，是推动成人教育事业蓬勃开展，培养经济开展需要的大批技艺精湛的劳动者的重要保证。 要最大限度发挥这支队伍的潜在优势得有制度上的保证，而我们现在根本上还没有制订出兼职教师队伍的建立、管理、培训等一系 列相关的制度，或者说有些制度在实际工作中没有很好地、自始至终地执行，对待兼职教师仍然有“临工思想、“简单雇佣思想。
3、因 此，我们有必要用开展的眼光和系统工程的思想认真考虑兼职教师队伍建立的问题，为今后的开展提供强有力的人力资源保障。 一、成人教育中兼职教师队伍建立与管理方面存在的问题 一重视理论教学教师的聘请, 轻视实践教学教师的聘请 实践教学是成人教育中的一个重要的组成局部，也是成人教育的一大亮点和难点，其中一个重要的原因就是成人教育缺乏固定的、较强业务水平的实践指导教师。目前许多成人教育虽然进展了许多教育教学方面的改革，但本质上还是采用传统的教学形式，注重课堂教学，注重理论知识的传授，因此在聘请兼职教师时也是比较注重职业和专业课教师的聘请，轻视实践教学教师的聘请，有的学校实践教学甚至完全没有聘请兼职教师
4、，学生的实践教学完全处于“放羊转态或由专职教师一手包办，难以到达实践教学要到达的教学目的。 另外，成人学校在聘任兼职教师时，存在主要为了解决专职教师数量缺乏的现象，而没有真正从改善学校师资构造，加强实践教学环节，提高教育教学质量的角度去综合考虑。许多高职院校在制定聘任条件时，往往把专业技术职称和学历学位情况作为优先考虑的因素，阻碍了社会上一些具有丰富实践经历和实践能力、却不具有职称或学历学位的能工巧匠到校任教，不利于社会资源的充分利用。实践教学教师不但能满足实践性课程的教学需要，而且也能解决我们实践环节现在所遇到的为难很多实践环节的教学活动。 二重视兼职教师的聘请与使用，轻视兼职教师的培养与提
5、高 国家和学校应该制定优惠政策，吸引企事业单位的专家、学者、高级技术人员到校任职，让他们有一种荣誉感和成就感，受到社会的尊敬。为兼职教师搞好教学工作创造良好的环境。 另外，大局部兼职教师都毕业于非师*类院校，他们没有承受过教育学、心理学培训，教学方法比较单一，很难到达预期的教学效果。兼职教师对所在专业领域的知识也有一个需要更新的问题，同时他们对所在成人教育机构的教育形式、教学方法等也不是很清楚，但一般成人教育机构都对兼职教师有一种只使用不培训的思想，这不利于兼职教师搞好工作。 三注重对兼职教师的物质鼓励，轻视对兼职教师的精神鼓励 处在高度文明的当今时代的高校教职员工，其需要明显呈现多元化趋势，
6、既要注重物质利益的实现，又要追求精神需要的充分满足。作为知识分子的类特征，兼职教师诚然有物质的需要，然而教师的一个本质特征是追求真善美，作为高校教师更加如此，成人教育机构的兼职教师出来兼职，并不仅仅是为了谋生，更多的是追求学术生命的充盈与完美，享受创造性劳动的欢乐。因此决不能无视对兼职教师的精神方面的鼓励，而一般成人教育机构的做法就是仅仅把兼职教师看成是上课的校外教师，只要上课时间兼职教师按时到课，足额完成教学任务就可以了，对兼职教师的精神鼓励很少。 二、加强成人教育中兼职教师队伍建立与管理的措施 一规*兼职教师的聘请工作，注重兼职教师队伍的稳定性 要规*兼职教师的聘请工作，不能局限于熟人推荐
7、，可以通过学校、社会人才、各种新闻媒体等等广而告之，公开人才需求信息，公布兼职教师的工作职责和报酬计算标准。同时对兼职教师的聘用要经过一定正式的包括公开试讲在内的考核程序对应聘者进展客观评价，决定是否录用；一经录用，则要签订正式合同，明确双方的职责和义务，保护劳资双方的合法权益。此外，我们也应该考虑与学校所在地的各种协会、学会、行会、联合会、教育工会等社会团体签订推荐用人合同，这方面做得好，会促进我们兼职教师队伍的稳定。 另外成人教师学校要根据近、远期规划，有方案有步骤的建立一个兼职教师根本人才库，对象主要是有多年成人教育教学经历、教学效果好、责任心强、受学生欢迎而又符合我们开展规划的专业所需
8、要的教师，学校可以通过签约的形式给予他们“准专职教师待遇，在*种程度享受在编人员的福利，稳住了这批人才才能进一步提高我们整个教学队伍的水平。招聘一批有丰富实践经历或实际操作能力强的兼职人才充实到兼职教师队伍里面，这样能满足实践性课程的教学需要。 二制定合理的报酬和奖励体制，注重对兼职教师的精神鼓励要重新评估现行基于课时的付酬制度，制定合理的报酬和奖励体制。可以采用英国开放大学的计酬方法：以课程和辅导组为单位，根据面授时数、作业形式和次数、学生人数、课程的层次、性质等将所有课程的报酬分为假设干个等级，每个等级分两个档次，1档适合于试用期的新兼职教师，其余可领取2档报酬。这无疑更能表达按劳取酬的精
9、神。同时我们要注重对教师的精神鼓励。现在的教师一般来说经济情况都不是很差，根本上都不愁吃和穿，生活根本有保障，因此对于他们的鼓励应以满足他们的社交需求、尊重的需求以及自我实现的需求为主。可以采取组织一些全校或所在院、系的一些集体活动，增进他们对所在兼职学校的归属感；另外可以适当组织一些教育心理学及专业知识等方面的培训，这样能够增强他们的教育教学能力以及对所在兼职学校的责任感。其次还可以对那些敬业爱岗、教学效果好的兼职教师的工作进展肯定和奖励，增强兼职教师的荣誉感和凝聚力。通过以上措施可以满足兼职教师的社交需求、尊重需求和自我实现需求的需要，从而鼓励他们努力搞好教育教学工作。三监控教学进程和教学
10、质量，注重对兼职教师的培训与提高对兼职教师加强管理，首先是要对兼职教师的教学进程和教学质量进展监控。对每个兼职教师进展考核评估，并将考核结果载入个人档案，作为日后续聘或缓聘的依据。这样能够激发广阔兼职教师的主观能动性，更好的为所在成人教育机构效劳。兼职教师必须具备诸多的条件，有专业理论知识，实践技能知识，成人教育心理学知识等，并要对专业前沿学科知识要有所了解。我们一些兼职教师往往有实际经历，明白生产操作过程，但因缺乏教学经历而教不得法，影响了教学效果，因此在可能的情况下，可开设讲座，举办短训班，开展教学研讨活动，提高兼职教师业务和教学水平。可以建立带薪培训制度，集中与自学相结合，使整个兼职教师队伍既成人教育特点、掌握相应教学理念和方法，又增强他们的归属感。通过相关的培训使兼职教师不仅对现代教育理论和教学方法有所了解掌握，而且通过不断加强理论知识的学习，不断提高业务水平，加强知识储藏，使兼职教师专业能力水平争取到达“资之深、则取之左右逢其源的境界。四关心兼职教师的思想及生活，注重为兼职教师服好务受市场经济的影响。兼职教师在思想意识方面多少有一些趋利性，加之还要顾及本职工作和学习，造成人员流动性强的特点，所以要注重对他们生活和思想上的关心。. z
