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1、范县高码头镇阳谷段小学语文多维成长课堂不经三思不求教，不动笔墨不读书5、翠鸟【自研课导学】 晨读课主题：（15分钟）1、齐读第5课课后词语两遍。（3分钟）2、分组朗读课文一遍。（6分钟）3、自由朗读一、三自然段。（3分钟） 4、组长抽检第一单元的背诵。（3分钟）预习主题（20分钟）1、给第5课生字注音，给课文标小节号；2、准确朗读生字并扩词。3、读熟课文，了解课文的主要内容。4、总结翠鸟外形特点。 【展示课导学】（课时： 第一课时 ）学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能学会本课生字词，初步了解翠鸟的外形特点。 【定向导学互动展示当堂反馈】元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升
2、质疑评价环节随堂笔记 学习字词疏通课文学法：1、大声朗读课后的生字两遍，课后的词语一遍。2、思考每个生字的记忆方法，准备与同学交流。3、认真观察生字，并规范地抄写在完成随堂笔记一中。(预时：5分钟)请按以下程序实行组内合作交流：一次互动：两人帮扶对检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并互读课后词语一遍。（预时：4分钟）二次互动：1：循环交流以下问题：翠鸟和燕子在外形上有哪些不同？2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备,一位同学实行板书设计，其他同学在小组长组织下有序预展。（预时：6分钟）展示主题一 智斗拦路虎 生字是我们学习课文的“拦路虎”
3、。拼音关、书写关和扩词关是我们学习生字道路上的三只猛虎。请你用自己喜欢的方式带领大家消灭它们吧！展示主题二 诵读我最棒理解课文的前提是朗读。请你带领大家以多种方式朗读课文，争取读通，读顺。在熟读课文的基础上，结合挂图和课文，总结翠鸟的外形特点。（预时：15分钟）随堂笔记一规范书写本课生字：随堂笔记二翠鸟外形特点： 翠鸟有 的小爪子，头上羽毛是 色的，还有 色的花纹。背上的羽毛是 色的，腹部是 色的。 翠鸟眼睛 ，嘴巴 ，整个身子 。 综合等级： 初读课文了解内容 学法：1、大声朗读课文一遍，了解课文的主要内容。2、默读课文第一自然段，用“ ”划出描写翠鸟外形的词语和句子。3、用自己的语言概括翠鸟外形特点，完成随堂笔记二。 （预时：5分钟）当堂反馈分组朗读课文。（5分钟）
