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1、天有不测风云教案第一课时教学目标：1通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。2帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。3学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。教学重点难点：帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。教学准备：1查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。2有关*灾害的记录片。3了解家乡最常见的自然灾害。教学过程：一、导入播放有关*灾害的记录片。二、学习“大自然的另一份面孔”1阅读*孤
2、儿的故事。交流课前搜集的有关*的资料。讨论：地真是怎么回事？你对*带来的危害有哪些印象？设想一下：假如我们居住的地方发生了强烈的*，你对突发的灾害会有思想准备吗？你认为*会给我们的学习和生活带来哪些危害？2自然灾害知多少。除了*外，自然灾害还有哪些种？请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。3为自然灾害分类。4过渡：自然灾害离我们并不遥远。简单叙述2004年印度洋大海啸。搜索你的记忆，你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗？5分组朗读历史上的部分自然灾害记录。三、学习：天灾之中有人祸1近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。2
3、阅读43页自然灾害的信息。同学之间交流课前准备的小调查：家乡最常见的自然灾害是什么？究竟是什么原因引起这些自然灾害的？讨论：从引起自然灾害的原因上考察，你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢？3阅读是天灾还是人祸。讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害？4你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害？如果有，把它写出来四、作业：回忆自然灾害的危害，写一封倡议书。第2课时教学目标：1遇到自然灾害，会自护与互助。当其他地区发生灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。2认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。教学重点难点：认识保护环境的紧迫性，掌握一些
4、遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。教学准备：思考：有哪些人类行为可能会加剧自然灾害。教学过程：一、导入2003年春天，一场突如其来的非典在中国大地上肆虐。在这场没有硝烟的战争中，发生了很多动人的故事，让我们记忆犹新。二、教学互动1观察44页右下角图案的构成。说一说，你觉得设计者设计这个图案的意图是什么？集体朗读一封未能发出的信。讨论：有人说，灾难可以使中华民族的精神得到锤炼升华。请你谈谈对这句话的看法。2阅读“手拉手，心连心”的内容。你曾经为灾区的小朋友献过爱心吗？除了捐款，还能为灾区小朋友做些什么呢？3阅读：国际减轻自然灾害日。朗读海滩小天使。从这个真实的故事中，你感觉到了掌握必要的遇险应变知识的重要性了吗？4仔细阅读*发生时应该怎样应变？在最短的时间内，试着将具体应变措施牢牢记住。5接龙朗读面对洪水漫画配的文字。总结：遇到洪水应该怎么办？讨论：为了预防和减轻自然灾害，我们可以做哪些力所能及的事情？三、总结全文，布置作业
